學(xué)校2022-2023學(xué)年第二學(xué)期勞動(dòng)實(shí)踐周方案三篇

--#-學(xué)校2022-2023學(xué)年第二學(xué)期勞動(dòng)實(shí)踐周方案上學(xué)年，我校全面貫徹黨的德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱心公益、勤儉節(jié)約的思想品德，結(jié)合我校學(xué)生具體情況，以培養(yǎng)工匠精神為主線，開展了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合防疫特殊時(shí)期相關(guān)要求，對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)進(jìn)行部分修改特制訂此方案。一、活動(dòng)主題踐行工匠精神，提升勞動(dòng)技能。二、活動(dòng)目的1、自我服務(wù)、創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值，認(rèn)真做事，培養(yǎng)工匠精神。2、自我管理，體驗(yàn)不同角色，用心做事，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。3、自我教育，更新勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)技能，體驗(yàn)生活樂趣。4、自我成長(zhǎng)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，精益求精，提升綜合素質(zhì)。三、活動(dòng)組織。組織原則：誰用人誰負(fù)責(zé)，誰用人誰教育，誰用人誰管理，誰用人誰考核。1、教務(wù)處：負(fù)責(zé)勞動(dòng)周學(xué)生勞動(dòng)課程教師安排和勞動(dòng)周學(xué)分的審核。2、學(xué)生處、校團(tuán)委：負(fù)責(zé)勞動(dòng)周的管理，負(fù)責(zé)相關(guān)專業(yè)部組織情況的考核，在學(xué)生勞動(dòng)周前、后進(jìn)行勞動(dòng)值周動(dòng)員和總結(jié)。3、產(chǎn)學(xué)研中心：負(fù)責(zé)勞動(dòng)周學(xué)生安全社會(huì)實(shí)踐和企業(yè)參觀實(shí)踐活動(dòng)，負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)活動(dòng)企業(yè)及地點(diǎn)，負(fù)責(zé)對(duì)接相關(guān)企業(yè)參觀流程，負(fù)責(zé)外出參觀實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)安全工作。4、各專業(yè)部：安排勞動(dòng)周指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)勞動(dòng)周期間的組織及學(xué)生管理，勞動(dòng)實(shí)踐期間的學(xué)生安全教育和管理，勞動(dòng)考核等工作。5、班主任：作為勞動(dòng)周指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)勞動(dòng)周期間全程管理，負(fù)責(zé)學(xué)生勞動(dòng)周指導(dǎo)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)周學(xué)生安全教育及管理，負(fù)責(zé)學(xué)生勞動(dòng)考核評(píng)價(jià)。6、總務(wù)處及各科室：負(fù)責(zé)所分配學(xué)生的常規(guī)、安全、過程管理，并對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)內(nèi)容本學(xué)期，根據(jù)防疫形式和上級(jí)教育主管部門的相關(guān)要求，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，特殊時(shí)期學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，主要活動(dòng)在能夠保護(hù)學(xué)生生命健康的前提下開展。1、參與學(xué)校管理。在上學(xué)期參與校內(nèi)執(zhí)勤的基礎(chǔ)上，配合學(xué)校疫情防控工作，以校內(nèi)執(zhí)勤執(zhí)勤為主，主要包括校內(nèi)行走、餐廳管理、教學(xué)樓秩序維持等，對(duì)校內(nèi)不文明行為和校內(nèi)不符合防疫期間要求的行為進(jìn)行監(jiān)督、管理。2、掌握勞動(dòng)技能。培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，熟練掌握勞動(dòng)方法、勞動(dòng)姿勢(shì)、技能。繼續(xù)對(duì)校園內(nèi)所有區(qū)域教學(xué)時(shí)間的衛(wèi)生保持。包括宣傳欄（牌）、公示欄清潔、雜物清理、香糖痕跡清理3、鍛煉服務(wù)意識(shí)。根據(jù)學(xué)校個(gè)部門工作需求，合理分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。4、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。積極發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極思考，結(jié)合專業(yè)，了解當(dāng)前科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，在勞動(dòng)中體驗(yàn)與思考。5、家庭勞動(dòng)服務(wù)。通過看和做的形式，感受父母在家的勞動(dòng)，通過勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，做一次家庭勞動(dòng)，并長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去。6、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐參觀，參觀愛國主義教育基地、思想政治實(shí)踐基地以及當(dāng)?shù)仄髽I(yè)。走出校園積極參與社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。進(jìn)行農(nóng)耕文化體驗(yàn)。到學(xué)校農(nóng)耕文化體驗(yàn)中心進(jìn)行農(nóng)耕文化體驗(yàn)，學(xué)習(xí)中國勞動(dòng)人民幾千年生產(chǎn)生活智慧的結(jié)晶，傳承歷代先賢用血汗凝聚的民族智慧，深入體會(huì)“應(yīng)時(shí)、取宜、守則、和諧”的文化內(nèi)涵。