液體的壓強(qiáng)課件

第九章第２節(jié)液體的壓強(qiáng)

第九章第２節(jié)液體的壓強(qiáng)名稱：恒壓潛水服發(fā)明者：哈德休特潛水設(shè)備國際公司工作深度：約合660m價(jià)格：270萬美元為什么深水潛水，要穿特制的潛水服？名稱：恒壓潛水服為什么深水潛水，要穿特制的潛水服？實(shí)驗(yàn)1下面的薄膜突出說明什么？液體受重力，對支撐它的容器底部有壓強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)1下面的薄膜突出說明什么？液體受重力，對支撐它的容器底部液體由于具有流動(dòng)性，因而對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)。側(cè)面的薄膜為什么突出？實(shí)驗(yàn)1液體由于具有流動(dòng)性，因而對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)。側(cè)面的薄膜為什么一、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)1．液體對容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)。一、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)1．液體對容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)2研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)橡皮管金屬盒橡皮膜U形管如果液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，放在液體里的薄膜就會(huì)變形，U行管的兩側(cè)液面就會(huì)產(chǎn)生高度差。探頭實(shí)驗(yàn)2研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)橡皮管金屬盒橡皮膜U形管如果液體內(nèi)部保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，看液體內(nèi)部同一深度各個(gè)方向壓強(qiáng)的關(guān)系。2．同種液體內(nèi)部同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，看液體內(nèi)部同一深度增大探頭在水中的深度，看看液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有什么關(guān)系。3．同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)，深度越深，壓強(qiáng)越大。h：研究點(diǎn)到自由液面的豎直距離。增大探頭在水中的深度，看看液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有什么關(guān)系。3換用不同液體，看看在深度相同時(shí)，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)。4．深度相同時(shí)，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。換用不同液體，看看在深度相同時(shí)，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與液體的密二、液體壓強(qiáng)的大小S平面上方的液柱對平面的壓力平面受到的壓強(qiáng)因此，液面下深度為h處液體的壓強(qiáng)為rSh二、液體壓強(qiáng)的大小S平面上方的液柱對平面的壓力平面受到的壓強(qiáng)注意：1、P=F/S定義式，對固體、液體、氣體都使用。但由于液體的壓力不好確定，可先求壓強(qiáng)，再求壓力2、可由公式求出液體的壓強(qiáng)，再由F=PS求液體產(chǎn)生的壓力更簡單些。注意：1、P=F/S定義式，對固體、液體、氣體都使用。但由于例題有人說，“設(shè)想你在7km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢荒_伸到外面的水里，海水對你腳背壓力的大小相當(dāng)于1500個(gè)人所受的重力！”海水壓力真有這么大嗎？請通過估算加以說明。因?yàn)槭枪浪?，海水密度取，g取10

N/kg，腳背的面積近似取則7km深處海水的壓強(qiáng)為：解：例題有人說，“設(shè)想你在7km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢荒_伸腳背受的壓力一個(gè)成年人的質(zhì)量約為60kg，所受重力假設(shè)腳背所受壓力的大小相當(dāng)于n個(gè)成年人所受重力利用公式計(jì)算的時(shí)候，密度單位必須用kg/m3，深度的單位要用m。腳背受的壓力一個(gè)成年人的質(zhì)量約為60kg，所受重力假設(shè)腳背

帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)帕斯卡在1648年表演了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：他用一個(gè)密閉的裝滿水的桶，在桶蓋上插入一根細(xì)長的管子，從樓房的陽臺(tái)上向細(xì)管子里灌水。結(jié)果只用了幾杯水，就把桶壓裂了，桶里的水就從裂縫中流了出來。

原來由于細(xì)管子的容積較小，幾杯水灌進(jìn)去，其深度h是很大了，能對水桶產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)。這個(gè)很大的壓強(qiáng)就在各個(gè)方向產(chǎn)生很大的壓力，把桶壓裂了。帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)帕斯卡在1648年表演了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：帶魚生活在深海中。為什么我們在魚市上看不到活帶魚？帶魚生活在深海中。為什么我們在魚市上看不到活帶魚？帶魚是深水魚，生活在水面下40~~50米深處，黃花魚也是.

