北師大畢業(yè)論文格式

北師大畢業(yè)論文格式【篇一：北師大論文官方標準格式】一、寫作規(guī)范的基本要求1、論文應(yīng)采用國家正式公布實施的簡化漢字和法定的計量單位。2、論文中采用的術(shù)語、符號、代號必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范化的要求。使用新的專業(yè)術(shù)語、縮略語、習慣用語等，應(yīng)加以注釋。國外新的專業(yè)術(shù)語、縮略語，必須在譯文后用小括號注明原文。3、論文中的圖和附表應(yīng)有對應(yīng)的圖題、表題及編號。（1）圖：由“圖”和從1開始的阿拉伯數(shù)字組成，例如“圖1”等。圖的編號應(yīng)一直連續(xù)到附錄之前，與章、節(jié)的編號無關(guān)。只有一幅圖時，仍應(yīng)標為“圖1”。圖應(yīng)有圖題，置于圖的編號之后，圖的編號和圖題應(yīng)置于圖下方居中的位置；（2）表：由“表”和從1開始的阿拉伯數(shù)字組成，如“表1”、“表2”等。表的編號應(yīng)一直連續(xù)到附錄之前，與章、條和表的編號無關(guān)。只有一個表時，仍應(yīng)標為“表1”。表應(yīng)有表題，置于表的編號之后，表的編號和表題應(yīng)置于表上方的居中位置；（3）公式：序號一律采用阿拉伯數(shù)字分章依序編排；如：“式（2-13）”、“式（4-5）”，其標注應(yīng)于該公式所在行的最右側(cè)。公式書寫方式應(yīng)在文中相應(yīng)位置另起一行居中橫排，對于較長的公式只可在符號處（+、-、*、/、≤≥等）轉(zhuǎn)行。如圖表較多，可以分別列出清單置于目錄頁之后。圖的清單應(yīng)有序號、表題和頁碼。4、論文的文檔格式（1）論文題目：三號黑體；（2）目錄：三號黑體；1(章的標題)xxxx…………………1（三號黑體字）1.1(條的標題)xxxx……………2（小三號黑體字）1.1.1(款的標題)xxxx………3（四號黑體字）1.1.1.1(項的標題)xxxx………4（小四號黑體字）（3）中文摘要：小三號黑體，摘要內(nèi)容：四號宋體，行距20磅；英文摘要：小三號，摘要內(nèi)容：四號，timesnewroman字體，單倍行距；（4）關(guān)鍵詞：四號黑體，關(guān)鍵詞內(nèi)容：四號宋體；（5）正文標題：均加粗，段前后均0.5行。一級標題：三號黑體，二級標題：小三號黑體，三級標題：四號黑體；（6）正文：小四號宋體，行距20磅；（7）參考文獻：五號宋體，行距16磅。5、學生應(yīng)簽署《誠信承諾書》和《論文使用授權(quán)的說明》（見論文封二）。保證獨立完成畢業(yè)論文，不存在抄襲和剽竊。畢業(yè)論文的知識產(chǎn)權(quán)歸學校所有。二、各部分規(guī)范的具體要求畢業(yè)論文應(yīng)包括論文封面、目錄、論文題目、中英文摘要、引言、論文正文、結(jié)論、參考文獻等主要組成部分，具體要求如下：1、論文封面一律采用教務(wù)處統(tǒng)一印制的專用封面。封面內(nèi)容均須打印，論文題目為三號宋體加粗，院（系）、專業(yè)、學號、姓名、指導(dǎo)教師等為四號宋體加粗，日期為小四號宋體。2、目錄目錄頁每行均由標題名稱和頁碼組成，包括引言（或前言），章、節(jié)、參考文獻、附錄等序號。3、題目題目是反映論文內(nèi)容的最恰當、最簡明的詞語組合。題目語意未盡可用副標題補充說明論文中的特定內(nèi)容。要求如下：（1）題目準確得體并能準確表達論文的中心內(nèi)容，恰當反映研究的范圍和深度，不能使用籠統(tǒng)的、泛指性很強的詞語和華麗不實的詞藻。（2）題目應(yīng)簡明，使讀者印象鮮明，便于記憶和引用。題目一般不宜超過20字。（3）題目所用詞語必須有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻，以便為檢索提供特定的實用信息。（4）題目應(yīng)避免使用非共知共用的縮略詞、字符、代號等。4、摘要摘要是對論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡明歸納，應(yīng)包括研究工作的目的、方法和結(jié)論，重點是結(jié)果和結(jié)論。用語要規(guī)范，一般不用公式和非規(guī)范符號術(shù)語，不出現(xiàn)圖、表、化學結(jié)構(gòu)式等。采用第三人稱撰寫，一般在300字左右。做出的系統(tǒng)論述，特別應(yīng)注意對代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性文獻的引用和評述。在對文獻分析評價時應(yīng)忠實文獻內(nèi)容。