體育教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析

--體育課堂教學(xué)計(jì)劃案例與評(píng)析案例一 學(xué)習(xí)排球雙手下手墊球1、指導(dǎo)思想全面貫徹體育健康課的新理念，積極調(diào)學(xué)生的參與意識(shí)，讓更多的人參與到體育活動(dòng)中去，通過(guò)積極的，主動(dòng)的參與，提高健康水平，并養(yǎng)成良好的生活方式。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)1）使學(xué)生初步掌握雙手下手墊球的基本技術(shù)2）通過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣3）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度4）培養(yǎng)學(xué)生相互合作觀念3、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排1）開(kāi)始部分以課堂常規(guī)，游戲和準(zhǔn)備活動(dòng)為主。通過(guò)游戲和準(zhǔn)備活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的感覺(jué)和愛(ài)好，活躍課堂氣氛。為進(jìn)一步的上好課打下良好的基礎(chǔ)。2）基本部分通過(guò)讓學(xué)生自己練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,再通過(guò)教師的講解示范解決問(wèn)題，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到技術(shù)的要領(lǐng)，在大腦中建立動(dòng)作的概念；最后通過(guò)鼓勵(lì)與指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，強(qiáng)化動(dòng)作的概念。3）結(jié)束部分，在愉快的音樂(lè)中充分放松學(xué)生心情，消除疲憊，感受排球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的無(wú)窮魅力。4、體育課堂教學(xué)計(jì)劃課的內(nèi)學(xué)習(xí)排球雙手下手墊球容使學(xué)生初步掌握雙手下手墊球的基本技術(shù)教學(xué)目2. 通過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度課 時(shí)的 間教學(xué)內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 組織與形式部 分分 鐘-----1.聽(tīng)體育1.體育委委員整隊(duì)員整隊(duì)報(bào)××××××報(bào)告人數(shù)告情況×開(kāi)12.向?qū)W生2.向教師××××××始課堂常問(wèn)好，.宣問(wèn)好×1.部分布本節(jié)課3.見(jiàn)習(xí)生××××××規(guī)分鐘內(nèi)容，安隨堂聽(tīng)課×排見(jiàn)習(xí)生××××××3.檢查服×裝，器材♀1.講解游2.滾球接戲規(guī)則要→力游戲領(lǐng)：把學(xué)1.學(xué)生按△←⊕×××（10分生分成兩組進(jìn)行游××××鐘）組，每組戲△←⊕×××：一個(gè)排2.遵守游××××準(zhǔn)球，每組戲規(guī)則→隊(duì)員地上14備滾球繞過(guò)分部標(biāo)志物，鐘分學(xué)生依次完成，最快組為勝者。2.教師做1學(xué)生分3.準(zhǔn)備活示范組模仿練××××××動(dòng)3.教師發(fā)習(xí)×-----（4分令并監(jiān)督2.向老師××××××鐘）反饋信息×①原地徒♀手操：臂繞1.教師示環(huán)，擴(kuò)胸運(yùn)范動(dòng)，弓步壓2.教師領(lǐng)腿，膝關(guān)節(jié)做運(yùn)動(dòng)；腕部3.糾正學(xué)運(yùn)動(dòng)生錯(cuò)誤動(dòng)②輔助練作習(xí)原地徒手墊球練習(xí)移動(dòng)徒手墊球練習(xí)1.讓學(xué)生分組隨意墊球練習(xí)要求：兩1.學(xué)生認(rèn)人一組隨真聽(tīng)講×××××基意結(jié)合，××26學(xué)習(xí)排球重在體會(huì)2.兩人一本雙手下手♀●●●●●分墊球要組組進(jìn)行部墊球●●鐘領(lǐng)。練習(xí)分××××××要求：一×教師講人拋球一解示范 人接球。①預(yù)備姿勢(shì)：兩腿 3.及時(shí)反-----左右開(kāi)立 饋信息（與肩同寬 或 稍寬）兩膝微屈稍內(nèi)收，兩臂放松微屈置 于 體前。②手型：兩 手 互握，兩拇指平行。③動(dòng)作要領(lǐng)：整個(gè)擊球過(guò)程為“一插，二夾，三壓 ， 四抬”。讓學(xué)生分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo)與鼓勵(lì)-----1.放松運(yùn)動(dòng)1.安排學(xué)1.在老師①前后排生放松的要求下抖手臂2.教師強(qiáng)做放松練結(jié)4②音樂(lè)伴調(diào)動(dòng)作要習(xí)××××××束分奏下做深領(lǐng)2.