五、參與班級(jí)安排周次專業(yè)部班級(jí)第2周信息部2020級(jí)網(wǎng)絡(luò)班第3周信息部2020級(jí)計(jì)算機(jī)1班第4周信息部2020級(jí)動(dòng)漫班第7周信息部2020級(jí)數(shù)字媒體班第8周智能部2020級(jí)醫(yī)療設(shè)備2班第9周智能部2020級(jí)醫(yī)療設(shè)備3班第10周智能部2020級(jí)數(shù)控班第11周智能部2020級(jí)增材班第12周智能部2020級(jí)建筑班第13周信息部2021級(jí)網(wǎng)絡(luò)班第14周信息部2021級(jí)軟件班第15周信息部2021級(jí)數(shù)字媒體班第16周信息部2021級(jí)3+4數(shù)字媒體班第17周信息部2021級(jí)3+2網(wǎng)絡(luò)班第18周信息部2021級(jí)3+2計(jì)算機(jī)1班第19周信息部2021級(jí)3+2計(jì)算機(jī)2班第20周六、活動(dòng)安排1、勞動(dòng)實(shí)踐日常安排：時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容責(zé)任處室責(zé)任人（主講人）周一上午第1、2節(jié)勞動(dòng)技術(shù)與工匠精神教育（加上勞動(dòng)姿勢(shì)掌握）教務(wù)處勞動(dòng)課任課教師上午3節(jié)勞動(dòng)周啟動(dòng)團(tuán)委、各專業(yè)部專業(yè)部主任、班主任上午4節(jié)提前就餐各專業(yè)部專業(yè)部主任、班主任下午1、2節(jié)常規(guī)工作勞動(dòng)實(shí)踐各辦公室總務(wù)處各辦公室主任總務(wù)處主任周二上午常規(guī)工作勞動(dòng)實(shí)踐各辦公室總務(wù)處各辦公室主任總務(wù)處主任上午4節(jié)提前就餐各專業(yè)部專業(yè)部主任、班主任下午常規(guī)工作勞動(dòng)實(shí)踐各辦公室總務(wù)處各辦公室主任總務(wù)處主任周三上午常規(guī)工作勞動(dòng)實(shí)踐各辦公室總務(wù)處各辦公室主任總務(wù)處主任上午4節(jié)提前就餐各專業(yè)部專業(yè)部主任、班主任下午常規(guī)工作勞動(dòng)實(shí)踐各辦公室總務(wù)處各辦公室主任總務(wù)處主任周四上午常規(guī)工作勞動(dòng)實(shí)踐各辦公室總務(wù)處各辦公室主任總務(wù)處主任上午4節(jié)提前就餐各專業(yè)部專業(yè)部主任、班主任下午常規(guī)工作勞動(dòng)實(shí)踐各辦公室總務(wù)處各辦公室主任總務(wù)處主任周五上午常規(guī)工作勞動(dòng)實(shí)踐各辦公室總務(wù)處各辦公室主任總務(wù)處主任上午4節(jié)提前就餐各專業(yè)部專業(yè)部主任、班主任下午常規(guī)工作勞動(dòng)實(shí)踐各辦公室總務(wù)處各辦公室主任總務(wù)處主任周六、周日進(jìn)行一次家庭勞動(dòng)各專業(yè)部專業(yè)部主任、班主任鼓勵(lì)參加社會(huì)志愿服務(wù)各專業(yè)部專業(yè)部主任、班主任完善勞動(dòng)手冊(cè)各專業(yè)部班主任2、勞動(dòng)實(shí)踐周晚自習(xí)安排:時(shí)間第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)周一班會(huì)勞動(dòng)手冊(cè)防疫期間抗疫精神影片、紀(jì)錄片周二勞動(dòng)手冊(cè)傳統(tǒng)文化教育（李軍校長(zhǎng)）周三勞動(dòng)手冊(cè)心理健康教育（翟麗萍主任）周四勞動(dòng)手冊(cè)勞動(dòng)心得分享、勞動(dòng)成果整理3、參與學(xué)校管理崗位安排參與學(xué)校管理校內(nèi)執(zhí)勤崗位安排時(shí)間安排餐廳外餐廳南門外2人早：6:50-7:40午：11:20-12:10晚：16:50-17:50餐廳東門外2人餐廳內(nèi)餐廳一樓就餐秩序2人早：6:50-7:40午：11:20-12:10晚：16:50-17:50餐廳二樓就餐秩序1人校園內(nèi)綜合樓門1人早：6:50-7:40午：11:20-12:10晚：16:50-17:50晚：21:-21:40綜合樓柏油路4人實(shí)訓(xùn)樓門1人實(shí)訓(xùn)樓柏油路2人宿舍區(qū)柏油路4人注意幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：6:30早飯，7:40回教室集合；10:40回教室集合，10:50午飯；16：20晚飯。4、社會(huì)實(shí)踐安排周四上午：參觀地點(diǎn)博物院周四下午：公司、按專業(yè)參觀相關(guān)企業(yè)周五上午：到校區(qū)進(jìn)行文化體驗(yàn)5、參與校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐服務(wù)安排1）安排學(xué)生早、中預(yù)備鈴響前到校園內(nèi)進(jìn)行勞動(dòng)。2）正常上課時(shí)間安排無服務(wù)部門的學(xué)生校園內(nèi)進(jìn)行衛(wèi)生保持。七、相關(guān)要求。1、專業(yè)部負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理、勞動(dòng)周晚自習(xí)管理、勞動(dòng)實(shí)踐參觀管理；服務(wù)需求部門負(fù)責(zé)學(xué)生服務(wù)期間的管理。責(zé)任到人，嚴(yán)禁出現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)、外無人管的情況。2、勞動(dòng)實(shí)踐周期間指導(dǎo)教師為班主任，負(fù)責(zé)全程管理，注意記錄勞動(dòng)材料文字、圖片、視頻），勞動(dòng)結(jié)束后由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)整理、總結(jié)一周勞動(dòng)成果。將勞動(dòng)周所有材料于下一周交校團(tuán)委。3、每周末的家庭勞動(dòng)，要留好照片等材料寫好感想。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，留好參加佐證材料，可作為勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)評(píng)價(jià)的加分項(xiàng)。4、學(xué)生在勞動(dòng)過程中應(yīng)自覺服從班主任老師和勞動(dòng)委員的指揮和調(diào)度，按要求完成分配的勞動(dòng)任務(wù)。學(xué)生勞動(dòng)需按學(xué)校要求佩戴明顯標(biāo)識(shí)。勞動(dòng)值周班學(xué)生穿橙色馬甲）5、參與學(xué)校管理學(xué)生必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量的完成值周各項(xiàng)任務(wù)，不得隨意脫崗，不得自行分解，對(duì)不按要求、脫崗造成衛(wèi)生不整潔、執(zhí)勤不到位的情況，對(duì)該區(qū)域責(zé)任人追究責(zé)任。6、勞動(dòng)周期間嚴(yán)禁教師使用學(xué)生干私活，要保證學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐教育，鍛煉學(xué)生良好意志品質(zhì)。八、管理及考核評(píng)價(jià)要求1、各專業(yè)部按照活動(dòng)要求加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)過程管理?；顒?dòng)前對(duì)本周開展活動(dòng)的班級(jí)進(jìn)行要求，對(duì)班主任教師對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的過程管理進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)學(xué)生活動(dòng)過程進(jìn)行嚴(yán)格要求，落實(shí)責(zé)任，保證學(xué)生活動(dòng)開展有效。