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，所閱讀和選擇文獻的質(zhì)量高低，直接影響文獻綜述的水平。搜集文獻可以結(jié)合專業(yè)特點，采用檢索法、專著法和年鑒法等，其中檢索法是最常用的方法。參考文獻不能省略，應(yīng)包含引用過的，能反映選題全貌，且直接閱讀過的全部文獻資料。3、答辯畢業(yè)論文答辯是檢測畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。主要目的是檢測學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能的能力，以及對邏輯思維與表達能力進行訓練。對畢業(yè)論文答辯的準備工作有如下建議：學生可根據(jù)自己實際，從下列問題中選取幾個問題（1-3必選），作好匯報準備，時間一般不超過10分鐘。學生應(yīng)熟悉答辯內(nèi)容，語言簡明流暢。匯報內(nèi)容主要包括：（1）選題的依據(jù)、學術(shù)價值或現(xiàn)實意義；（2）選題的歷史和現(xiàn)狀，擬解決的問題，提出的個人見解等；（3）論文的基本觀點和立論的基本依據(jù)；（4）研究方法、技術(shù)文獻等；（5）重要引文的具體出處；（6）本文的優(yōu)缺點；（7）寫作畢業(yè)論文的體會。4、畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄冊是學生對教師指導(dǎo)畢業(yè)論文過程的全面記載。學生應(yīng)主動與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，接受定期指導(dǎo)，及時、主動、詳盡地將教師的指導(dǎo)內(nèi)容記錄到《畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄冊》中，并接受指導(dǎo)教師的檢查，作為自己開展畢業(yè)論文工作的詳細指導(dǎo)?！酒寒厴I(yè)論文_北京師范大學范本】（此行文字在論文制作時不打印）北京師范大學珠海分校畢業(yè)論文論文題目：對激發(fā)學生語文學習興趣的若干探討200年月日北京師范大學珠海分校學位論文寫作聲明和使用授權(quán)說明學位論文寫作聲明本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。論文作者簽名：日期：年月日學位論文使用授權(quán)說明本人完全了解北京師范大學珠海分校關(guān)于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定，即：按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本；學校有權(quán)保存學位論文的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的的前提下，學?？梢詫W位論文編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫,提供網(wǎng)上服務(wù)。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：日期：年月日2北師大珠海分教育經(jīng)營專業(yè)課程設(shè)置調(diào)查與問題研究摘要“課程設(shè)置是人才培養(yǎng)目標的具體體現(xiàn),是為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標服務(wù)的。課程設(shè)置既要考慮社會需要、學科發(fā)展需要,又要考慮學生個性發(fā)展的需要。因此課程設(shè)置在人才培養(yǎng)中占有重要的地位。在課程設(shè)置方面,各專業(yè)根據(jù)自己專業(yè)的特點開設(shè)了不同的課程,在長期的探索和實踐中,各專業(yè)根據(jù)自身發(fā)展的需要都先后確立了相應(yīng)的課程設(shè)置,但同時都存在一定的問題。我院的教育經(jīng)營專業(yè)也是如此”[1]，作為一個新興的專業(yè)，專業(yè)的課程設(shè)置必然存在很多問題，處于成長階段，需要我們更科學的設(shè)定培養(yǎng)目標，改進完善課程的設(shè)置，優(yōu)化課程，提高教育教學的效果。于是我對我校教育經(jīng)營專業(yè)的課程設(shè)置情況進行調(diào)查分析。根據(jù)培養(yǎng)目標的不同,了解現(xiàn)目前我院教育經(jīng)營專業(yè)的課程設(shè)置現(xiàn)狀、問題，結(jié)合師生對其課程設(shè)置改進的意見。