新概念英語第二冊Lesson+11+One+good+turn+deserves+another+課文講義

新概念英語第二冊第11課課文內(nèi)容IwashavingdinneratarestaurantwhenTonySteelecamein.Tonyworkedinalawyer'sofficeyearsago,butheisnowworkingatabank.Hegetsagoodsalary,buthealwaysborrowsmoneyfromhisfriendsandneverpaysitback.Tony

sawmeandcameandsatatthesametable.Hehasneverborrowedmoneyfromme.Whilehewaseating,Iaskedhimtolendmetwentypounds.Tomysurprise,hegavemethemoneyimmediately.'Ihaveneverborrowedanymoneyfromyou,'Tonysaid,'sonowyoucanpayformydinner!'Newwordsandexpressions生詞和短語turn

n.

行為，舉止deserve

v.

應(yīng)得到，值得lawyer

n.

律師bank

n.

銀行salary

n.

工資immediately

adv.

立刻參考譯文我正在一家飯館吃飯，托尼.斯蒂爾走了進來。托尼曾在一家律師事務(wù)所工作，而現(xiàn)在正在一家銀行上班，他的薪水很高，但他卻總是向朋友借錢，并且從來不還。托尼看見了我，就走過來和我坐到一張桌子前。他從未向我借過錢，但他吃飯時，我提出向他借20英鎊。令我驚奇的是，他立刻把錢給了我。“我還未向你借過錢。”托尼說道，“所以現(xiàn)在你可以替我付飯錢了！”課文解釋

1．Onegoodturndeservesanother.

禮尚往來。

1)

句中的turn在這句話里用作名詞，在這里其含義不是常見的“轉(zhuǎn)動、變化”，而是“（幫助或損害他人的）舉止”、“行為”。例如：Johnhasdonea

goodturn

tome.

約翰為我做了一件好事.

Heoncedidhera

goodturn,butsherepaiditwithabadturn(或…withanillturn).他曾經(jīng)幫助過她,而她卻以怨報德.

另外，turn作為名詞還有一個常用的含義是“輪流、依次”。例如：Tonight

it'smy

turn

tocook.

今晚該我做飯了。We

tookturns

todrivethecar.

我們輪流開車。Theyansweredtheteacher'squestions

inturn.

他們依次回答了老師的問題.

2)

句中deserve這個動詞的含義為“應(yīng)受”、“應(yīng)得（獎賞、懲罰等）”、“值得”。例如：

Hiswordsdeserveourclosestattention.

他的話非常值得大家注意。

Governmentofficialsclearly

deserve

someoftheblameaswell.政府官員顯然也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)部分責(zé)任。Theyknowthesportinsideout,andwetreatthemwiththerespectthey

deserve.他們對這項體育運動了如指掌，我們也給予了他們應(yīng)有的尊重。

這句話是課文的標題，也是英語中的一句習(xí)語。為了避免重復(fù)，another后面實際上是省略了goodturn(即：Onegoodturndeservesanothergoodturn.)。這句話的字面意思是說，一個人（為別人）做了一件好事，那么他/她就值得別人為他/她做一件好事。因此，也可以翻譯為“善有善報”(或“以德報德”)。

這里順便給大家提個小問題：知道了善有善報，那么“惡有惡報”用英語該怎么說呢？有興趣的同學(xué)可以在線留言或在群里討論。

2．Hegetsagoodsalary…

他的薪水很高…

這個句子中需要大家注意的是，good在這里不是大家常見的“好”的意思，而是“相當(dāng)?shù)?；非常的”（起著強調(diào)的作用）。例如：

Ittakesmea

good

threehourstogetthere.

我花了整整3小時才到達那里。

Wewaiteda

good

fifteenminutes.我們等了足足15分鐘。

3．…buthealwaysborrowsmoneyfromhisfriendsandneverpaysitback.……但他卻總是向朋友借錢，并且從來不還。1)

連詞and在這句話中可解釋為“并且”、“另外”(相當(dāng)于inaddition)。2)

短語borrowsth.(fromsb.)意思是“（向…）借…(物或錢等)”。關(guān)于borrow這個詞的詳細用法，大家可參看本課的“重點詞匯”部分內(nèi)容。

3)

pay在英文中是個常用詞（既可以用作及物動詞，也可以用作不及物動詞），最常見的含義為“付錢、支付（價款、賬單等）”等。例如：Whopaidthebill?

誰付的賬？Ipaid30dollarsforthatjacket.