學(xué)生在×部鐘呼吸3.總結(jié)本頭腦中回××××××分課情況憶動(dòng)作要×4.布置歸領(lǐng)♀2.師生再還器材任3.送還器見(jiàn)務(wù)材【評(píng)析】本課能依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，始終把學(xué)生放在“主體”地位。課的設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程，從學(xué)生的心理和生理特征出發(fā)，用游戲和情景的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣（例如：通過(guò)滾球游戲可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣，增強(qiáng)排球手感，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 ），用探究學(xué)習(xí)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思維，使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)興趣（例如：通過(guò)學(xué)生自己練習(xí)體會(huì)，從中體驗(yàn)出學(xué)前和學(xué)后動(dòng)作質(zhì)量和墊球數(shù)量的差別，一方面，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思維與探究學(xué)習(xí)能力；另一方面，可提高對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)能力。）。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，以積極的運(yùn)動(dòng)參與為前提，使學(xué)生逐步掌握墊球的知識(shí)技能，并得到身體的鍛煉；同時(shí)，教師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在練習(xí)中，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中心。本課較好的運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生不僅學(xué)到了墊球的基本知識(shí)技能，而且身體得到了鍛煉，進(jìn)而增進(jìn)了身心健康，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。案例二：復(fù)習(xí)分腿騰躍、學(xué)習(xí)屈腿騰躍-----1、指導(dǎo)思想本節(jié)課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生為主體，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展；通過(guò)學(xué)生自主體驗(yàn)—自我探究—?dú)w納總結(jié)—自我評(píng)價(jià)—自我挑戰(zhàn)等各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性參與性，讓每個(gè)學(xué)生都積極的動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)1）進(jìn)一步掌握踏板第一騰空動(dòng)作。2）初步掌握縱箱屈體騰躍動(dòng)作（男）和橫箱屈體騰躍動(dòng)作（女）。3）提高下肢爆發(fā)力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神。4）通過(guò)積極參與，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。5）以評(píng)價(jià)的不同層次，讓學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。3、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排1）課的開(kāi)始部分，以游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并初步體驗(yàn)屈體騰躍的推手和收腿的動(dòng)作，再加上準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生的心理和生理指標(biāo)達(dá)到興奮狀態(tài)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2）第二部分為基本部分，以復(fù)習(xí)踏板技術(shù)和分腿騰躍技術(shù)，逐步過(guò)渡到屈體騰躍。學(xué)生通過(guò)練習(xí)體驗(yàn)，自我反思，教師指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)動(dòng)作概念的理解和掌握。通過(guò)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)和不怕吃苦的精神品質(zhì)。