個人學習計劃書總結(jié)模板（2篇）

第10頁共10頁個人學習?計劃書總?結(jié)模板?新學期初?始，一切?事物都充?滿了活力?與生機。?新生活意?味著新開?始，新開?始象征著?新的挑戰(zhàn)?。作為學?生，我一?直秉著“?不斷進步?”的宗旨?，在新學?期我有以?下學習計?劃：一?、首先,?明確自己?的專業(yè),?明確自己?即將面對?的專業(yè)先?充分了解?它.二?、積極認?真完成每?一次老師?布置的作?業(yè)，做到?主題突出?，色彩鮮?明，同時?廣納各方?意見，做?到取人之?長補己之?短。三?、注重學?生會部門?之間的宣?傳交流工?作，互相?溝通。?四、積極?配合我院?內(nèi)部其它?部門的工?作，以及?我院學生?會的工作?，共同努?力，全力?以赴。不?管是生活?，學習，?思想，人?際關(guān)系，?工作等等?，都要全?面發(fā)展。?第一學?期是我的?摸索階段?，現(xiàn)在是?我的實施?階段，我?要結(jié)合以?前的學習?經(jīng)驗來指?定這學期?的學習計?劃.首?先，我要?在學生會?中磨煉自?己，并且?可以充實?自己的課?外生活.?其次，?我要在社?會上尋找?機會，找?一些我能?干的工作?，來豐富?自己的入?社的能力?.第三?，廣交朋?友，尋找?機遇。?第四，學?習還是挺?重要的，?合理安排?自己的自?習時間.?第五，?不管今年?有什么活?動，我只?要能參加?的，盡量?參加。?第六，生?活勤儉節(jié)?約，不奢?侈浪費.?第七，?認真抓住?每一次機?會，讓自?己的能力?盡量發(fā)揮?.第八?，生活中?的點點滴?滴，如果?能舍得和?放棄的，?我都不會?太在意，?細節(jié)成就?成功.?第九，努?力的完成?每項任務?，無論是?大事、小?事，都認?真的對待?，命運是?可以靠自?己爭取的?.第十?，活出自?己的人格?和尊嚴.?對自己?做全面詳?細的分解?，爭取在?畢業(yè)之前?，合理利?用學校的?天時、地?利、人杰?，在學校?多考一些?證件，豐?富自己的?人生空白?。第十?一，學會?自定目標?與計劃，?有了目標?才會有努?力的方向?，有了計?劃才能合?理規(guī)劃，?才會有奮?斗的激情?。第十?二，__?__年一?起加油吧?!個人?學習計劃?書總結(jié)模?板（二）?新學期?初始，一?切事物都?充滿了活?力與生機?。新生活?意味著新?開始，新?開始象征?著新的挑?戰(zhàn)。江蘇?食品學院?將在新的?挑戰(zhàn)中不?斷創(chuàng)新，?不斷發(fā)展?……新?的學期我?進入大二?下學期，?學習的壓?力很重，?這個學期?的目標是?2英語_?___級?3gre?準備4考?研準備金?融5專業(yè)?課準備大?體方向確?定___?_多看書?本學期刊?____?本書2英?語多查?字典，多?背單詞，?多做練習?記住，一?定要多背?單詞，只?有詞匯量?大了才能?通過任何?考試，所?以多背單?詞是正道?，過來人?的經(jīng)驗，?呵呵，所?謂「學好?英文」，?是指聽、?說、讀、?寫四方面?的能力已?大致應付?生活上普?遍的需要?。在聽力?方面，要?能大致聽?懂一般性?的英語演?講、新聞?英語廣播?，以及普?通電影中?的英語對?白等。在?講的方面?，要能與?英美人士?就一般話?題作較長?時間的交?談，至于?用英語問?路、購物?、點菜、?作報告、?打電話等?等，也都?能夠應付?裕如。在?閱讀方面?，要能大?致讀懂英?文時代周?刊、新聞?周刊、紐?約時報、?讀者文摘?英文版、?英文中國?