進行分析并提出了相應(yīng)的對策關(guān)鍵詞：課程；課程設(shè)置；教育經(jīng)營；北師大珠海分校1thecurriculumstudiesofdepartmentofeducationmanagementinbeijingnormaluniversityatzhuhaiabstractcurriculumistheconcreteembodimentoftalentstrainingtarget,istoachievethetargetoftalenttrainingservicestoconsider.thecurriculumofsocialneed,disciplinedevelopmentneeds,andtheneedsofthedevelopmentofstudentsindividuality.thereforecurriculumintalentscultivationoccupiesanimportantpositionincurriculum.accordingtooneself,themajorprofessionalcharacteristicofdifferentclasses,openedinthelong-termofexplorationandpractice,theprofessionalaccordingtotheneedsofthedevelopmentofitselfhasestablishedthecorrespondingcurriculum,butatthesametime,therearesomeproblemsofeducationmanagementprofessionalcollege.so[1],asanewmajor,professionalcurriculumexistsmanyproblemsinthestageofgrowth,weneedmorescientifictraininggoalsetting,improvedcurriculumsetting,optimizingthecourseeducation,improvetheteachingeffect.soiinoureducationmanagementprofessionalcurriculumwasinvestigatedandanalyzed.accordingtothedifferentunderstandingofthetraininggoal,atpresentoureducationmanagementprofessionalcurriculum,combinedwiththecurrentsituationandproblemsofthecurriculumandtheimprovement.analysisandputforwardthecorrespondingcountermeasureskeywords:course;curriculum;educationmanagementprofessional;目錄21.緒論--------------------------------------------------------------------12.激發(fā)學生語文學習興趣的理論分析----------------------------------------12.1教育心理學分析學生學習興趣---------------------------------------12.2控制理論分析學生學習興趣-----------------------------------------12.3新課標分析學生學習興趣-------------------------------------------23.激發(fā)學生語文學習興趣的若干方法---------------------------------------33.1課堂上激發(fā)學生語文學習興趣----------------------------------------33.1.1精心導(dǎo)入激發(fā)學習興趣--------------------------------------------33.1.2提問引導(dǎo)激發(fā)學習興趣--------------------------------------------43.1.3感受語文美感激發(fā)學習興趣----------------------------------------53.1.4課堂表演激發(fā)學習興趣--------------------------------------------53.1.5發(fā)掘個性想象力激發(fā)學習興趣--------------------------------------63.2課外激發(fā)學生語文學習興趣-----------------------------------------63.2.1拉近師生距離，培養(yǎng)學習興趣--------------------------------------63.2.2擴大課外閱讀，鞏固學習興趣--------------------------------------63.3.3組織課外活動，深化學習興趣--------------------------------------64.