3）第三部分為結(jié)束部分，在音樂(lè)的伴奏下充分達(dá)到放松的效果，愉悅身心，提高學(xué)生的審美情趣。4、體育課堂教學(xué)計(jì)劃課的內(nèi) 1．復(fù)習(xí)分腿騰躍容2．學(xué)習(xí)屈腿騰躍．進(jìn)一步掌握踏板第一騰空動(dòng)作。教學(xué)目 2．初步掌握縱箱屈腿騰躍動(dòng)作 （男）和橫箱屈體騰標(biāo) 躍動(dòng)作（女）。．提高下肢爆發(fā)力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神。-----課時(shí)的間教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與形式部分分鐘1.體育委員整隊(duì)報(bào)1.體育委×××××告人數(shù)員整隊(duì)報(bào)××男開(kāi)2.向?qū)W生告情況×××××1問(wèn)好，宣2.向教師××始分課堂常規(guī)布本節(jié)課問(wèn)好＊＊＊＊＊部鐘內(nèi)容，安3.見(jiàn)習(xí)生＊＊分排見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課＊＊＊＊＊3.檢查服＊＊女裝，提出♀要求1.游戲1.講解游1.學(xué)生進(jìn)（6分戲行游戲活←——→鐘）規(guī)則:學(xué)生動(dòng)」▽∣×××障礙接分成兩＊＊＊力賽組，分別2.遵守游」▽∣×××準(zhǔn)82.準(zhǔn)備活由第一個(gè)戲規(guī)則＊＊＊備動(dòng)隊(duì)員開(kāi)始,分部（2分跳過(guò)障礙3.準(zhǔn)備活♀鐘分鐘）—山羊—?jiǎng)右龀洧偻绞掷@過(guò)終點(diǎn)分××××操：標(biāo)志物—×××肩部運(yùn)返回起點(diǎn)××××動(dòng)與下一位×××體轉(zhuǎn)運(yùn)隊(duì)員擊掌＊＊＊＊-----動(dòng) 接力，以 ＊＊＊腹背運(yùn) 此類推， ＊＊＊＊?jiǎng)?直到本隊(duì) ＊＊＊踢腿運(yùn) 結(jié)束，先 ♀動(dòng) 完成者為壓腿運(yùn) 勝。動(dòng) 2.帶領(lǐng)學(xué)全身運(yùn) 生做準(zhǔn)備動(dòng) 活動(dòng)②原地分腿、屈腿縱跳踏板練1.教師講1.學(xué)生認(rèn)習(xí) 解 真聽(tīng)講（2分2.教師示2.進(jìn)行練鐘）范習(xí)體會(huì)3.教師巡3.遇到錯(cuò)回指導(dǎo)誤動(dòng)作要基及時(shí)糾正〒←×××1.學(xué)生觀××××32本看并回憶〒←×××分部2.復(fù)習(xí)分1.教師示動(dòng)作××××鐘分腿騰躍（8范2.學(xué)生分〒←＊＊＊分鐘）2.指導(dǎo)學(xué)組練習(xí)＊＊＊＊生練習(xí)3.注意反〒←＊＊＊3.進(jìn)行正饋信息＊＊＊＊誤對(duì)比1.學(xué)生認(rèn)♀3.學(xué)習(xí)屈1.教師先真聽(tīng)講并腿騰躍示范后講體會(huì)動(dòng)作-----（22分解基本要領(lǐng)〒←×××鐘）①動(dòng)作要××××領(lǐng)2.學(xué)生練〒←×××快速助習(xí)××××跑，兩腿〒←＊＊＊做有力的3注意自己＊＊＊＊積極踏錯(cuò)誤動(dòng)作〒←＊＊＊板，領(lǐng)臂的糾正＊＊＊＊含胸騰♀躍，兩臂4.輪流進(jìn)主動(dòng)前行保護(hù)與伸。當(dāng)身幫助體與箱成度時(shí)兩手自前下猛力推掌頂肩完成第一騰空。迅速屈腿，使腿靠近胸部，依次展髖完成第 二 騰空，落地緩沖。②幫助與保護(hù)保護(hù)者站-----于練習(xí)者落地側(cè)前方，扶其背部與腹部或站在器械前用手頂住練習(xí) 者 兩肩，并順勢(shì)握其上臂，幫助更好地騰躍器械。教師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決1.放松運(yùn)1.教師指1.學(xué)生跟××××××動(dòng)導(dǎo)學(xué)生放隨老師放×在音樂(lè)的松松?！痢痢痢痢痢两Y(jié)4伴奏下做2.教師總2.學(xué)生在×束分深呼吸和結(jié)強(qiáng)調(diào)動(dòng)頭腦中回＊＊＊＊＊＊部鐘肢體放松作要領(lǐng)，憶動(dòng)作要＊分活動(dòng)指出存在領(lǐng)＊＊＊＊＊＊問(wèn)題。3.記清課＊2.課堂小3.布置課后作業(yè)♀結(jié)后作業(yè)-----師生再見(jiàn)【評(píng)析】以學(xué)生為發(fā)展中心，重視學(xué)生的主體地位，是體育新課程理念的特點(diǎn)之一。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，學(xué)生知識(shí)被動(dòng)地接受教師的安排進(jìn)行學(xué)習(xí)以掌握某種技能。由于不重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)，這種教學(xué)方式很容易讓學(xué)生感到厭倦和反感，因此，也達(dá)不到教學(xué)的要求，滿足學(xué)生身心的需求。