郵報或中?國日報，?以及其他?非特殊專?門性的英?文讀物。?凡涉及專?門學科比?較深奧的?讀物，通?常需要深?入鉆研后?始能理解?，所以不?必用來衡?量一般水?準的閱讀?能力。最?后，在寫?的方面，?要能用英?文寫一般?社交或商?業(yè)書信、?讀書或業(yè)?務報告，?以及普通?題材的文?章等等。?以上所?列的英文?能力標準?，對大部?份中學生?而言顯然?是偏高了?;對大學?生而言，?相信只要?肯下四年?苦功，大?抵都能冀?望達到。?我必須鄭?重聲明的?是這種標?準的擬訂?，完全為?了能確實?滿足生活?上多方面?的普遍需?求，絕非?有意夸張?困難或唱?高調(diào)。換?言之，訂?出這種標?準是不得?已的，因?為，倘若?達不到這?種標準，?則用起英?文來恐將?難免常有?不太夠用?的挫折感?，果真如?此，便不?能說是「?學好英文?」了。?那么，究?竟要怎樣?做，才能?有效達到?上列標準?呢？這實?在是「老?生常談」?而且「見?仁見智」?的問題。?不過，為?了拋磚引?玉，乃不?揣簡陋，?就管見所?及提出下?列十項建?議，敬請?專家惠予?指正。?第一，袪?除學習英?語的心理?障礙。最?常見的障?礙有兩種?，一是決?心不強，?二是信心?不夠。其?實，要想?學好英文?或其他任?何學科，?非得先下?定決心學?好它不可?。有人學?英文已有?七、八年?甚至十幾?年的歷史?，卻仍未?「學好」?，固然可?以歸咎許?多因素，?但最根本?的原因之?一恐怕是?沒有下定?堅強的「?學好英文?」的決心?。由于這?個緣故，?學習態(tài)度?往往就顯?得相當被?動或消極?。我曾教?過「大一?英文」課?，常常看?到不少學?生修英文?似乎只為?了應付考?試，賺幾?個學分而?已。這些?學生只喜?歡念考試?范圍以內(nèi)?的東西，?范圍以外?則沒有多?大興趣。?如有這種?學習動機?與態(tài)度，?卻想「學?好」英文?，恐怕花?再長的時?間也很難?如愿以償?。談到?信心不夠?，也是很?可怕的一?種障礙。?我認識的?學生當中?便有不少?是怕開口?說英語或?怕寫英文?的。他們?似乎把英?文當作什?么神圣不?可侵犯的?，或什么?艱難無比?的東西來?看待。其?實，這是?大可不必?的。我們?應該注重?隨學隨用?的原則，?盡量找機?會把學到?的應用出?來，不可?老是畏畏?縮縮的光?學不用。?相信很多?人只要狠?狠抖落「?害羞」或?「害怕」?的心理，?便將發(fā)現(xiàn)?自己業(yè)已?具備使用?英文的基?本能力。?有了信心?后，自然?能夠?qū)W得?既快又好?。第二?，多多嚐?試用英文?來思考。?許多人開?口講出一?句英語之?前往往要?先想了半?天，其實?他們是在?心里暗地?進行「中?譯英」的?工作。翻?譯或打腹?稿本身并?沒有什么?不好，但?是在實際?與人會話?的場合，?通常對方?總是期望?你立刻有?所反應。?遲疑一二?秒尚無大?礙，超過?三五秒鐘?的話，對?方便會覺?察你在遲?疑了。為?了避免這?種反應慢?半拍的缺?點，最好?平時常用?英文來思?考。這樣?做，等于?經(jīng)常復習?英文，也?等于默默?地給自己?考試，久?而久之，?反應自然?會變快些?。第三?，常跟朋?友練習英?語會話，?也常收聽?英語廣播?或電影對?白。住校?生與幾位?室友「約?法三章」?，規(guī)定除?某些特殊?場合之外?，一律得?講英語。?認真實施?的話，我?敢保證，?不出三個?月聽講能?力便有可?觀的進步?。我大三?時，在回?宿舍的公?車上用英?語大談電?影觀后感?，正「蓋?」得起勁?時，一位?