2、團(tuán)委對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)監(jiān)督，產(chǎn)學(xué)研中心對(duì)外出參觀學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理。3、每周活動(dòng)過程中對(duì)活動(dòng)班級(jí)出勤、活動(dòng)過程、服務(wù)質(zhì)量、參與管理質(zhì)量、有無重大違紀(jì)等方面，從管理處室、服務(wù)教師、學(xué)生三個(gè)層面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，每周一總結(jié)評(píng)價(jià)，專業(yè)部班級(jí)的綜合成績(jī)納入到學(xué)期末學(xué)生處專業(yè)部考核中，班級(jí)成績(jī)由專業(yè)部納入到班級(jí)考核成績(jī)。1）專業(yè)部、班主任及時(shí)掌握學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐周情況，留好過程性材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，結(jié)束后將評(píng)價(jià)表格交校團(tuán)委。2）團(tuán)委對(duì)專業(yè)部、班級(jí)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐周的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，在學(xué)生處對(duì)專業(yè)部考核團(tuán)委工作中體現(xiàn)。3）團(tuán)委對(duì)學(xué)生參與勞動(dòng)的情況，要求各服務(wù)部門相關(guān)教師對(duì)學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以問卷調(diào)查的形式在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查評(píng)價(jià)，一并納入到對(duì)專業(yè)部、學(xué)生的考核評(píng)價(jià)。4）鼓勵(lì)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)中，積極思想、努力創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生在勞動(dòng)中有勞動(dòng)成果的例如：校內(nèi)外榮譽(yù)稱號(hào)），科技勞動(dòng)創(chuàng)新的例如：小發(fā)明創(chuàng)造作品），積極參與志愿者服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生在評(píng)價(jià)中予以加分并視情況予以表彰。小學(xué)“居家齊抗疫勞動(dòng)最光榮”學(xué)生居家勞動(dòng)實(shí)踐展示活動(dòng)實(shí)施方案—、指導(dǎo)思想為了使學(xué)生在家的線上學(xué)習(xí)和生活過得有規(guī)律而又多滋多味，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣；通過不同類型的勞動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行“居家齊抗疫勞動(dòng)最光榮”學(xué)生居家勞動(dòng)實(shí)踐展示活動(dòng)。二、活動(dòng)主題居家有愛、快樂實(shí)踐三、活動(dòng)方式學(xué)生根據(jù)自己居家的實(shí)際情況，選擇所屬學(xué)段的勞動(dòng)項(xiàng)目，以組圖、照片、微視頻等形式展示自己參與勞動(dòng)情況，建議指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自我嘗試一一家長(zhǎng)指導(dǎo)一一達(dá)到熟練一一形成習(xí)慣”的系列勞動(dòng)流程，真正做到讓勞動(dòng)內(nèi)化于心，讓“愛勞動(dòng)”成為自然而然的事情。每班每項(xiàng)至少上交兩件作品，以班級(jí)命名文件夾打包上交（統(tǒng)一使用數(shù)字，如：1.1），班級(jí)文件夾里面包含9個(gè)項(xiàng)目的子文件夾，名稱為項(xiàng)目序號(hào)+項(xiàng)目名稱（如：1衣物洗滌）。上交的照片和組圖要配以簡(jiǎn)單的文字說明，微視頻配有過程性解說，盡量分步錄制，后期剪輯，做到事件連貫、清楚明白、賞心悅目。照片和視頻上最好體現(xiàn)出班級(jí)和姓名。以上材料4月26日前以學(xué)區(qū)為單位上交中層群。四、展示評(píng)比學(xué)校將組織專人對(duì)上交作品進(jìn)行評(píng)選，根據(jù)各班上交作品的數(shù)量和質(zhì)量，每個(gè)年級(jí)評(píng)選優(yōu)秀組織班級(jí)2個(gè)。學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)每年級(jí)每項(xiàng)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)。各獎(jiǎng)項(xiàng)均納入班級(jí)和勞動(dòng)教育教師考核。附件：學(xué)生居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)展示內(nèi)容結(jié)合學(xué)?！八幕Y(jié)合”勞動(dòng)教育體系構(gòu)建和勞動(dòng)教育教師確定的勞動(dòng)主題，各年級(jí)學(xué)生從以下9個(gè)項(xiàng)目中進(jìn)行活動(dòng)展示：一年級(jí)：衣物洗滌：學(xué)洗襪子。衛(wèi)生清理：學(xué)習(xí)用掃把掃地，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的垃圾分類。學(xué)會(huì)自理：堅(jiān)持每天自己洗漱，并會(huì)將洗手盆和地面上的水漬擦干。內(nèi)務(wù)整理：學(xué)習(xí)疊衣服、褲子、襪子等。廚房技能：飯前擺碗筷，飯后收拾桌子。加工食品：會(huì)洗水果，幫父母摘菜、洗菜。物品規(guī)整：會(huì)整理書包和學(xué)習(xí)桌，分類整理玩具。照顧家人：給父母或長(zhǎng)輩做些表達(dá)孝心的事：剝水果吃等。種植養(yǎng)護(hù)：愛護(hù)花草，學(xué)會(huì)正確給花澆水。二年級(jí)：衣物洗滌：自己的小衣物自己洗。衛(wèi)生清理：會(huì)用拖把拖地，學(xué)習(xí)垃圾分類的常識(shí)。學(xué)會(huì)自理：學(xué)會(huì)系鞋帶，打繩結(jié)。內(nèi)務(wù)整理：學(xué)會(huì)疊被子，整理床鋪。廚房技能：飯前幫家人盛飯、擺碗筷，飯后收拾、擦桌子。加工食品：學(xué)習(xí)制作水果拼盤。物品規(guī)整；學(xué)會(huì)整理書桌、書柜。照顧家人：學(xué)會(huì)給長(zhǎng)輩捶背。種植養(yǎng)護(hù)：學(xué)會(huì)管理植物，定期澆水、修剪等。三年級(jí)：衣物洗滌：手洗自己的簡(jiǎn)單衣物，用洗衣機(jī)洗衣服。衛(wèi)生清理：堅(jiān)持掃地、拖地，進(jìn)行垃圾分類。