北京藝術(shù)傳媒職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題2023

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輔導(dǎo)員招聘考試試題（2023）（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問(wèn)題?（）。A.國(guó)家助學(xué)金和勤工助學(xué)B.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)C.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)D.國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：A2.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)A.冒險(xiǎn)精神B.獨(dú)立精神C.求知精神D.創(chuàng)新精神【答案】：D3.我國(guó)教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人【答案】：A4.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.知識(shí)遷移能力B.自主學(xué)習(xí)能力C.持之以恒的毅力D.遠(yuǎn)大理想【答案】：B5.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來(lái)。對(duì)（）要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。A.先進(jìn)個(gè)人B.黨的積極分子C.優(yōu)才生D.貧困學(xué)生【答案】：B6.張老師每次和別人說(shuō)起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感。這說(shuō)明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色信念階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段【答案】：C7.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.教育評(píng)估C.他人期望D.個(gè)體認(rèn)知【答案】：A8.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師角色期望C.教師威信D.教師人格【答案】：C9.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存【答案】：D10.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.生態(tài)保護(hù)功能D.文化功能【答案】：A11.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話語(yǔ)機(jī)會(huì)B.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間C.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問(wèn)、質(zhì)問(wèn)和反問(wèn)D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽(tīng)者”的角色【答案】：D12.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性B.能否充分考慮教學(xué)情境C.能否更多地考慮課堂的管理D.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生【答案】：D13.一般來(lái)說(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模式的是（）。A.社會(huì)許可模式B.校本培訓(xùn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.教學(xué)熟練模式【答案】：D14.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問(wèn)是（）。A.技能型大學(xué)B.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院C.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校D.綜合性的研究型大學(xué)【答案】：D15.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和（）。A.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）B.實(shí)驗(yàn)C.備課D.布置作業(yè)【答案】：A16.取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）A.本科B.碩士C.?？艱.博士【答案】：A17.俗語(yǔ)說(shuō)“日久而淡忘”，這可以用（）來(lái)解釋遺忘的原因。A.壓抑說(shuō)B.痕跡消退說(shuō)C.提取失敗說(shuō)D.干擾說(shuō)【答案】：B18.引起和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并使之趨向既定目標(biāo)的動(dòng)力傾向是（）。A.學(xué)習(xí)遷移B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)興趣【答案】：B19.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式即是（）。A.思維程序B.知識(shí)遷移C.智力D.智力技能【答案】：D20.根據(jù)全面發(fā)展的要求，高等教育目標(biāo)由（）四個(gè)基本要素構(gòu)成。A.知識(shí)、審美、品德、體質(zhì)B.知識(shí)、能力、品德、體型C.知識(shí)、能力、品德、體質(zhì)D.思維、能力、品德、體質(zhì)【答案】：C21.球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.群體思維B.社會(huì)助長(zhǎng)C.去個(gè)性化D.集體輿論【答案】：C22.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，個(gè)體對(duì)事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.藝術(shù)療法B.情緒疏泄法C.理性情緒療法D.森田療法【答案】：C23.桑代克提出的學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備律相當(dāng)于下列哪一個(gè)概念？（）A.學(xué)習(xí)遷移B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.學(xué)習(xí)定勢(shì)【答案】：C24.教師管理的根本問(wèn)題是（）A.提高教師待遇B.激勵(lì)教師勤奮工作C.營(yíng)造和睦相處的氛圍D.提升教師學(xué)歷【答案】：B25.下列選項(xiàng)中,不屬于高?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式的是（）A.調(diào)查B.討論C.實(shí)習(xí)D.參觀【答案】：B26.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好的關(guān)系是（）。A.寓思想教育于傳授知識(shí)中B.以上都是C.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中D.寓思想教育于師生的交往中【答案】：B27.高等學(xué)校的課程開發(fā)主要包括新增課程和（）。A.課程計(jì)劃B.課程管理C.課程改編D.刪減課程【答案】：C28.從教師成長(zhǎng)與發(fā)展階段來(lái)看，其成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志是（）。