那件夾克衫我花了30美元。Iftheyvaluethesedata,letthem

pay

(forthem).他們要是看重這些數(shù)據(jù)，就讓他們出錢買。

這個詞還可以和一些副詞或介詞組成短語動詞（或動詞短語），用來表達各種各樣的含義。比如，在本句中就有一個由pay構(gòu)成的短語動詞：payback，意思是“償還”。例如：

Iamsurethathewill

payback

everycentheowesyou.我敢肯定他會分文不差地把欠款還給你.Heburstintotears,begginghertoforgivehimandswearingto

payback

everythinghehadstolen.他突然大哭起來，求她原諒，并發(fā)誓償還他偷的所有東西。I'll

pay

you

back

thattenbuckstomorrow.

我明天還你那拾美元。

需要注意的是，這個短語后面接“人”的時候，即：paysb.back/out(forsth.)

，此時該短語可以用來表示“報復(fù)、懲罰(某人)”這個含義。例如：SomedayI'll

pay

thethreebitches

backfor

whattheyhavedonetome!總有一天我會讓那三個壞女人因他們對我所做的事情而遭到報應(yīng)。

本課課文的最后一句話：…sonowyoucanpayformydinner!

（…所以現(xiàn)在你可以替我付飯錢了?。┻@句話中也出現(xiàn)了一個由pay組成的短語：payforsth.這個短語的含義為“支付、賠償”或“為…而受到痛苦或接受懲罰”。例如：

Youmust

payfor

whatyoueatanddrink.

你必須支付你吃喝的費用。Themoneyisusedbylocalauthoritiesto

payfor

publicservices.

那筆資金被地方當(dāng)局用來支付公共事業(yè)的開支。MsMengwillhaveto

payfor

herfoolishbehaviour.孟小姐將為她這種愚蠢的行為遭到報應(yīng)。

4.Whilehewaseating,Iaskedhimtolendmetwentypounds.

當(dāng)他吃飯時，我提出向他借20英鎊。1)

這句話里有一個由連詞while引出的時間狀語從句。在這種從句中的動作為延續(xù)性動詞，表明和主句的動作同時發(fā)生，因此常用進行時態(tài)。關(guān)于while引出的時間狀語從句的用法，大家可參看Lesson7中“本課語法”的相關(guān)內(nèi)容（過去進行時）。

2)主句中的動詞lend在本句中的意思為“把…借給（別人）”，在用作這種含義時，其結(jié)構(gòu)為：lendsth.tosb.或lendsb.sth.。關(guān)于這個單詞的詳細介紹，大家可參看本課“重點詞匯”的部分內(nèi)容。

3)

本句的主句(Iaskedhimtolendmetwentypounds)中,him是賓語，其后面的動詞不定式短語tolendmetwentypounds所要解釋的是賓語him要采取的動作（動詞不定式短語對賓語作進一步的補充說明，因此被稱為賓語補足語）。關(guān)于這種語法現(xiàn)象，大家可參看“本課語法”的相關(guān)內(nèi)容。

5.Tomysurprise,hegavemethemoneyimmediately.

令我驚奇的是，他立刻把錢給了我。句中短語tomysurprise意思就是“讓我感到吃驚的是”。關(guān)于這個短語(toone’ssurprise)的詳細用法，大家可參看Lesson7的相關(guān)課文解釋。

課文點評：國人喜歡顯示客氣和大方，并且希望對方也是如

此，因為咱們的傳統(tǒng)是禮尚往來。但西方人卻是偏

重于實際的幫助或行動，而對純禮節(jié)性的客套不太

在意。比如付賬單，西方人的習(xí)慣是各付各的（即

AA制，除非事先說好了是誰做東）；另外，朋友

之間也很少借錢。像課文中的這位老兄應(yīng)該屬于個

例。

本課語法

1．語法知識復(fù)習(xí)

在前10課的語法中，給大家介紹了一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在進行時和過去進行時等時態(tài)以及和它們相關(guān)的時間狀語的用法，包括相關(guān)時態(tài)之間的對比；另外還學(xué)習(xí)了被動語態(tài)?，F(xiàn)在通過一些例句，幫助大家簡要回顧一下所學(xué)過的這些內(nèi)容(大家可同時復(fù)習(xí)一遍各課講義中的相關(guān)語法內(nèi)容介紹以及該課書后“關(guān)鍵句型”中的解釋和例句)：

a)一般現(xiàn)在時

(Lesson2)：Herarelygetsupbefore10o’clcock.他極少在10點以前起床。Wefrequentlyhavelunchatthisrestaurant.我們經(jīng)常在這家餐館吃午飯。

b)一般過去時(Lesson3，Lesson5）：Didyouseetheaccident,sir?

先生，你看到那個事故了嗎？Whathappened?

發(fā)生了什么事？

c)現(xiàn)在完成時（Lesson4，Lesson5）:Hehasretirednow.

他現(xiàn)在已經(jīng)退休了。HaveyoueverbeentoAustralia?

