《機(jī)械加工工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)

《機(jī)械加工工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《機(jī)械加工工藝》適用專業(yè)：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、模具設(shè)計與制造專業(yè)1.前言1.1課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其主要任務(wù)是：通過機(jī)械加工工藝?yán)碚摵偷湫土慵庸すに嚨膶W(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機(jī)械加工工藝的基本理論知識，熟悉制定工藝規(guī)程的原則、步驟和方法。同時配合生產(chǎn)實習(xí)、實訓(xùn)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生具有制定零件加工工藝規(guī)程的能力和分析、解決生產(chǎn)中一般工藝問題的能力。1.2設(shè)計思路該課程基于工作過程確立課程標(biāo)準(zhǔn)，按項目組織整合課程內(nèi)容；該課程主要以機(jī)械制造工藝學(xué)的基本理論為基礎(chǔ)，有機(jī)融合了金屬切削加工的基本知識、常用機(jī)床夾具的基本知識、機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定、典型零件的加工工藝的編制及常用的工藝裝備的設(shè)計等內(nèi)容而建設(shè)的一門綜合性課程。2.課程教育目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握制定工藝規(guī)程的原則、步驟和方法，能編寫中等難度的軸類零件加工工藝，能正確理解箱體類零件的加工工藝并編寫簡單箱體零件的加工工藝，同時增強(qiáng)學(xué)生解決問題，分析問題的能力，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。2.1知識教學(xué)目標(biāo)：1.理解金屬切削加工的基本原理及一般機(jī)械加工方法。2.理解機(jī)械加工主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點，了解不同設(shè)備的基本運動和加工范圍。3.掌握制訂機(jī)械加工工藝規(guī)程的基本理論知識。4.熟悉典型零件表面的加工方法，了解典型零件的工藝過程及工藝特點。2.2能力培養(yǎng)目標(biāo)1.具有根據(jù)加工對象合理選擇普通機(jī)床和工藝裝備的能力。2.具有編制中等復(fù)雜程度零件機(jī)械加工工藝規(guī)程的能力。3.具有解決生產(chǎn)中一般工藝技術(shù)問題的能力。3.教學(xué)內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求1機(jī)械制造入門知識1、了解機(jī)械加工基本知識2、掌握常用檢測技術(shù)1、學(xué)會機(jī)械加工常用檢測方法2、正確利用檢測工具進(jìn)行檢測2軸類零件加工工藝1、零件毛坯的選擇2、機(jī)床及刀具、夾具3、工藝規(guī)程制訂的原則與步驟4、軸類零件的加工工藝1、能根據(jù)零件形狀結(jié)構(gòu)正確選用毛坯。2、能根據(jù)加工要求正確選擇機(jī)床、刀具及夾具。3、能制訂中等難度的軸類零件的加工工藝。3箱體類零件加工工藝1、箱體零件機(jī)械加工工藝規(guī)程的擬定原則2、箱體主要表面加工方法3、掌握箱體類零件孔系加工的方法。4、剖分式減速箱加工工藝過程1、能正確理解箱體零件機(jī)械加工工藝規(guī)程的擬定原則。2、能根據(jù)箱體零件的加工面選用正確的加工方法。3、能正確理解剖分式減速箱加工工藝過程。4、能編制中等難度的箱體類零件的加工工藝。4．實施建議4.1．教材編寫根據(jù)三年制中職教學(xué)特點及專業(yè)人才培養(yǎng)方案和本課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)校本教材。教材開發(fā)的建議為：本著校企合作的理念，聯(lián)合企業(yè)，組織開發(fā)有針對性的教材，內(nèi)容緊貼崗位能力，技能訓(xùn)練緊貼職業(yè)要求，頂崗實習(xí)緊貼學(xué)生就業(yè)，考核標(biāo)準(zhǔn)緊貼職業(yè)資格認(rèn)證，以更好地實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；選取的項目應(yīng)主要來自企業(yè)的生產(chǎn)實際，貫徹由淺入深，由簡到繁，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律的原則；教材編寫應(yīng)充分體現(xiàn)項目課程的特點，圍繞項目設(shè)置相應(yīng)工作任務(wù)，力求任務(wù)明確，可操作性強(qiáng)；給學(xué)生有自主開發(fā)、協(xié)作的能力培養(yǎng)，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注重新技術(shù)、新知識、新工藝、新方法的介紹，為學(xué)有余力的學(xué)生留下進(jìn)一步拓展知識能力的內(nèi)容和空間。4.2．教學(xué)建議1.在學(xué)習(xí)本課程之前，學(xué)習(xí)者應(yīng)具備必要的機(jī)械制圖、CAD、公差配合與技術(shù)測量普通機(jī)械加工知識。2.本課程在教學(xué)中宜采用項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法2種教學(xué)方式。3.在教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)習(xí)者實習(xí)操作能力的培養(yǎng)，通過項目訓(xùn)練和任務(wù)驅(qū)動的方式促進(jìn)學(xué)習(xí)者對知識和技能的掌握。4.在教學(xué)過程中，應(yīng)注重對學(xué)習(xí)者工藝分析能力的培養(yǎng)，以任務(wù)式引導(dǎo)和提高學(xué)習(xí)者分析、解決實際問題的能力。4.3．教學(xué)評價1.改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，采用過程考核、期末考核評價模式。2．關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、平時作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。3.應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。4.以項目為單位,采用階段性考核評價；以模型制作、工藝卡制作、實際工件加工等多種形式強(qiáng)化對學(xué)習(xí)者工藝能力及實際問題的分析解決能力的培養(yǎng)與評價。遵循形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的原則，既關(guān)注結(jié)果，重在關(guān)注過程?？砂葱纬尚栽u價，企業(yè)評價和終結(jié)性評價的辦法計算總評成績。5.在評價過程中教師要轉(zhuǎn)變角色，從訓(xùn)導(dǎo)員員變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者、學(xué)習(xí)評價的指導(dǎo)者、學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)者。4.4.課程資源的開發(fā)與利用1.注重實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書和實驗實訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用，充分利用已有的各類教學(xué)資源，選用符合教學(xué)要求的錄像視頻、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資料文獻(xiàn)、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場參觀等資源輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。2.針對教學(xué)的需要和難點，對理論性強(qiáng)，較為抽象的內(nèi)容；技術(shù)性強(qiáng)，學(xué)校能力滯后的內(nèi)容；尚未開發(fā)但能切實提高教學(xué)效率和質(zhì)量的相關(guān)教學(xué)資源，組織力量，開發(fā)相應(yīng)輔助教學(xué)資源庫。發(fā)揮我校聯(lián)合優(yōu)勢，逐步實現(xiàn)資源共享，共同提高。3.聯(lián)合企業(yè)共同編寫實訓(xùn)教材，項目式、任務(wù)式，達(dá)到與企業(yè)接軌，培養(yǎng)針