旁座的陌?生男子過?來干涉，?說是要給?我們「補?習國語」?，這位男?子和他的?一位同伴?跟著我們?在新生南?路底臺大?站下車，?要我們走?進出牌后?的暗巷里?接受「補?習」。我?們看到情?勢不妙，?立刻拔腿?就跑，幸?好安然脫?險了。希?望大家在?公共場合?說英語時?，千萬要?提防別人?「誤會」?你們。萬?一英語尚?未學會講?，嘴巴卻?被打歪了?，那就太?劃不來了?。第四?，多背誦?英文字詞?及好文章?，或朗讀?名家英語?演講。這?樣做，也?有許多好?處，例如?可以增進?對英文句?子的意念?單元及其?表達語調(diào)?的認識，?同時也能?借此培養(yǎng)?開口說英?語的勇氣?。以前教?「大一英?文」時，?每教完一?課后，總?要指定學?生背誦一?兩段較為?精彩的。?此外，每?次上課時?都要請一?位學生上?臺演講，?一學年下?來每人都?至少有兩?次上臺的?經(jīng)驗，事?后許多學?生都向我?表示獲益?匪淺。?第五，常?常閱讀英?文報紙及?雜志。住?校生不妨?與同室室?友合資訂?閱至少一?種英文日?報及一種?雜志。不?能與別人?合訂的，?也要舍得?花錢獨自?訂閱。大?一新生還?有「大一?英文」課?，固然也?要這么做?，大二以?上不再有?正規(guī)英文?課的學生?，更需要?這么做。?我推薦C?hina?Post?，Chi?naNe?ws，N?ewYo?rkTi?mes，?Time?，New?swee?k，Re?ader?‘sDi?gest?，等等刊?物，原因?很簡單，?就是它們?記載的都?是最新的?資訊，使?用的都是?最新的英?文，有時?新到很多?字詞及表?達法在一?般字典里?都還找不?到。如果?我們常常?閱讀這類?刊物，不?僅可以獲?得很多新?知，而且?可以學到?最實用最?時興的英?文。反過?來說，如?果不肯接?觸這類刊?物，只想?在幾本學?校教科書?的小天地?里打轉(zhuǎn)的?話，是很?不容易使?英文能力?升級的。?第六，?多多欣賞?文學作品?，尤其是?英文小說?。這點建?議特別適?用于非英?語系的學?生。對于?初次選讀?英文名著?的人來說?，過于艱?深難懂的?，例如意?識流之類?的作品，?是不太適?宜的。最?好先讀文?字清新簡?明、故事?富于趣味?的作品。?記得我念?師大附中?時，楊淑?玉老師指?定的英文?暑假作業(yè)?之一，便?是閱讀一?些用較為?淺易的英?文改寫成?的西洋文?學名著。?在那之前?，總是念?些短文及?專搞什么?文法之類?的瑣碎東?西。及至?開始碰英?文名著后?，才突然?發(fā)現(xiàn)自己?大致讀通?整本的英?文書了，?心中不禁?大喜，對?英文的興?趣也就更?濃厚了!?英文系的?學生大概?都有類似?的體驗，?非英文系?的學生不?妨試試看?。文學與?人生的關(guān)?系是如此?密切，欣?賞英文名?著既能使?英文進步?，又能加?深對人生?的了解，?真是一舉?數(shù)得。?第七，多?多練習用?英文寫日?記，或用?英文跟朋?友通信。?以前我曾?透過別人?介紹跟一?個美國男?孩做筆友?，的確很?有意思，?可惜兩人?只通了半?年多的信?，就中斷?了。至于?寫英文日?記，也是?極有用的?。讀完本?文后，各?位不妨把?我的「十?項建議」?譯成英文?，記在日?記里。如?果因為功?課太重，?無暇好好?「創(chuàng)作」?，則不妨?只抄下幾?行書報上?讀到的佳?句或格言?警語，高?興時也可?以選些中?文的文章?試譯幾段?，抄在日?記上。這?樣寫了一?段時間后?，寫作能?力必將大?大提高。?第八，?盡量了解?語言與文?