學(xué)會(huì)自理：學(xué)會(huì)自己洗澡、梳頭。內(nèi)務(wù)整理：會(huì)洗自己的鞋子。廚房技能：參與烹飪，在父母幫助下準(zhǔn)備營養(yǎng)早餐。加工食品：學(xué)會(huì)擇菜、淘米，會(huì)清洗蔬菜和水果。物品規(guī)整：每天整理書桌、書柜和書架。照顧家人：給父母或長(zhǎng)輩洗腳表達(dá)孝心。種植養(yǎng)護(hù)：學(xué)習(xí)花草養(yǎng)護(hù)技巧，會(huì)進(jìn)行無土栽培。四年級(jí)：衣物洗滌：學(xué)習(xí)用洗衣機(jī)洗大件衣服衛(wèi)生清理：幫助父母做好掃除，堅(jiān)持垃圾分類。學(xué)會(huì)自理：自己洗澡、打掃衛(wèi)生間。內(nèi)務(wù)整理：學(xué)習(xí)用針線縫扣子。廚房技能：準(zhǔn)備菜單，和父母一起準(zhǔn)備食材。加工食品：學(xué)會(huì)一種面食的制作方法。物品規(guī)整：歸類整理書架和家中常用物品。照顧家人：能自己洗鞋、穿鞋帶，幫家人擦皮鞋。種植養(yǎng)護(hù)：養(yǎng)護(hù)一盆植物，并記錄種植過程。五年級(jí)：衣物洗滌：學(xué)習(xí)分類清洗衣服，學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī)。衛(wèi)生清理：每天打掃房間并保持整潔，帶動(dòng)全家進(jìn)行垃圾分類。學(xué)會(huì)自理：自己洗澡、梳頭，用完衛(wèi)生間后及時(shí)打掃。內(nèi)務(wù)整理：學(xué)會(huì)整理換季衣服，做到衣物擺放整齊。廚房技能：收拾餐桌、洗碗，學(xué)會(huì)清理灶臺(tái)、冰箱。加工食品：學(xué)習(xí)制作涼拌菜。物品規(guī)整：堅(jiān)持每天進(jìn)行書桌、書柜和物品整理。照顧家人：學(xué)習(xí)給長(zhǎng)輩泡茶，孝敬長(zhǎng)輩。種植養(yǎng)護(hù)：養(yǎng)護(hù)花草，定期修剪整理。六年級(jí)：衣物洗滌：學(xué)習(xí)分類清洗衣服，能熟練使用洗衣機(jī)。衛(wèi)生清理：每天自主打掃房間并保持整潔。學(xué)會(huì)自理：自己洗澡、梳頭，用完衛(wèi)生間后及時(shí)打掃。內(nèi)務(wù)整理：學(xué)會(huì)整理換季衣服，做到衣物分類擺放。廚房技能：收拾餐桌、熟練洗碗，每周堅(jiān)持清理灶臺(tái)、冰箱。加工食品：學(xué)會(huì)一種菜肴的烹飪技法。物品規(guī)整：堅(jiān)持每天物品整理，學(xué)會(huì)整理自己的房間。照顧家人：多和長(zhǎng)輩聊天，做到謙虛有禮、語氣平和。種植養(yǎng)護(hù)：養(yǎng)護(hù)花草，并學(xué)寫觀察報(bào)告。小學(xué)四年級(jí)勞動(dòng)教育方案勞動(dòng)是人類生活的基礎(chǔ)，世上一切美好的東西皆由它創(chuàng)造。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，使學(xué)生樹立勞動(dòng)光榮的正確人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制訂以下活動(dòng)方案：一、活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生初步愛上勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)最光榮，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，弘揚(yáng)中華民族愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。二、活動(dòng)對(duì)象四年級(jí)全體學(xué)生三、活動(dòng)時(shí)間2023年4月30日2023年5月4日四、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）今天我當(dāng)家一一家務(wù)勞動(dòng)大舞臺(tái)全體同學(xué)利用五一假期時(shí)間，在家自己動(dòng)手清洗并整理衣物、擦窗戶，打掃房間，還可以為家人精心準(zhǔn)備一道美味佳肴，請(qǐng)把勞動(dòng)過程用多媒體的形式記錄下來，配上操作過程中帶有自己真實(shí)感受的文字，將自己的勞動(dòng)成果上傳到班級(jí)群展示、欣賞、評(píng)比。注意：使用清潔劑前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀使用說明書，并做好個(gè)人防護(hù)；清理家中高處物件時(shí)，可求助家長(zhǎng)，保證安全;制作美食時(shí)，謹(jǐn)防燙傷。（二）小小全能王一一采摘耕種樣樣行周末在家長(zhǎng)的陪伴下，來到田間地頭，可以進(jìn)行除草、耕種、施肥、澆水、秧苗，亦或進(jìn)入瓜果蔬菜園，把成熟的果蔬采摘下來，和家長(zhǎng)開展比賽，看誰效率高。請(qǐng)將勞動(dòng)全過程最終以微視頻或照片等形式展示。注意：操作過程中請(qǐng)做好安全防護(hù)，防止害蟲、菜架等造成意外傷害，小心皮膚過敏，做好防曬。五、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)期間，以家長(zhǎng)為單位收集活動(dòng)視頻、照片及其他形式的資料，制作宣傳。班級(jí)內(nèi)組織評(píng)選“小小最美勞動(dòng)者”，由學(xué)校予以通報(bào)表揚(yáng)并頒發(fā)“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄W(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施方案“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”，指明了勞動(dòng)教育在“德智體美勞”育人體系中的重要地位，對(duì)學(xué)校提出了加強(qiáng)勞動(dòng)教育的新任務(wù)、新課題。結(jié)合《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》等文件要求，結(jié)合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以實(shí)踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，注重教育實(shí)效，創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的引導(dǎo)作用，建立完善勞動(dòng)教育課程體系。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目，采取靈活多樣形式，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。通過長(zhǎng)期開展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。二、工作目標(biāo)充分做好家校共育，抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)。