A.關(guān)注情境B.關(guān)注生存C.關(guān)注自我感受D.關(guān)注學(xué)生【答案】：D29.個(gè)體社會(huì)自我的獲得一般是在（）。A.1歲左右B.2歲左右C.3歲以后D.2～3歲【答案】：C30.孔夫子所說(shuō)的的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）A.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確【答案】：A31.在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學(xué)派A.存在主義B.行為主義C.人本主義D.認(rèn)知主義【答案】：C32.不屬于我國(guó)北宋時(shí)期"天下四大書院"的教學(xué)特色的是（）A.教師強(qiáng)調(diào)講授法B.自由聽(tīng)講C.教學(xué)與研究相結(jié)合D.自由講學(xué)【答案】：A33.實(shí)用主義的集大成者是美國(guó)哲學(xué)家、教育家（）。A.培根B.杜威C.皮爾士D.詹姆斯【答案】：B34.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征不包括（）。A.時(shí)間的持久性B.過(guò)程的復(fù)雜性C.影響的深刻性D.空間的廣泛性【答案】：B35.高等教育心理學(xué)屬于（）的分支學(xué)科。A.教育心理學(xué)B.管理心理學(xué)C.發(fā)展心理學(xué)D.普通心理學(xué)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)，要（）。A.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎(jiǎng)懲的重要指標(biāo)B.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容C.始終將個(gè)人利益放在首位D.使從業(yè)人員具有鮮明的個(gè)性特征【答案】：AB37.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育就是學(xué)校教育B.教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)(或階級(jí))的要求C.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)D.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)【答案】：BCD38.促進(jìn)大學(xué)生有效理解知識(shí)的條件包括（）A.科學(xué)地進(jìn)行比較B.提供豐富的變式C.運(yùn)用正例和反例D.啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)概括【答案】：ABCD39.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）。A.有助于提高教學(xué)質(zhì)量B.有助于提高學(xué)校管理效能C.有助于維護(hù)師生心理健康D.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個(gè)性【答案】：ABCD40.科研對(duì)高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)為（）。A.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件B.發(fā)展新興學(xué)科C.促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展D.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)【答案】：ABCD41.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.應(yīng)用倫理學(xué)是對(duì)規(guī)范倫理學(xué)的實(shí)踐B.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說(shuō)是現(xiàn)實(shí)需要推動(dòng)產(chǎn)生的C.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時(shí)期D.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨(dú)立學(xué)科【答案】：ABD42.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在過(guò)程上,具有連續(xù)性B.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性C.在本質(zhì)上,是對(duì)高校發(fā)展方向及未來(lái)環(huán)境適應(yīng)性的把握D.在時(shí)間上,具有長(zhǎng)期性、前瞻性。E.在作用上,具有綱領(lǐng)性【答案】：ABCDE43.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。A.連續(xù)性B.相對(duì)性C.動(dòng)態(tài)性D.可逆性【答案】：ABCD44.奉獻(xiàn)社會(huì)要求從業(yè)人員做到（）。A.義利相融，重在奉獻(xiàn)B.堅(jiān)定信念，履行職責(zé)C.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)D.艱苦奮斗，勤奮工作【答案】：ABCD45.對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造性的評(píng)價(jià)和識(shí)別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性產(chǎn)品評(píng)價(jià)法B.創(chuàng)造性人格問(wèn)卷C.創(chuàng)造性知識(shí)評(píng)價(jià)法D.創(chuàng)造性思維為主的測(cè)驗(yàn)【答案】：ABD46.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.秉公辦事C.服從大局D.一專多能E.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：ABCDE47.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨(dú)特性體現(xiàn)在（）A.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人B.效果易鞏固C.效率高、省時(shí)省力D.感染性強(qiáng)、影響廣泛【答案】：ABCD48.高等教育的層次包括（）。A.本科教育B.大眾化高等教育C.研究生教育D.精英教育【答案】：BD49.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運(yùn)氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.外部歸因B.可控歸因C.努力歸因D.不可控歸因【答案】：BC50.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.榮格的人格發(fā)展理論B.艾森克的人格特質(zhì)理論C.佛洛依德的人格發(fā)展理論D.埃里克森的人格發(fā)展理論【答案】：ACD51.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.言語(yǔ)暗示B.自身成敗經(jīng)驗(yàn)C.替代經(jīng)驗(yàn)D.情緒喚醒【答案】：ABCD52.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.任務(wù)難度C.運(yùn)氣D.能力【答案】：BCD53.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有（）。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.是良好的社會(huì)