帶魚是生活在深海里的魚,水越深壓強(qiáng)越大所以帶魚體內(nèi)的壓強(qiáng)和深海中的壓強(qiáng)相當(dāng);

當(dāng)帶魚被我們捕撈上來,由于外界空氣的壓強(qiáng)要比帶魚體內(nèi)小得多，捕網(wǎng)離水面時(shí)，由于空氣中的壓力太小，它一下子承受不了這種壓力而使魚體內(nèi)部造成致命的傷害，如鰾的突然膨脹以致破裂而迅速死亡。

帶魚是深水魚，生活在水面下40~~50米深處，黃花魚也是.三、連通器1．上端開口、下端連通的容器叫做連通器。實(shí)驗(yàn)32．連通器的原理：連通器里裝同種液體，當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，連通器個(gè)部分中的液面總是相平的。三、連通器1．上端開口、下端連通的容器叫做連通器。實(shí)驗(yàn)32．3、注意：連通器中各容器的形狀不一定相同；連通器里裝兩種或兩種以上液體或液體流動(dòng)時(shí)，連通器個(gè)部分中的液面不一定相平。3、注意：連通器中各容器的形狀不一定相同；連通器里裝兩種或兩假設(shè)容器底部有一豎直膜片，分析下圖中p1與p2的大小。如果p1、p2大小不相等，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？右側(cè)液面下降，最后當(dāng)液體靜止時(shí)，兩側(cè)液面相平。p2p1h2h1假設(shè)容器底部有一豎直膜片，分析下圖中p1與p2的大小。如果p4．連通器的應(yīng)用水位計(jì)4．連通器的應(yīng)用水位計(jì)自來水供水系統(tǒng)自來水供水系統(tǒng)液體的壓強(qiáng)ppt課件船閘是利用連通器原理工作的船閘是利用連通器原理工作的應(yīng)用：茶壺、水位計(jì)、過路涵洞、自來水管、船閘。應(yīng)用：茶壺、水位計(jì)、過路涵洞、自來水管、船閘。

1．壓強(qiáng)計(jì)是研究（）的儀器。當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入液體內(nèi)部的某一深度時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是U形管的液面，這個(gè)現(xiàn)象說明（）。課堂練習(xí)2．甲、乙兩個(gè)容器中盛有質(zhì)量相同的同種液體，則

容器底部受到液體的壓強(qiáng)大。甲乙

（存在高度差）液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)甲液體內(nèi)部壓強(qiáng)1．壓強(qiáng)計(jì)是研究（3．三個(gè)底面積相同的形狀不同的容器裝有等高的同種液體。哪個(gè)容器底受到的壓強(qiáng)大。SSSh甲乙丙4．（1）一個(gè)裝滿水的燒杯，放入一木塊，燒杯底受到的壓強(qiáng)有何變化?（2）一個(gè)未裝滿水的燒杯，放入一物體水未溢出，燒杯底受到的壓強(qiáng)有何變化？3．三個(gè)底面積相同的形狀不同的容器裝有等高的同種液體。哪個(gè)容液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)液體壓強(qiáng)的大小連通器課堂小結(jié)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)液體壓強(qiáng)的大小連通器課堂小結(jié)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句1百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時(shí)間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會(huì)了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財(cái)千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財(cái)富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實(shí)是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動(dòng)為先。出自（唐）吳叔達(dá)《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時(shí)，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點(diǎn)滴之水長期積聚而成的。比喻知識(shí)、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈(zèng)尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識(shí)，不思考就得不到知識(shí)。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅(jiān)持有恒。16為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自〈朱熹語錄〉17學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。

意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進(jìn)了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