大連理工大學城市學院輔導員考試試題2023

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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.故意毀壞財物罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.詐騙罪D.盜竊罪【答案】：B2.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.培養(yǎng)各類高級人才B.直接服務社會C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果【答案】：C3.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.為學生服務理念B.教育為主,管理為輔C.學生自主發(fā)展D.管理為主，教育為輔【答案】：A4.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.身體健康B.社會適應良好C.心理健康D.人際關系良好【答案】：C5.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系D.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題【答案】：B6.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.調查研究法B.實驗研究法C.文獻研究法D.觀察研究法【答案】：D7.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注學生階段B.關注情境階段C.關注生存階段D.關注自我感受階段【答案】：C8.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校紀律檢查委員會B.校長辦公會C.校黨政聯(lián)席會D.校學術委員會【答案】：D9.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.專業(yè)基礎課程B.多學科交叉課程C.科研項目課程D.普通教育課程【答案】：A10.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗證階段B.觀察與分析階段C.具體經驗階段D.重新概括階段【答案】：B11.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等【答案】：A12.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.行動研究B.敘事研究C.實驗研究D.院校研究【答案】：A13.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質上是（）。A.對教師個人的高度肯定B.對教師職業(yè)的高度肯定C.對教師道德行為的高度肯定D.對教師道德品質的高度贊美【答案】：D14.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.循序漸進C.因材施教D.教學相長【答案】：C15.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.意志B.態(tài)度C.情緒D.理智【答案】：C16.根據(jù)工作方式和任務,可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.精英人才與合格人才C.學術型人才與應用型人才D.通才與專才【答案】：C17.行為主義心理學的代表人物是（）。A.杜威B.馮特C.華生D.馬斯洛【答案】：C18.材料一：李某畢業(yè)后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節(jié)課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯(lián)系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數(shù)學教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數(shù)學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經費無著落。他名為副教授，連續(xù)幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業(yè)，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業(yè)心和意志力，為社會培養(yǎng)人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業(yè)。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的理念B.教師對教師工作的實踐C.教師對教師工作的態(tài)度D.教師對教師工作的方法【答案】：C19.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.反例B.正例C.變式D.概括【答案】：C20.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認知風格。A.場獨立型B.沖動型C.沉思型D.場依存型【答案】：D21.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.統(tǒng)一集體成員的認識B.協(xié)調集體成員的活動C.有利于調動成員的積極性D.提高集體整合水平【答案】：C22.發(fā)現(xiàn)學習的倡導者是（）。A.華生B.皮亞杰C.布魯納D.奧蘇貝爾【答案】：C23.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質是（）A.傳承和弘揚B.改革和發(fā)展C.教書和育人D.實踐和創(chuàng)新【答案】：C24.下列現(xiàn)象屬于教育生產性的選項是（）。A.推動文化交流B.提高民族素質C.維護社會秩序D.勞動力再生產【答案】：D25.在小組討論中，關于什么是道德行為培養(yǎng)的關鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德環(huán)境B.形成良好的道德情感C.形成良好的道德習慣D.形成良好的道德意志【答案】：C26.高等學校的教材編寫應當遵循的原則不包括（）。A.“少而精”與“多而全”相協(xié)調的原則B.觀點與材料相一致的原則C.個性化原則D.科學邏輯與認識邏輯相統(tǒng)一的原則【答案】：C27.學生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在（）社會心理現(xiàn)象。A.社會比較B.社會懈怠C.社會促進D.去個性化【答案】：D28.根據(jù)學習的定義，下列活動中屬于學習的是（）。A.大一時的軍訓導致他大學畢業(yè)后從軍B.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高C.老爺爺早晚打太極拳D.孩子開始走路【答案】：A29.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.對學生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響【答案】：D30.有的學生在限定的時間內能產生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點A.獨特性B.流暢性C.靈活性D.變通性【答案】：B31.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德信念B.道德認識、道德情感、道德動機C.道德認識、道德情感、道德意志D.道德認識、道德情感、道德行為【答案】：C32.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.監(jiān)控B.記憶術C.提問D.做筆記【答案】：A33.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.機體正常發(fā)育和體質增強B.社會行為規(guī)范、準則的內化C.由事物的表面現(xiàn)象達到認識事物的本質D.克服困難，實現(xiàn)預定目標【答案】：B34.社會知覺最早是由（）提出的？A.洛克B.弗洛伊德C.布魯納D.斯滕伯格【答案】：C35.根據(jù)皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于（）。A.自律道德階段B.前道德階段C.后習俗階段D.他律道德階段【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.樹立信用至上要做到（）。A.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽B.反對不明是非、不分善惡、盲目信任C.要維護職業(yè)集體的榮譽D.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任【答案】：BD37.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體B.人是理性的，是善良和值得信任的C.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答【答案】：ABC38.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設選修課B.增設職業(yè)性課程或專業(yè)C.加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).D.開設自由研究課程E.重視實際工作經驗，并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來【答案】：BCE39.心理學的研究對象包括（）。A.個體心理B.意識與無意識C.個體心理與行為D.社會心理【答案】：ABCD40.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾B.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾C.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾D.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾【答案】：BD41.職業(yè)理想的特點包括（）。A.差異性B.發(fā)展性C.激勵性D.時代性【答案】：ABD42.近代教育家陶行知提出（）A.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生做的事，教職員躬親共做【答案】：BCD43.為了達到最優(yōu)的說服效果，作為說服內容的信息應該具有（）特點。A.衍生性B.藝術性C.心理化D.透明度【答案】：ACD44.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.知人善任，培養(yǎng)親信B.原則至上，不計得失C.顧全大局，服從上級D.秉公執(zhí)法，不徇私情【答案】：CD45.不受監(jiān)督的權力必將導致腐敗，對權力監(jiān)督的形式有（）A.群眾監(jiān)督B.輿論監(jiān)督C.上級監(jiān)督D.制度監(jiān)督E.法律監(jiān)督F.自我監(jiān)督【答案】：ABCDEF46.人的舉止可以表現(xiàn)一個人的（）。A.愛好B.內心世界C.精神面貌D.能力【答案】：BC47.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關系A.師幼關系B.與幼兒家長的關系C.同事關系D.與教育管理者的關系【答案】：ABCD48.激勵應遵循的原則有（）。A.遞進性原則B.多樣性原則C.物質性原則D.協(xié)調性原則E.多多益善原則【答案】：ABD49.下列對師生關系中各個層面關系描述正確的是（）。A.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充B.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系C.教學工作關系是師生關系的基礎D.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關系也不能有效維持【答案】：ABCD50.大多數(shù)社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準B.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)C.專業(yè)應該擁有深奧的知識和技能D.專業(yè)應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務【答案】：BCD51.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)賦予人們人生價值B.職業(yè)不會影響一個人的生活方式C.職業(yè)賦予我們全新的社會角色D.職業(yè)可以滿足我們的生活需求【答案】：ACD52.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對社會應