人教版小學(xué)二年級下冊語文園地七教案

人教版小學(xué)二年級下冊語文園地七教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版小學(xué)二年級語文下冊語文園地七——口語交際：我該怎么辦。教學(xué)內(nèi)容主要是通過觀察圖畫，理解圖意，在說的基礎(chǔ)上為圖畫續(xù)上一個(gè)結(jié)尾，并編成一個(gè)完整的故事。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生說話興趣，讓每個(gè)孩子都能用普通話準(zhǔn)確的發(fā)表自己意見。在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言說話的同時(shí)，使學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)的基本方法，教會學(xué)生在生活中以禮待人的優(yōu)良品德。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠通過觀察，理解圖意，在說的基礎(chǔ)上為圖畫續(xù)上一個(gè)結(jié)尾，并編成一個(gè)完整的故事。2、學(xué)生能夠創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)說話興趣，讓每個(gè)孩子都能用普通話準(zhǔn)確的發(fā)表自己意見。3、學(xué)生能夠在培養(yǎng)運(yùn)用語言說話的同時(shí)，學(xué)會自我保護(hù)的基本方法，教會學(xué)生在生活中以禮待人的優(yōu)良品德。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生在活動中學(xué)會運(yùn)用語言表達(dá)，并能從中掌握自我保護(hù)的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖、PPT課件。2、教學(xué)方法：講演法、討論法。五、教學(xué)過程：（一）聯(lián)系生活，明確圖意1、通過播放《小兔子乖乖》的兒歌，師生共同解說歌詞，體會兒歌中的故事情景，導(dǎo)入本課。2、引導(dǎo)學(xué)生回憶一個(gè)人在家的時(shí)候以及心情，讓學(xué)生思考自己的感受。3、出示本課主題并板書：“我該怎么辦”。引導(dǎo)學(xué)生思考如何幫助小明解決問題。4、介紹小明的遭遇，出示圖一，讓學(xué)生觀察圖畫并說出小明在干什么，以及他的爸爸媽媽去哪了。例：星期天，小明的爸爸媽媽去加班了，小明獨(dú)自一人在家里寫作業(yè)。5、出示圖二，讓學(xué)生觀察圖畫并說出小明在思考什么問題，同時(shí)讓學(xué)生猜測門鈴響了會發(fā)生什么事情，引導(dǎo)學(xué)生加入小明的心理活動。6、出示圖三，讓學(xué)生觀察圖畫并說出小明的反應(yīng)，以及陌生男子可能來干什么。7、出示圖四，引導(dǎo)學(xué)生思考小明該如何應(yīng)對。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，并說清圖意。說話時(shí)，需要注意：①把話說清楚、說完整。②態(tài)度自然大方、聲音響亮。（二）創(chuàng)設(shè)情境，全班交流1、請同學(xué)開火車說說叔叔可能來干什么，發(fā)散思維。2、學(xué)生自由說會不會讓叔叔進(jìn)來并且說明理由。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全面考慮問題，并板書：“讓進(jìn)不讓進(jìn)”。（三）情景表演，深入交際引導(dǎo)學(xué)生分組，模擬小明遇到陌生人的情況，讓學(xué)生在情景中體驗(yàn)自我保護(hù)的方法。同時(shí)，教師要及時(shí)糾正學(xué)生的語言錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意見和看法。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察圖畫，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見和看法，同時(shí)讓學(xué)生在情景中體驗(yàn)自我保護(hù)的方法。教學(xué)過程中，教師要及時(shí)糾正學(xué)生的語言錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意見和看法。同時(shí)，教師還要注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)?？谡Z交際課主題：禮貌待客、自我保護(hù)1、口語表達(dá)-熱情待客-說明理由-有禮貌2、情景表演-情況A：讓進(jìn)-情況B：不讓進(jìn)3、口編故事比賽-最佳合作小組-最佳講故事能手-