創(chuàng)立家校合作實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生增加勞動(dòng)知識(shí)、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，參與社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。幫助學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。通過實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。（一）落實(shí)實(shí)踐體驗(yàn)，堅(jiān)持育人導(dǎo)向。勞動(dòng)課程和勞動(dòng)活動(dòng)以引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)，自己動(dòng)手實(shí)踐為基本原則，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)與成長(zhǎng)需求，以體力勞動(dòng)為主，注重手腦并用、安全適度。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國家，奉獻(xiàn)社會(huì)。（二）注重創(chuàng)新探索，體現(xiàn)時(shí)代教育。勞動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容要注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。課程內(nèi)容要常改常新，適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課，職業(yè)體驗(yàn)課和勞動(dòng)法律專題課等多樣課程，強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。（三）多科協(xié)力合作，多面評(píng)價(jià)反饋。勞動(dòng)教育要充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有課程與活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，與美術(shù)、綜合等課程有機(jī)結(jié)合，與學(xué)校德育教育工作相配套，打造樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人勞動(dòng)課程。建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)過程和結(jié)果并重，注重情感和態(tài)度教育，建立激勵(lì)機(jī)制，全面客觀評(píng)價(jià)勞動(dòng)教育成果。（四）結(jié)合本地文化，開展特色活動(dòng)。勞動(dòng)教育要體現(xiàn)大同地方特色文化，與大同一中校園文化傳統(tǒng)相結(jié)合，綜合結(jié)合省情教育，德育主題班會(huì)，主題團(tuán)（隊(duì)）會(huì)，校本課程相關(guān)內(nèi)容，通過科技文化節(jié)等傳統(tǒng)活動(dòng)平臺(tái)展示成果，打造“特色課程+特色活動(dòng)+特色展示”三位一體的勞動(dòng)實(shí)踐教育體系。三、具體措施勞動(dòng)教育需要家校高效合作，達(dá)成教育目標(biāo)共識(shí)，有機(jī)多樣地開展實(shí)踐教育。2023年因新冠疫情導(dǎo)致延期開學(xué)，學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，是開展勞動(dòng)教育的特殊機(jī)會(huì)。學(xué)校積極進(jìn)行勞動(dòng)教育探索與嘗試，通過綜合健康課開展勞動(dòng)知識(shí)教育，利用居家學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嘗試家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐課，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了家校合作共育的良好開端。通過對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成果的研究與反思，制定如下具體實(shí)施措施。打造勞動(dòng)教育工作團(tuán)隊(duì)成立學(xué)校勞動(dòng)教育工作組，由校長(zhǎng)擔(dān)任工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)總體工作；教科處、教務(wù)處和綜合健康備課組主導(dǎo)課程體系建設(shè)，其他相關(guān)科目備課組輔助完善課程；德育處、團(tuán)委和學(xué)校年級(jí)組組織開展專題活動(dòng)，提供展示平臺(tái)；年級(jí)組和德育處負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育過程評(píng)價(jià)與記錄，教科處、團(tuán)委和綜合健康備課組負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育成果展示與宣傳；全校各相應(yīng)科任教師負(fù)責(zé)具體工作實(shí)施。打造勞動(dòng)教育課程學(xué)校把握勞動(dòng)教育基本內(nèi)涵，打造勞動(dòng)教育課程體系。日常教學(xué)以綜合健康課為課程主體，采用“必修+選修”日常勞動(dòng)課程形式，開展個(gè)人居家生活勞動(dòng)，日常家務(wù)勞動(dòng)，庭臺(tái)農(nóng)植生產(chǎn)勞動(dòng)，居家手工創(chuàng)作勞動(dòng)等知識(shí)教育。知識(shí)類、方法類和習(xí)慣培養(yǎng)類課程在日常綜合健康課中開展教學(xué)，動(dòng)手實(shí)踐類、手工創(chuàng)造類等課程與美術(shù)、物理、生物等科目結(jié)合開展，日常家庭家務(wù)類課程通過家校合作開展家庭實(shí)踐課。充分利用校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生清掃勞動(dòng)機(jī)會(huì)，抓住打理植物、清掃落葉、掃雪等季節(jié)性特殊勞動(dòng)機(jī)會(huì)，建立校園內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐課堂，打造全面完善課程體系。打造品牌創(chuàng)意活動(dòng)結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng)，融入勞動(dòng)教育要素，讓勞動(dòng)教育XX至學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作。開展一課教師體驗(yàn)、一日班主任體驗(yàn)等主題體驗(yàn)活動(dòng)，以學(xué)校課堂為重要展示平臺(tái)，讓學(xué)生通過換位了解教師職業(yè)，促進(jìn)師生互相理解溝通，在體驗(yàn)職業(yè)勞動(dòng)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣。