福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題2023

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輔導(dǎo)員招聘考試試題（2023）（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）。A.為學(xué)生服務(wù)理念B.學(xué)生自主發(fā)展C.教育為主,管理為輔D.管理為主，教育為輔【答案】：A2.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“必須”C.“有權(quán)”D.“可以”【答案】：B3.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.意志健全C.智力正常D.情緒健康【答案】：C4.專門教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即（）。A.教師獎(jiǎng)勵(lì)B.教師培養(yǎng)C.教師考核D.教師培訓(xùn)【答案】：B5.下列不屬于我國(guó)教育行政處罰種類的是（）。A.撤銷教師資格B.罰款C.警告D.拘役【答案】：D6.下列選項(xiàng)中不屬于高校教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成要素的是（）。A.教學(xué)方法的運(yùn)用B.教學(xué)時(shí)數(shù)C.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格D.課程設(shè)置與開(kāi)設(shè)順序【答案】：A7.高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動(dòng)是（）。A.調(diào)研B.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）C.實(shí)驗(yàn)D.實(shí)習(xí)【答案】：B8.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，容易悲觀失望，難以自拔；面對(duì)某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的看問(wèn)題。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.波動(dòng)性B.狹隘性C.強(qiáng)烈性D.敏感性【答案】：B9.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動(dòng)模式不包括（）。A.派出培訓(xùn)模式B.社會(huì)許可模式C.校本培訓(xùn)模式D.自我實(shí)現(xiàn)模式【答案】：D10.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和（）。A.布置作業(yè)B.實(shí)驗(yàn)C.備課D.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）【答案】：D11.由于高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標(biāo)在不同的專門化領(lǐng)域中要落實(shí)為（）。A.學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)B.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)D.課程培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：B12.我國(guó)現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（）。A.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制B.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制【答案】：D13.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.為人師表B.愛(ài)崗敬業(yè)C.愛(ài)國(guó)守法D.教書(shū)育人【答案】：D14.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng)，做到因勢(shì)利導(dǎo)。這說(shuō)明該教師在公正原則上做到（）。A.堅(jiān)持真理B.秉公辦事C.賞罰分明D.因材施教【答案】：D15.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教育機(jī)智B.領(lǐng)導(dǎo)方式C.教學(xué)風(fēng)格D.教學(xué)效能感【答案】：D16.有關(guān)規(guī)范學(xué)科競(jìng)賽的說(shuō)法，正確的是（）A.義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動(dòng)B.中小學(xué)嚴(yán)禁開(kāi)展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)C.開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用D.只能向參加競(jìng)賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書(shū)籍和商品等【答案】：B17.文化構(gòu)成中的表層結(jié)構(gòu)，最不穩(wěn)定的文化是（）。A.制度文化B.精神文化C.行為文化D.物質(zhì)文化【答案】：D18.第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)并被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（）。A.奧蘇伯爾B.巴甫洛夫C.皮亞杰D.桑代克【答案】：D19.實(shí)用主義的集大成者是美國(guó)哲學(xué)家、教育家（）。A.皮爾士B.培根C.杜威D.詹姆斯【答案】：C20.在學(xué)生眼里，老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.連續(xù)性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性【答案】：C21.用來(lái)衡量人際關(guān)系質(zhì)量的是（）。A.交往頻率B.社會(huì)交換C.卷入程度D.心理距離【答案】：D22.下列不屬于學(xué)校法律關(guān)系內(nèi)容的是（D）A.學(xué)校與家長(zhǎng)B.學(xué)校與社會(huì)C.學(xué)校與政府D.學(xué)校與教師【答案】：A23.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強(qiáng)調(diào)對(duì)傳播現(xiàn)象的整體性和互動(dòng)性進(jìn)行理解的是（）A.雙向傳播模式B.整體互動(dòng)模式C.單向傳播模式D.互動(dòng)傳播模式【答案】：B24.關(guān)于虛榮下列說(shuō)法正確的是（）。A.虛榮是以個(gè)人主義為基礎(chǔ)的B.虛榮是榮譽(yù)向恥辱轉(zhuǎn)化的中介C.虛榮是個(gè)人榮譽(yù)感在內(nèi)心的正常反映之一D.虛榮往往伴隨著嫉妒【答案】：C25.高等教育在其發(fā)展過(guò)程中，其最初的職能是（）A.文化傳承B.科學(xué)研究C.服務(wù)社會(huì)D.人才培養(yǎng)【答案】：D26.下列選項(xiàng)中不屬于專家型教師的特點(diǎn)的是（）。A.關(guān)注自己的生存B.具有豐富的專門知識(shí)C.關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展D.職業(yè)倦怠程度低【答案】：A27.在選擇課程內(nèi)容時(shí),盡可能選擇那些課時(shí)少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來(lái)達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.實(shí)踐性原則B.經(jīng)濟(jì)原則C.適時(shí)原則D.完整原則【答案】：B28.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.