引導(dǎo)學生找回語文學習興趣----------------------------------------------6結(jié)語--------------------------------------------------------------------7參考文獻-----------------------------------------------------------------8致謝----------------------------------------------------------------------83【篇三：北師大畢業(yè)論文撰寫規(guī)范】畢業(yè)論文寫作規(guī)范（修訂）師教文[2007]186號一、寫作規(guī)范的基本要求1．2．論文應(yīng)采用國家正式公布實施的簡化漢字和法定的計量單位。論文中采用的術(shù)語、符號、代號必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范化的要求。使用新的專業(yè)術(shù)語、縮略語、習慣用語等，應(yīng)加以注釋。國外新的專業(yè)術(shù)語、縮略語，必須在譯文后用小括號注明原文。3．論文中的圖和附表應(yīng)有對應(yīng)的圖題、表題及編號。（1）圖：由“圖”和從1開始的阿拉伯數(shù)字組成，例如“圖1”等。圖的編號應(yīng)一直連續(xù)到附錄之前，與章、節(jié)的編號無關(guān)。只有一幅圖時，仍應(yīng)標為“圖1”。圖應(yīng)有圖題，置于圖的編號之后，圖的編號和圖題應(yīng)置于圖下方居中的位置；（2）表：由“表”和從1開始的阿拉伯數(shù)字組成，如“表1”、“表2”等。表的編號應(yīng)一直連續(xù)到附錄之前，與章、條和表的編號無關(guān)。只有一個表時，仍應(yīng)標為“表1”。表應(yīng)有表題，置于表的編號之后，表的編號和表題應(yīng)置于表上方的居中位置；（3）公式：序號一律采用阿拉伯數(shù)字分章依序編排；如：“式（2-13）”、“式（4-5）”，其標注應(yīng)于該公式所在行的最右側(cè)。公式書寫方式應(yīng)在文中相應(yīng)位置另起一行居中橫排，對于較長的公式只可在符號處（+、-、*、/、≤≥等）轉(zhuǎn)行。如圖表較多，可以分別列出清單置于目錄頁之后。圖的清單應(yīng)有序號、表題和頁碼。4．論文的文檔格式（1）論文題目：三號黑體；（2）目錄：三號黑體；1(章的標題)xxxx?????????????1（三號黑體字）1.1(條的標題)xxxx???????????2（小三號黑體字）1.1.1(款的標題)xxxx?????????3（四號黑體字）1.1.1.1(項的標題)xxxx?????????4（小四號黑體字）（3）中文摘要：小三號黑體，摘要內(nèi)容：四號宋體，行距20磅；英文摘要：小三號，摘要內(nèi)容：四號，timesnewroman字體，單倍行距；（4）關(guān)鍵詞：四號黑體，關(guān)鍵詞內(nèi)容：四號宋體；（5）正文標題：均加粗，段前后均0.5行。一級標題：三號黑體，二級標題：小三號黑體，三級標題：四號黑體；（6）正文：小四號宋體，行距20磅；（7）參考文獻：五號宋體，行距16磅。5．二、各部分規(guī)范的具體要求畢業(yè)論文應(yīng)包括論文封面、目錄、論文題目、中英文摘要、引言、論文正文、結(jié)論、參考文獻等主要組成部分，具體要求如下：1．論文封面一律采用教務(wù)處統(tǒng)一印制的專用封面。封面內(nèi)容均須打印，論文題目為三號宋體加粗，院（系）、專業(yè)、學號、姓名、指導(dǎo)教師等為四號宋體加粗，日期為小四號宋體。2．目錄目錄頁每行均由標題名稱和頁碼組成，包括引言（或前言），章、節(jié)、參考文獻、附錄等序號。3．題目題目是反映論文內(nèi)容的最恰當、最簡明的詞語組合。題目語意未盡可用副標題補充說明論文中的特定內(nèi)容。要求如下：（1）題目準確得體并能準確表達論文的中心內(nèi)容，恰當反映研究的范圍和深度，不能使用籠統(tǒng)的、泛指性很強的詞語和華麗不實的詞藻。（2）題目應(yīng)簡明，使讀者印象鮮明，便于記憶和引用。題目一般不宜超過20字。