開展家長(zhǎng)職業(yè)分享專題會(huì)，以每周班會(huì)和團(tuán)（隊(duì)）會(huì)為平臺(tái)，家長(zhǎng)分享職業(yè)體驗(yàn)與心得，讓學(xué)生了解社會(huì)各種職業(yè)職能知識(shí)，同時(shí)體會(huì)父母工作不易，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情，學(xué)會(huì)尊重父母職業(yè)，進(jìn)一步拓展到尊重社會(huì)不同職業(yè)。開展“尋找最美校園人”活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊開始，尋找校園中校醫(yī)、保安、保潔最美工作瞬間。逐步開展同主題系列活動(dòng)，在社會(huì)中繼續(xù)尋找勞動(dòng)者之美，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重每一位普通的勞動(dòng)者，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹌趧?dòng)。積極開發(fā)社會(huì)資源，加強(qiáng)家校合作，與可靠社會(huì)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，在保證安全的前提下，組織開展多樣職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，如博物館講解員，圖書館管理員，交通疏導(dǎo)員等。利用學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)和寒暑假假期實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)性活動(dòng)，讓學(xué)生在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，養(yǎng)成良好社會(huì)公德。建立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)要注重堅(jiān)持基本原則，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的作用，展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)形成和創(chuàng)新能力發(fā)展。勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)時(shí)既要注重過程記錄，還要注重結(jié)果展示，還需要特殊注意情感和態(tài)度評(píng)估。評(píng)估時(shí)要關(guān)注個(gè)體內(nèi)差異，以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生樹立自信心、自尊心和自豪感，正向積極引導(dǎo)，提升學(xué)生勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。四、由德育處、年級(jí)組和綜合健康課共同記錄評(píng)價(jià)，通過視頻、圖片和文字全面記錄學(xué)生勞動(dòng)過程與感想，形成勞動(dòng)日記、勞動(dòng)心得等多樣評(píng)價(jià)展示材料。注重多學(xué)科合作評(píng)價(jià)，定期評(píng)選勞動(dòng)榜樣，開展勞動(dòng)實(shí)踐成果展，開展勞動(dòng)專題競(jìng)賽活動(dòng)，多角度展示學(xué)生勞動(dòng)收獲與成果。逐步建立公示、審核制度，全面客觀記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果,把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考。五、保障機(jī)制（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)把勞動(dòng)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，切實(shí)履行職責(zé)，建立勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。由主管部門牽頭，明確相關(guān)部門職責(zé)，統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動(dòng)教育資源，協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程、實(shí)踐項(xiàng)目、組織實(shí)踐活動(dòng)。成立專門機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育的指導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的督導(dǎo)評(píng)估，將勞動(dòng)教育納入督導(dǎo)體系，將學(xué)校勞動(dòng)教育組織實(shí)施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容，適時(shí)組織開展對(duì)各地勞動(dòng)教育組織和實(shí)踐基地建設(shè)情況的專項(xiàng)督導(dǎo)。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍保障建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍，配備必要的專職教師，在工資待遇、績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對(duì)待，保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊(duì)伍，從企業(yè)、社會(huì)聘請(qǐng)能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長(zhǎng)的人員擔(dān)任兼職教師。校外勞動(dòng)實(shí)踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點(diǎn)，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要、結(jié)構(gòu)合理、有專業(yè)特長(zhǎng)的專任教師和管理人員。（三）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制建立、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制?？蔂?zhēng)取采取購買服務(wù)方式，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。鼓勵(lì)通過社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐在堅(jiān)持公益性原則下，可以發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)開展一些經(jīng)營性創(chuàng)收，減輕家庭負(fù)擔(dān)。門會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)推動(dòng)將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品，對(duì)投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。