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，身心健康不僅關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，更關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展，民族的進(jìn)步。因此作為一名體育教師責(zé)任是重大的，無(wú)論是備課或教學(xué)都要認(rèn)真去構(gòu)思和實(shí)踐。本節(jié)課的教學(xué)在結(jié)構(gòu)上繼承傳統(tǒng)的模式，分為開(kāi)始部分，基本部分和結(jié)束部分三大塊，三個(gè)部分連接恰當(dāng)緊促，在時(shí)間的安排上合理有效，體現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。每一步的教學(xué)設(shè)計(jì)，都圍繞著以學(xué)生為主題，十分關(guān)注滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求和學(xué)生的情意體驗(yàn)（例如：在基本部分中，始終從有利于學(xué)生主動(dòng)參與，全面發(fā)展的考慮出發(fā)，由潛入深，一步一步誘導(dǎo)到學(xué)生從建立動(dòng)作概念到基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)。），不僅鍛煉了身體，愉悅了身心，更重要的是啟發(fā)了學(xué)生積極的思維能力，鍛煉了學(xué)生不怕困難，吃苦耐勞，敢于拼搏的頑強(qiáng)精神，使學(xué)生掌握了一種學(xué)習(xí)的方法和手段，對(duì)以后建立終身體育思想和提高社會(huì)適應(yīng)能力起到了巨大的推動(dòng)作用。案例三：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的起跳和騰空技術(shù)1、指導(dǎo)思想-----1）以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，構(gòu)建以健康第一為指導(dǎo)思想的快樂(lè)體育教學(xué)模式。2）以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用以及師生互動(dòng)作用，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和想象力。通過(guò)身體練習(xí)來(lái)發(fā)展學(xué)生的力量，速度，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，敢于拼搏的精神。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)1）初步掌握起跳，騰空技術(shù)，提高提高跳躍能力。2）增強(qiáng)下肢力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性。3）師生共同參與學(xué)習(xí)娛樂(lè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和師生感情。3、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排1）開(kāi)始部分通過(guò)師生互動(dòng)游戲，充分把學(xué)生的上課情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)師生的默契感，為最終的教學(xué)效果創(chuàng)造一個(gè)和諧的條件。2）基本部分通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)順序，由三步騰空步練習(xí)—完整急行跳遠(yuǎn)—分組練習(xí)組成，每一步的教學(xué)都為下一步的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3）結(jié)束部分，通過(guò)在音樂(lè)伴奏下的放松，使學(xué)生理解互幫互助的高尚品德，增進(jìn)友誼，使身心得到充分的恢復(fù)。4、體育課堂教學(xué)計(jì)劃課的內(nèi)學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的起跳和騰空技術(shù)容教學(xué)目 1．初步掌握起跳，騰空技術(shù)，提高提高跳躍能力。標(biāo)2．增強(qiáng)下肢力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性。課時(shí)的間教學(xué)內(nèi)學(xué)生活動(dòng)組織與形式部分教師指導(dǎo)容分鐘-----1.聽(tīng)體育委1.體育委員整隊(duì)報(bào)告員整隊(duì)報(bào)開(kāi)情況××××××1告情況始2.向?qū)W生問(wèn)2.××××課堂常向教師部分好××××××規(guī)問(wèn)好分鐘3.宣布本節(jié)3.××××見(jiàn)習(xí)生課內(nèi)容♀隨堂聽(tīng)課4.安排見(jiàn)習(xí)生1.游戲（10分1.講解游戲1.學(xué)生和鐘）規(guī)則：學(xué)生教師做游打龍尾分成2組，戲2.準(zhǔn)備一組做龍2.遵守游活動(dòng)（3（有龍頭和戲規(guī)則準(zhǔn)分鐘）龍尾），另一3.