你去過澳大利亞嗎？

d)現(xiàn)在進行時（Lesson2）:Heisstillsleeping.

他仍在睡覺。We’reenjoyingourlunch.

我們正在享用午餐。

e)過去進行時（Lesson7）:

WhenIwaswateringthegarden,itbegantorain.

當(dāng)我正在花園里澆水時，開始下雨了。Iwashavingbreakfastwhenthetelephonerang.

我正在吃早飯時，電話鈴響了。

f)被動語態(tài)

（Lesson10）:

Whenwasthisbridgebuilt?

橋是什么時候建的？

Thisbridgewasbuiltbyprisonersofwarin1942.

這座橋是戰(zhàn)俘于1942年修建的。2.

關(guān)于動詞+名詞/代詞+todosth.這種句子結(jié)構(gòu)（可參看第一冊

Lesson143

和Lesson37中的相關(guān)語法內(nèi)容）1)

這是一種什么樣的句子結(jié)構(gòu)？這種句型的結(jié)構(gòu)為：主語+謂語(動詞)+賓語(名詞或代詞)+賓語補足語(todosth.,即動詞不定式)。在第一冊中（Lesson37/143）給大家介紹過這種句子結(jié)構(gòu)(主謂賓賓補)；今天重點講的是動詞不定式(即：todosth.)用作賓補的這種結(jié)構(gòu)。還是先來舉個例子：Hewantsmetoaskyouaquestion.(他讓我問你一個問題。)在這句話中，謂語動詞是wants，賓語是代詞me，而動詞不定式短語toaskyouaquestion是賓語me要做的動作(即，“問你一個問題”這個動作是賓語“我”來做的，而不是主語“他”來做的)，因此，這個不定式短語在句中充當(dāng)賓語的補足語。2)

哪些謂語動詞可以帶有由不定式充當(dāng)?shù)馁e補？英文中可以用這種句型結(jié)構(gòu)的動詞比較多，如：advise,allow,ask,beg,cause,command,encourage,forbid,force,get,help,invite,like(希望)，oblige,order,permit,persuade,prefer,remind,request,teach,want,warn,wish,等等，這些詞的后面常常用todosth.充當(dāng)賓語補足語。例如：

Weadvisedthemtostayathome.

我們建議他們呆在家里。Shetaughthersontoread.

她教兒子讀書。Theydidnotallowustoenterthemuseumbefore9o’clock.他們不允許我們在9點之前進博物館。IhearMary’shusbandlikeshertobeathomenolaterthansixo’clock.我聽說瑪麗的丈夫希望她6點前就回到家里。Helpme(to)chooseagoodone.幫我一起挑個好的。（需要大家注意的是，動詞help比較特殊；這個詞后接賓補時，不定式可以帶to，也可不帶。）

看完這些，也許有的同學(xué)會說，這么多動詞我怎么一下子都記得住呢？不用著急。知識的積累向來就是個漸進的過程，今天記幾個，明天記幾個，日積月累，堅持不懈，最后你就會發(fā)現(xiàn)，記住這些并不難。打個比方，這就好像一個人身體從小到大的成長過程。如果誰能把所有的知識一天之內(nèi)(或極短的時間內(nèi))都學(xué)會并掌握的話，這個人要么是個神童，要么是個瘋子。如果你兩者都不是，那就請?zhí)ぬ崒嵉貓猿謱W(xué)習(xí)。

3)

有哪些特殊形式？不定式短語用作賓補有以下幾種特殊形式：a)在感官動詞后面，用作賓補的不定式要去掉to(不定式短語中的to被稱為不定式符號，沒有任何含義；請注意和介詞

to的區(qū)別)，即：感官動詞+名詞/代詞+dosth.(動詞原形)。但在被動語態(tài)中仍然要帶to這個不定式符號。例如：

Didyouseehimgoout?

你看見他們出去了嗎？Iheardthemsingyesterday.

昨天我聽見他們唱歌了。Ifeltsomethingcrawlupmyleg.我感到有東西爬到我的腿上了。

請注意被動語態(tài)中的不同用法：Hewasseen

to

goout.

他被看見出去了。Nowwearenotallowed

to

touchit.

不許我們再動它。

b)在使役動詞(如let,make,have)后面，用作賓補的不定式要去掉to（同樣地，用在被動語態(tài)中要帶to。），即：使役動詞+名詞/代詞+dosth.(動詞原形)。例如：

Mamamadehimcleanuptheplate.媽媽要他把盤子洗干凈。(被動語態(tài)：Hewasmade

to

cleanuptheplate.)Lethimdowhateverhewishestodo.他想做什么就讓他做吧。Ifyouhappentotalktohim,

have

himcallme.如果你碰巧能和他說話，讓他給我打個電話。

請大家注意的是，用作使役動詞的have沒有被動語態(tài)。

例如：

Hehadhissoncleantheroomeveryday.