（四）加強(qiáng)安全保障加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動(dòng)教育實(shí)踐工作規(guī)程，校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐教育均要強(qiáng)化安全措施，落實(shí)安全責(zé)任。各學(xué)校組織開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)要制定完備的活動(dòng)方案和風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)急預(yù)案。科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范。學(xué)校開展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，著重加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳引導(dǎo)，大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，弘揚(yáng)技能寶貴、勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，暢樹奉獻(xiàn)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立在重大疫情、災(zāi)害面前的全局意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確勞動(dòng)價(jià)值觀。XXX學(xué)校德育處20XX年月日中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案為了全面落實(shí)上級(jí)關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見和中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要，結(jié)合中小學(xué)勞動(dòng)教育工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二、培養(yǎng)目標(biāo)著眼于學(xué)生健康成長(zhǎng)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)和教育，促進(jìn)學(xué)生形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，整體提高勞動(dòng)素養(yǎng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和**人奠定基礎(chǔ)。三、工作目標(biāo)堅(jiān)持思想引領(lǐng)、有機(jī)融合、整體規(guī)劃并實(shí)施勞動(dòng)教育，推動(dòng)建立體現(xiàn)“五育融合”理念，以勞動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)的課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的普通中小學(xué)勞動(dòng)教育體系。構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)全方位參與支持的貫通一體、開放協(xié)同的新時(shí)代勞動(dòng)教育工作格局，形成推進(jìn)勞動(dòng)教育合力。培育構(gòu)建“骨干教師、學(xué)科帶頭人、教育名師”三級(jí)教師成長(zhǎng)階梯；利用兩年時(shí)間，創(chuàng)建5個(gè)縣級(jí)示范性勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和10所勞動(dòng)教育示范學(xué)校；遴選一批社會(huì)性勞動(dòng)教育實(shí)踐基地；積極爭(zhēng)創(chuàng)級(jí)示范性勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和勞動(dòng)教育示范學(xué)校。大力推進(jìn)家庭勞動(dòng)教育日?；?、學(xué)校勞動(dòng)教育規(guī)范化、社會(huì)勞動(dòng)教育多樣化，探索具有特色的中小學(xué)勞動(dòng)教育模式。四、工作任務(wù)（一）落實(shí)勞動(dòng)教育課程中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí)。從綜合實(shí)踐活動(dòng)課每周兩節(jié)中，拿出一節(jié)上勞動(dòng)教育課，可集中或分散使用。三年級(jí)以上年級(jí)可設(shè)勞動(dòng)日，每月1次；也可設(shè)勞動(dòng)周，每學(xué)年1次。各校結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)勞動(dòng)教育校本課程開發(fā)，積極探索適合本校學(xué)生發(fā)展的勞動(dòng)教育模式，完善地方及校本課程研修，充分結(jié)合地方傳統(tǒng)勞動(dòng)特色，開設(shè)具有地方特色的勞動(dòng)教育課程，形成科學(xué)實(shí)用的校本教材體系。在國家課程、地方課程和學(xué)校課程實(shí)施過程中加強(qiáng)勞動(dòng)教育，在其他學(xué)科教學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。（二）確定勞動(dòng)教育內(nèi)容根據(jù)教育目標(biāo)，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育。各校依據(jù)本校特色制定校本《勞動(dòng)教育清單》，以學(xué)期、月、周為單位，對(duì)本校勞動(dòng)教育內(nèi)容進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃，清晰呈現(xiàn)基本目標(biāo)、課時(shí)安排、主要?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。校內(nèi)勞動(dòng)各學(xué)校在上好每周至少1節(jié)勞動(dòng)教育課的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生參與清潔環(huán)境、美化校園的活動(dòng)。校內(nèi)學(xué)生力所能及的勞動(dòng)應(yīng)安排學(xué)生完成，設(shè)立宿舍清潔、食堂幫廚、校園綠化等勤工助學(xué)崗，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線。學(xué)校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所。各學(xué)校要廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技競(jìng)賽，以活動(dòng)為載體營造氛圍，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。校外勞動(dòng)各中小學(xué)要將校外勞動(dòng)納入學(xué)校教育工作計(jì)劃。