組織的良好愿望B.教學(xué)大綱C.教學(xué)人員D.學(xué)生委員會(huì)的決議【答案】：C29.與教育職業(yè)活動(dòng)的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動(dòng)有其自身的特殊性，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.其對(duì)象是趨于社會(huì)化的青年學(xué)生B.其目的是為社會(huì)培養(yǎng)中高級(jí)專門人才C.其手段是先進(jìn)的教育理念和方法D.在時(shí)空上具有彈性與自由度【答案】：C30.德育的永恒主題是（）。A.心理健康教育B.生存教育C.愛(ài)國(guó)主義教育D.理想教育【答案】：C31.以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)即（）A.實(shí)驗(yàn)研究B.管理研究C.教育研究D.科學(xué)研究【答案】：C32.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）A.有階段的B.終身的C.以上全是D.創(chuàng)新的【答案】：C33.進(jìn)人大學(xué)意味著一種獨(dú)立，周圍人會(huì)用一種看待成人的眼光來(lái)看大學(xué)生，對(duì)他們生活的獨(dú)立性、社會(huì)的責(zé)任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法的變化B.人際環(huán)境的變化C.角色地位的變化D.生活環(huán)境的變化【答案】：C34.（）為高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B.文化繼承C.社會(huì)實(shí)踐D.文化創(chuàng)新【答案】：A35.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.實(shí)驗(yàn)課B.習(xí)題課C.課堂講授D.軍事訓(xùn)練【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問(wèn)題B.促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)C.要保持誠(chéng)實(shí)、高尚和協(xié)作精神D.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價(jià)值【答案】：ABCD37.我國(guó)《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)B.申訴、訴訟權(quán)C.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】：ABD38.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的獨(dú)立性B.思維的邏輯性C.思維的廣度和深度D.思維的敏捷性【答案】：ABCD39.當(dāng)前我國(guó)誠(chéng)信建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域包括（）。A.司法公信建設(shè)B.商務(wù)誠(chéng)信建設(shè)C.政務(wù)誠(chéng)信建設(shè)D.社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)【答案】：ABCD40.斯滕伯格提出的愛(ài)情三角理論中，愛(ài)情的三個(gè)成分是（）。A.激情B.親密C.承諾D.友情【答案】：ABC41.高校教師勞動(dòng)的價(jià)值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個(gè)體身心發(fā)展需要、滿足社會(huì)發(fā)展需要、以及滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動(dòng)的這三大價(jià)值分別被稱為（）。A.社會(huì)性價(jià)值B.主體性價(jià)值C.個(gè)體性價(jià)值D.對(duì)象性價(jià)值【答案】：ABD42.教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的政治思想和職業(yè)道德水平B.教師的工作成效C.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神D.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力【答案】：ABCD43.社會(huì)主義職業(yè)道德的指導(dǎo)原則是集體主義，其包含了三個(gè)方面的內(nèi)容有（）。A.維護(hù)好集體利益的基礎(chǔ)上，充分滿足個(gè)人正當(dāng)利益B.個(gè)人、集體、國(guó)家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展C.集體利益高于個(gè)人利益D.個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的【答案】：ABC44.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有助于工勤人員（）。A.形成科學(xué)的職業(yè)道德觀、人生觀和價(jià)值觀B.正確處理社會(huì)主義職業(yè)道德關(guān)系C.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺(jué)性D.提高職業(yè)道德選擇和評(píng)價(jià)能力【答案】：ABCD45.高等教育的社會(huì)功能主要包括（）。A.政治功能B.教育功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.文化功能【答案】：ACD46.影響高校教師選擇教學(xué)方法的內(nèi)部因素A.教學(xué)目的和任務(wù)B.學(xué)科特點(diǎn)C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D.學(xué)生的年齡特征【答案】：ABD47.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是（）。A.研究者角色B.管理者角色C.創(chuàng)業(yè)者角色D.教學(xué)者角色E.服務(wù)者角色【答案】：ADE48.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性B.形式上的多樣性C.發(fā)展過(guò)程上的跳躍性D.范圍上的無(wú)限性【答案】：AB49.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）。A.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個(gè)性B.有助于提高教學(xué)質(zhì)量C.有助于維護(hù)師生心理健康D.有助于提高學(xué)校管理效能【答案】：ABCD50.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)反思B.微型教學(xué)C.觀摩與分析D.教學(xué)決策訓(xùn)練【答案】：ABCD51.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.倫理的道德情感B.記憶的道德情感C.直覺(jué)的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ACD52.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒(méi)有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)。B.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識(shí)的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義C.意義學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程D.意義學(xué)習(xí)中新舊知識(shí)之間的聯(lián)系應(yīng)是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：BCD53.符合辦事公道要求的