初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《春》教學(xué)課件6

春

當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣的漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉。

當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣的涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。解釋詞語(yǔ)朗潤(rùn)：呼朋引伴：婉轉(zhuǎn)：花枝招展：醞釀：明朗潤(rùn)澤。呼喚朋友，招引同伴。

形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。

原意是造酒，文中是說(shuō)各種氣息混合在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。字音字形水漲（

）捉迷藏（）醞釀（）應(yīng)和（）嘹亮（）巢（

）籠著（）黃暈（）蓑笠（

）抖擻（）zhǎngyùnniàngliáolǒngsuōlìcánghècháo

yùnsǒu了解作者朱自清（1898—1948），字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人，我國(guó)優(yōu)秀的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗著稱(chēng)，代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《綠》等?；垩劭创河耙曊n文《春》春草圖一幀浸染著生命之色的畫(huà)布。一幅飽蘸著生命力的畫(huà)苑。春花圖????????一個(gè)彰顯著生命氣息的畫(huà)軸。春風(fēng)圖春雨圖一抹浸潤(rùn)著詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)卷。????????迎春圖一片歡騰著生命希望的畫(huà)廊。

1．你最喜歡其中的哪一幅呢？慧心賞春

2．結(jié)合文章中描繪春景的語(yǔ)句，從景物特點(diǎn)、修辭手法、寫(xiě)作角度、描寫(xiě)順序、作者感情等方面談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)與感受。春草圖作者筆下的春草有何特點(diǎn)？結(jié)合最能觸動(dòng)你的文字談?wù)勀愕母惺?。把“偷偷地”換成“悄悄地”“暗暗地”好嗎？為什么？作者為什么在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫(huà)面呢？１２３????????

2.是什么引來(lái)了蜜蜂、蝴蝶？“鬧”字妙在何處？

3.你能抓住“鬧”這個(gè)字，發(fā)揮你的想象把那種蜂蝶在花叢中忙碌的、熱鬧的情形生動(dòng)地描繪出來(lái)嗎？春花圖

4.還有哪些地方深深地觸動(dòng)了你？

1.作者筆下的春花又有什么特點(diǎn)？春花圖中哪些精彩的描述吸引了你？春雨圖

1.這幅圖著力表現(xiàn)了春雨的什么特征？

2.這里最能顯示江南地方色彩的一句話(huà)是什么？字里行間滲透著作者怎樣的情感？

3.你還能發(fā)現(xiàn)哪些美麗的景致呢？????????繪聲頌春選擇你最欣賞的一幅圖畫(huà)，帶著起我們對(duì)春天的贊美之情去動(dòng)情誦讀吧！????????慧思悟春

讀下面這段文字，思考《春》帶給了你怎樣的感觸？試著把它寫(xiě)下來(lái)。

1927年大革命失敗，他覺(jué)得“心上的陰影”越來(lái)越大，苦悶中埋頭研究古典文學(xué)?！熬乓话耸伦儭焙?，他的思想開(kāi)始轉(zhuǎn)變?！洞骸穼?xiě)于作者赴英留學(xué)歸來(lái)之后的1933年，作者經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)“精神危機(jī)”，幾年的留學(xué)使他改變了心境、開(kāi)闊了視野，看到了新的生活前景。面對(duì)春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，“早春野景”就展示了他要在春天的引領(lǐng)下“上前去”的人生信念。????????推薦閱讀《綠》《背影》《荷塘月色》????????作業(yè)設(shè)計(jì)1．積累本課字詞