小學(xué)高年級(jí)、初中、高中，都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。有條件的學(xué)校可開辟“校園農(nóng)場(chǎng)”，設(shè)立校本勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”，適當(dāng)開展種養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐。各學(xué)校結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，組織學(xué)生開展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng)。家務(wù)勞動(dòng)各學(xué)校每周給學(xué)生安排適量的家庭勞動(dòng)作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置做飯、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)，假期布置一定家務(wù)實(shí)踐勞動(dòng)任務(wù)。各學(xué)校保證1至2年級(jí)家庭勞動(dòng)時(shí)間每周不少于2小時(shí)，其他年級(jí)每周不少于3小時(shí)。各學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)每年有針對(duì)性地教給孩子1至2項(xiàng)生活技能，每學(xué)期召開一次以勞動(dòng)教育為主題的家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。（三）拓展勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所各學(xué)校因時(shí)因地因校制宜，立足自身優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化特色，開展勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，農(nóng)村學(xué)校要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)睾陀嘘P(guān)部門支持，確認(rèn)一批土地、山林、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地。城鎮(zhèn)無勞動(dòng)教育基地學(xué)校可以利用素質(zhì)實(shí)踐基地、紅山女神博物館、工業(yè)園區(qū)等開展校外勞動(dòng)實(shí)踐教育。力爭(zhēng)用2年左右時(shí)間創(chuàng)建5個(gè)縣級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)采取多種措施，建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。采取有效措施，保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。教研部門加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)常性組織教研活動(dòng),促進(jìn)勞動(dòng)教育教師專業(yè)化，逐步構(gòu)建“骨干教師、學(xué)科帶頭人、教育名師”三級(jí)成長(zhǎng)階梯。積極聘請(qǐng)思想品德優(yōu)良的社會(huì)能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)校勞動(dòng)教育校外輔導(dǎo)教師。（五）健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制采取多種形式籌措資金，建設(shè)縣級(jí)和學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育，也可采取學(xué)校購買服務(wù)方式，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。三、保障機(jī)制強(qiáng)化組織保障各學(xué)校要成立校長(zhǎng)或書記任組長(zhǎng)的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、德育領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)部門和人員配合抓，確保學(xué)校勞動(dòng)教育工作落到實(shí)處。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭、社會(huì),特別是工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織力量，為學(xué)生參加志愿服務(wù)、開展公益勞動(dòng)、參與社會(huì)治理提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。建構(gòu)實(shí)施方案各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，以學(xué)期為單位規(guī)劃好一套行之有效的勞動(dòng)教育實(shí)施方案，鼓勵(lì)探索“一校一案二3至6年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng)；初高中學(xué)生每學(xué)年完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，為中高考勞動(dòng)教育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)做好充分準(zhǔn)備。開展勞動(dòng)教育成果系列評(píng)選活動(dòng)每學(xué)年末開展勞動(dòng)教育成果展播活動(dòng)，各校將勞動(dòng)教育成果以文字、照片、短視頻等形式匯成微文，在網(wǎng)站進(jìn)行推送展播；每學(xué)年定期開展勞動(dòng)教育精品課評(píng)選活動(dòng)或者中小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽；每學(xué)年開展縣級(jí)勞動(dòng)教育特色示范校與最美勞動(dòng)基地等評(píng)選活動(dòng)。加強(qiáng)督導(dǎo)考核各校建立學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，既要記錄結(jié)果，也要記錄勞動(dòng)過程中的關(guān)鍵表現(xiàn)，具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料以文字、圖片、視頻的形式歸檔。每學(xué)年針對(duì)上述內(nèi)容對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況進(jìn)行量化考核。強(qiáng)化安全保障各中小學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，要制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確勞動(dòng)觀念，支持配合學(xué)校開展勞動(dòng)教育，引領(lǐng)師生積極參與有益于學(xué)生