準(zhǔn)備活××××××①伸展組圍成一個(gè)動(dòng)要充分××××13備運(yùn)動(dòng)圈；圈上的××××××分部②下蹲同學(xué)通過(guò)用××××鐘分運(yùn)動(dòng)排球相互傳♀③體轉(zhuǎn)接擊或直接運(yùn)動(dòng)去擊龍尾，④腹背被擊中的同運(yùn)動(dòng)學(xué)淘汰，直⑤抱膝至剩下龍運(yùn)動(dòng)頭。兩隊(duì)輪⑥騰空換比賽，持-----臂練習(xí) 續(xù)時(shí)間長(zhǎng)者為勝，反之，為敗。2.計(jì)時(shí)并監(jiān)督3.引導(dǎo)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)1.三步1.教師講解1.學(xué)生認(rèn)騰空①第三步要真聽(tīng)講××××××步練積極，有力××××習(xí)下踏向上跳2.原地進(jìn)♀（5分起。行練習(xí)體××××××鐘）②兩臂協(xié)調(diào)會(huì)××××上擺?；?.教師示范3.遇到錯(cuò)要求：動(dòng)作誤動(dòng)作要27本準(zhǔn)確到位。及時(shí)糾正分部鐘分1.教師講解1.學(xué)生練2.完整示范習(xí)急行要領(lǐng)：輕松跳遠(yuǎn)助跑，起跳2.認(rèn)真體教學(xué)有力兩臂協(xié)會(huì)（3分調(diào)上擺，起鐘）跳腿上擺并攏?！酲O×××-----2.引導(dǎo)啟發(fā)×××學(xué)生1.學(xué)生分□∣×××組練習(xí)×××3.分組1.兩路縱隊(duì)2.及時(shí)反□∣×××練習(xí)變四路縱隊(duì)饋信息×××（192.巡回指導(dǎo)3.糾正錯(cuò)□∣×××分鐘）學(xué)生練誤動(dòng)作×××3.糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作4.進(jìn)行正誤對(duì)比1.放松1.指導(dǎo)學(xué)生1.在老師活動(dòng)放松的指導(dǎo)下結(jié)①肌肉放松××××××放松2.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作××××4束②音樂(lè)要領(lǐng)2.學(xué)生在××××××分部放松頭腦中回××××鐘分3.課堂小結(jié)憶♀2.師生再見(jiàn)3.記清課后作業(yè)【評(píng)析】本節(jié)課以學(xué)生的發(fā)展為中心，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康和相互合作能力等方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。教師運(yùn)用多種教學(xué)手段幫助學(xué)生建立動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并及時(shí)的提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生-----獨(dú)立思考，幫助學(xué)生找出解決問(wèn)題的辦法。教師運(yùn)用循序漸進(jìn)的教法（例如：在基本部分中，教師運(yùn)用嘗試，啟發(fā)，分層，指導(dǎo)等方法，從騰空臂練習(xí)—騰空步練習(xí)—全程助跑起跳練習(xí)，使學(xué)生對(duì)技術(shù)結(jié)構(gòu)有一個(gè)清楚的了解，并建立了完整的動(dòng)作技術(shù)概念。），這對(duì)掌握動(dòng)作技能和以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課既活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，又使學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，成功的快樂(lè)和合作的快樂(lè)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞，敢于拼搏的精神，從而促進(jìn)學(xué)生和諧健康的成長(zhǎng)。案例四：足球撞墻二過(guò)一配合聯(lián)系1．指導(dǎo)思想本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，努力貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣為前提，重視突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在“樂(lè)中學(xué)”在“動(dòng)中學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面的發(fā)展，同時(shí)，力圖把體育功能與育人功能緊密的結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的體育與健康課。2．教學(xué)目標(biāo)1）利用小范圍二過(guò)一的配合過(guò)人提高學(xué)生對(duì)足球的興趣。