化的密切?關(guān)系。事?實上語言?就是文化?的一種象?征，所以?透過一國?語言可以?深入觀察?該國的文?化。本來?這是很簡?單的道理?，可是卻?被很多人?忽視了。?就英文而?言，常聽?見「英式?英語」、?「美式英?語」，及?「黑人英?語」等類?「英語」?，各有各?的特色，?而那些特?色都跟著?它背后的?文化有關(guān)?。英語學?習達到相?當程度時?，往往會?覺得英文?能力好像?總是停留?在某個階?段，造成?這種現(xiàn)象?的原因不?只一端，?其中之一?可能就是?由于沒有?進一步研?究英語背?后的文化?所致。如?果這種觀?察尚屬正?確，那么?，為了突?破自己的?英文「瓶?頸」，恐?怕就得設?法多多認?識英美諸?國的政治?經(jīng)濟制度?、社會風?俗、文學?藝術(shù)、哲?學宗教、?甚至于科?技發(fā)展各?方面的問?題，美國?孟肯先生?(H.L?.Men?cken?)所著「?美國的語?言」便是?一個著名?的例子。?第九，?購買足夠?的英文工?具書。字?典之類的?參考書，?乃是語言?學習者不?可或缺的?工具。有?意「學好?」英文者?必須至少?擁有一本?又重又厚?的大型英?英字典，?如韋氏的?或蘭登的?大字典即?是;至于?良好的英?漢、漢英?、俚俗語?、片語、?同義反義?字、外來?語、簡縮?字詞等類?字典最好?也都購備?一種。有?人學了好?幾年英文?，用來用?去還是一?本小小的?英漢字典?而已，始?終還不曉?得勤查大?型英英字?典及其他?各類工具?書的好處?，毋寧是?很可惜的?。畢竟，?工具書不?齊全，便?無從下深?厚的工夫?，要想“?學好”英?文，除了?需要良師?指導外，?還必須靠?自己自修?。因此，?希望有意?者明天就?去買全必?需工具書?。等到工?具書摸得?臟兮兮時?，英文能?力大概就?能達到一?個預期的?起碼標準?了。第?十，必須?持續(xù)地學?習再學習?。凡是皆?須持之有?恒始有所?成，學習?語言更是?如此。這?種老得不?能再老的?道理，用?不著我在?這里多費?唇舌。遺?憾的是偏?偏有不少?人，在英?文學習的?漫長道路?上，半途?而廢了。?尤其是非?英文系的?學生，自?大二以后?逐漸疏遠?英文。過?了幾年后?，有的甚?至完全拋?棄英文，?而把英文?視為畏途?了。如此?前功盡棄?，憾何如?之!英文?之為一種?強勢國際?語言，看?來在我們?有生之年?是不會有?什么改變?的，所以?，跟它結(jié)?下不解緣?，無論從?那一個角?度來看，?都是很有?實用價值?的。盼望?還沒有「?學好」的?人要痛下?決心繼續(xù)?學下去，?已經(jīng)「學?好」的人?也要精益?求精，切?勿中輟。?畢竟，學?問是永無?止境的。?謹以摯誠?與大家互?相勉勵。?3考研?心方法?是不浪費?一絲時間?，且做事?目標明確?。其次?一定要把?數(shù)學、英?語、政治?的全真題?做很多遍?，最起碼?兩遍。?專業(yè)試卷?只要指定?參考書沒?有很大的?變化，能?復印多少?年就復印?多少年，?即使比較?貴也要復?印。如果?你認真復?習的話，?考研的風?險可能更?多來自于?專業(yè)課考?試內(nèi)容和?考試方式?的不確定?性。得到?更多的專?業(yè)課試卷?可以大大?減少這種?不確定性?。如果?能復印到?你要報考?的該校該?專業(yè)的同?學的專業(yè)?課筆記，?請想辦法?復印，特?別是文科?性質(zhì)的專?業(yè)，考題?經(jīng)常與筆?記密切相?關(guān)，書上?只提到一?句話，也?許筆記里?老師論述?了一大段?，完