他讓他的兒子天天打掃衛(wèi)生。

這句話改為被動語態(tài)時如果寫成：Hissonwas

had

tocleantheroomeveryday.

這就是個病句。正確的說法應(yīng)為：Hissonwas

made

tocleantheroomeveryday.

c)

在表示心里狀態(tài)的動詞后，如果其結(jié)構(gòu)為：動詞+名詞/代詞+tobe+形容詞/名詞,

此時，tobe這兩個詞經(jīng)常會被省略掉。這類動詞有：believe,consider,discover,find,imagine,judge,prove,suppose,think,

等等。例如：

Weconsiderhim(tobe)agoodteacher.我們認為他是個好老師。Heprovedthetheory(tobe)veryimportant.他證明了那個理論很重要。Ithoughthim(tobe)aniceandhonestguythefirsttimeImethim.我第一次見到他的時候就認為他人很好，很誠實。

4)

賓語還是賓語補足語？書上對于這種結(jié)構(gòu)有這樣一句話，“有些動詞的后面用動詞不定式作賓語時，往往要在動詞后面先加上一個名詞或代詞”。某些細心的同學(xué)可能因此會問，那么這個動詞不定式到底是賓語還是賓語補足語呢？

在回答這個問題之前，請大家先看下面一組例句：

IwanttospeaktoJohn.

我想和約翰談話。

IwantyoutospeaktoJohn.

我希望你和約翰談?wù)劇Ｔ诘谝粋€例句中，不定式短語tospeaktoJohn是謂語動詞want的賓語，這個動作的執(zhí)行者就是這個句子的主語I(即是主語I要和John說話)。但在第二個例句中，不定式短語所表達的動作卻不是句子的主語I來執(zhí)行的，而是句子的賓語you來執(zhí)行的（即是賓語you要和John說法）。換句話說，此時句子的主語并不是這個不定式短語的主語（或動作的執(zhí)行者），而句子的賓語才是這個不定式的主語（用語法上的術(shù)語來講就是，句子的賓語是不定式的邏輯主語）。所以，在第二個例句中，不定式的功能是充當(dāng)賓語的補足語，而不是賓語。

那么，為什么書上要把這個不定式叫做賓語呢？這就是一個語法理論上的問題了。有的語法理論把賓語和賓語補足語看作是一個整體，合在一起稱之為“復(fù)合賓語”。既然整個都是賓語，那么把其中一部分稱之為賓語，似乎也就不為過了。

這里要強調(diào)的是，對于學(xué)生來說，無需糾結(jié)到底這個不定式是該叫做賓語還是賓補，重要的是理解這種句型結(jié)構(gòu)的性質(zhì)、特點、和用法。本課詞組/短語/句型下面是本課中出現(xiàn)的一些常用短語、固定搭配或句型等(必須熟記)。為了大家復(fù)習(xí)方便，整理如下：

Onegoodturndeservesanother.

禮尚往來havedinneratarestaurant

在一家餐館吃飯workin

alawyer’soffice

在一家律師事務(wù)所工作

workat

abank

在一家銀行上班getagoodsalary

有一份很高的薪水borrow(money)fromsb.

向某人借（錢）paybacksth.(or:paysth.back)

償還；還錢payforsth.(mydinner)

為…付錢（付飯錢）sitatthesametable

坐到同一張桌子旁Whilehewaseating,I

askedhimto

lendme

twentypounds.當(dāng)他吃飯時，我提出向他借20英鎊。Tomysurprise,hegavemethemoneyimmediately.令我驚奇的是，他立刻把錢給了我。

重點詞匯

1．salary與wage

1)salary可譯為“工資”、“薪水”、“薪金”等，通常指從事某

一職業(yè)的人（如律師、教師、醫(yī)生等職員、腦力勞動者）

獲得的收入，數(shù)額比較固定，一般按月支付：Thelawyerwaspaidahuge

salary.

那個律師薪水很高。Thegovernmenthasdecidedtoincreasesalariesforallcivil

servants.

政府已決定給所有公務(wù)員加薪。Herhusband,Tom,isanengineerandmakesan

excellent

salary.她的丈夫湯姆是個工程師，薪水很高。

2)wage用作名詞時可譯為“工資”、“工錢”，通常指技工或一般體力勞動者的收入，指按小時、天或星期支付的報酬。wage這個詞多用復(fù)數(shù)形式wages。例如:

Inadditiontomyweekly

wage,Igotalotoftips.

除了每周的薪水外，我還能得到不少小費。