2）通過(guò)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生的交流，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力和快速移動(dòng)的能力，促使學(xué)生身體全面發(fā)展。3）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助和集體主義精神。3．教學(xué)內(nèi)容的選擇及實(shí)施過(guò)程（1）開(kāi)始部分通過(guò)師生互動(dòng)游戲，充分把學(xué)生的上課-----情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)師生的默契感，為最終的教學(xué)效果創(chuàng)造一個(gè)和諧的條件。2）基本部分通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)順序，由兩人面對(duì)面腳內(nèi)側(cè)傳地滾球——三人腳內(nèi)側(cè)地滾球—撞墻配合聯(lián)系三部分構(gòu)成。3）結(jié)束部分，通過(guò)正腳背大力大門的練習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)的激情與活力，增進(jìn)友誼，使身心得到充分的恢復(fù)。學(xué)段：水平四 年級(jí)：八年級(jí)教1．腳內(nèi)側(cè)傳地滾球聯(lián)系學(xué)2．三人撞墻二過(guò)一配合聯(lián)系內(nèi)容1）利用小范圍二過(guò)一的配合過(guò)人提高學(xué)生對(duì)足球的興趣。教（2）通過(guò)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生的交流，增進(jìn)同學(xué)之間的感學(xué)情，增強(qiáng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力和快速移動(dòng)的能力， 促使學(xué)生目身體全面發(fā)展。標(biāo)（3）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助和集體主義精神。結(jié)時(shí)教學(xué)內(nèi)容組織教法備注構(gòu)間一、教學(xué)常規(guī)：隊(duì)型：四列橫隊(duì)導(dǎo)1、集中隊(duì)伍，師生×××××問(wèn)好?！痢寥?0×××××與分2、檢查人數(shù)，安排××熱鐘見(jiàn)習(xí)生?！痢痢痢痢辽?、宣布本節(jié)課的內(nèi)××容與安排。×××××-----××二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)隊(duì)型：四列橫隊(duì)體操A、正側(cè)壓腿隊(duì)型B、腳踝膝關(guān)節(jié)的活××××動(dòng)×××正側(cè)踢腿×××××××××××××××××××××2、七人圍圈搶球要求：跟體委一塊做熱身活動(dòng)，動(dòng)作正確、有力、到位，達(dá)到熱身效果，以免受傷。方法：男女分成四組，一組七個(gè)人，大家圍成一個(gè)圓，先由兩名同學(xué)進(jìn)圈搶球，其余無(wú)人可用除手和手臂以為任何部位出球，盡量不讓圈內(nèi)兩名同學(xué)得到球。如果被圈內(nèi)同學(xué)搶-----學(xué)習(xí)30與 分練 鐘習(xí)

一、腳弓傳地滾球練習(xí)1、面對(duì)面?zhèn)髑蚓毩?xí)2、三人傳接球練習(xí)二、撞墻二過(guò)一配合的聯(lián)系

到則自動(dòng)進(jìn)圈搶球。．教師講解并示范傳傳球動(dòng)作。．組織學(xué)生面對(duì)面站立進(jìn)行傳球練習(xí)．教師巡回指導(dǎo)。．同組的同學(xué)盡量一腳出球，如果拿球不穩(wěn)可以調(diào)整一腳。．三人一組，成縱隊(duì)站立，在中間的同學(xué)拿球后轉(zhuǎn)身傳給后面的同學(xué)。．教師巡回指導(dǎo)動(dòng)作并參與活動(dòng)。．把大家分成人數(shù)平均的四組，一組七人，選出兩名基礎(chǔ)較好的同學(xué)扮演“墻”三、撞墻二過(guò)一后， 和攔截隊(duì)員的角色。正腳背或者腳弓打 圖示門。在完成二過(guò)一配合的基礎(chǔ)上，選出進(jìn)球最多的組。-----1、放松運(yùn)動(dòng)。隊(duì)形：放2、本課小結(jié)。******************松53、布置課后作業(yè)練與分習(xí)。對(duì)本課的情況提出講鐘評(píng)4、師生再見(jiàn)。表?yè)P(yáng)和批評(píng)。5、歸還器材?！驹u(píng)析】整堂課教師的活動(dòng)不多，教師為學(xué)生創(chuàng)造了更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，突出了學(xué)生的主體地位，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生練習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生愛(ài)上體育課，自覺(jué)形成終身體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。在本次課的教學(xué)中，教師針對(duì)性的采用音樂(lè)配操、比賽和游戲，既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生的情操，還活躍了課堂氣氛，起到了良好的教學(xué)作用和效果。不妥之處是在場(chǎng)地上，跨度有一些大，各組之間不能相互照應(yīng)，教師在指導(dǎo)時(shí)有一定的困難，并且課堂中忽視了學(xué)生的個(gè)體差異。案例五：各種跳躍練習(xí)1．指導(dǎo)思想本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循“以學(xué)生為本”的教育理念，深化體育教學(xué)改革，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，結(jié)合學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容與-----教學(xué)手段，面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，使每個(gè)學(xué)生都能成為本堂課的受益者。2．教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)各種跳繩練習(xí)，了解跳躍的基本技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)同學(xué)之間的協(xié)助精神，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和靈敏性。2）通過(guò)跳躍練習(xí)，提高跳躍的基本能力，發(fā)展學(xué)生的彈跳能力。3）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3．教學(xué)內(nèi)容的選擇及實(shí)施過(guò)程在課的組織結(jié)構(gòu)方面，劃分為導(dǎo)入與熱身、學(xué)習(xí)與練習(xí)、放松與講評(píng)四個(gè)部分，在導(dǎo)入與熱身部分，通過(guò)配樂(lè)韻律操和游戲的形式，充分活動(dòng)身體各個(gè)部位，達(dá)到最佳的熱身效果，并逐漸進(jìn)入到教學(xué)氛圍，為導(dǎo)入新課做準(zhǔn)備。在基本部分教學(xué)中，運(yùn)用各種形式的跳繩練習(xí)，學(xué)生可自由發(fā)揮、自我創(chuàng)造。通過(guò)跳長(zhǎng)繩比賽和跳躍游戲，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣和積極性，提高學(xué)生的彈跳能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。在結(jié)束部分的教學(xué)中，采用優(yōu)美的音樂(lè)伴湊，學(xué)生隨音樂(lè)自主做放松活動(dòng)，這樣即可以使學(xué)生消除精神上和肌體上的疲勞，又可以自主創(chuàng)編放松動(dòng)作，教師及時(shí)的進(jìn)行肯定總結(jié)，在輕松愉快的氣氛中，一堂課結(jié)束。4．體育課堂教學(xué)計(jì)劃學(xué)段：水平四 年級(jí)：七年級(jí)教1．各種形式的跳繩-----學(xué)2．跳躍練習(xí)內(nèi)容1．通過(guò)各種跳繩練習(xí)，了解跳躍的基本技術(shù)動(dòng)作，促教進(jìn)同學(xué)之間的協(xié)助精神，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性學(xué)和靈敏性。目2．通過(guò)跳躍練習(xí)，提高跳躍的基本能力，發(fā)展學(xué)生的標(biāo)彈跳能力。3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。結(jié)時(shí)備構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法間注一、教學(xué)常規(guī)：隊(duì)型：四列橫隊(duì)1、體育委員整隊(duì)，×××××報(bào)告人數(shù)。××2、師生問(wèn)好?！痢痢痢痢?、宣布本節(jié)課的內(nèi)××容與要求?！痢痢痢痢翆?dǎo)4、安排見(jiàn)習(xí)生?！痢痢痢痢痢痢寥?0××與分熱二、熱身活動(dòng)：鐘2身1、配樂(lè)韻律操（╳8拍）隊(duì)型：四列橫隊(duì)體操（1）伸展運(yùn)動(dòng)隊(duì)型（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)××××（3）踢腿運(yùn)動(dòng)×××（4）體側(cè)運(yùn)動(dòng)××××（5）全身運(yùn)動(dòng)×××（6）跳躍運(yùn)動(dòng)××××-----7）整理運(yùn)動(dòng)××××××2、游戲：拉網(wǎng)抓魚 ×××要求：隨音樂(lè)跟老師做徒手操，要有節(jié)奏、有幅度，充分活動(dòng)身體各個(gè)部位。游戲方法：1．指定活動(dòng)范圍，游戲者在指定范圍內(nèi)跑動(dòng)。2．抽出一位追逐者，其他參與者為被追逐者，如果被追逐者被抓到，被抓到者成追逐者，與原追逐者一起拉手去抓其他被追