（3）題目所用詞語必須有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻，以便為檢索提供特定的實用信息。（4）題目應(yīng)避免使用非共知共用的縮略詞、字符、代號等。4．摘要摘要是對論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡明歸納，應(yīng)包括研究工作的目的、方法和結(jié)論，重點是結(jié)果和結(jié)論。用語要規(guī)范，一般不用公式和非規(guī)范符號術(shù)語，不出現(xiàn)圖、表、化學結(jié)構(gòu)式等。采用第三人稱撰寫，一般在300字左右。論文應(yīng)附有英文題目和英文摘要以便于進行國際交流。英文題目和英文摘要應(yīng)明確、簡練，其內(nèi)容包括研究目的、方法、主要結(jié)果和結(jié)論。一般不宜超過250個實詞。5．關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是為了滿足文獻標引或檢索工作的需要而從論文中選取出的用以表示全文主題內(nèi)容信息的詞或詞組。關(guān)鍵詞包括主題和自由詞：主題詞是專門為文獻的標引或檢索而從自然語言的主要詞匯中挑選出來并加以規(guī)范化了的詞或詞組；自由詞則是未規(guī)范化的即還未收入主題詞表中的詞或詞組。每篇論文中應(yīng)列出3～8個關(guān)鍵詞，它們應(yīng)能反映論文的主題內(nèi)容。其中主題詞應(yīng)盡可能多一些，關(guān)鍵詞作為論文的一個組成部分，列于摘要段之后。還應(yīng)列出與中文對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞（keywords）。關(guān)鍵詞間空格1個字符。6．引言（或前言）引言又叫前言，其目的是向讀者交代本研究的來龍去脈，作用在于使讀者對論文先有一個總體的了解。引言要寫得自然，概括，簡潔，確切。內(nèi)容主要包括：研究的目的、范圍和背景；理論依據(jù)、實驗基礎(chǔ)和研究方法；預(yù)期的結(jié)果及其地位、作用和意義等。7．正文正文是論文的核心部分，占主要篇幅，論文的論點、論據(jù)和論證都在這里闡述。由于論文作者的研究工作涉及的學科、研究對象和研究方法和結(jié)果表達方式等差異很大，所以對正文的撰寫內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。但總的思路和結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當符合“提出論點，通過論據(jù)或數(shù)據(jù)對論點加以論證”這一共同的要求。正文應(yīng)達到觀點正確，結(jié)構(gòu)完整、合乎邏輯、符合學術(shù)規(guī)范，無重大疏漏或明顯的片面性。其他具體要求有：（1）主題的要求a.主題有新意，有科學研究或?qū)嶋H應(yīng)用價值；b.主題集中，一篇論文只有一個中心，要使主題集中，凡與本文主題無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容不應(yīng)涉及，不過多闡述，否則會使問題繁雜，脈絡(luò)不清，主題淡化；c.主題鮮明，論文的中心思想地位突出，除了在論文的題目、摘要、前言、結(jié)論部分明確地點出主題外，在正文部分更要注意突出主題。（2）結(jié)構(gòu)的要求a.不同內(nèi)容的正文，應(yīng)靈活處理，采用合適的結(jié)構(gòu)順序和結(jié)構(gòu)層次，組織好段落，安排好材料。章、節(jié)、小節(jié)等分別以“1”、“1.1”、“1.1.1”、“1.1.2”、“（1）”或“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”等數(shù)字以樹層次格式依次標出。b.正文寫作時要注意抓住基本觀點。數(shù)據(jù)的采集、記錄、整理、表達等均不應(yīng)出現(xiàn)技術(shù)性的錯誤；分析論證和討論問題時，避免含混不清，模棱兩可，詞不達意；不弄虛作假。8．結(jié)論和建議結(jié)論即結(jié)束語、結(jié)語，是在理論分析和實驗驗證的基礎(chǔ)上，通過嚴密的邏輯推理得出的有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性、經(jīng)驗性的結(jié)果描述。反映了研究成果的價值，其作用是便于讀者閱讀和二次文獻作者提供依據(jù)。主要包含本研究結(jié)果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律性的東西，或解決了什么實際問題；本研究的不足之處、尚待解決的問題或提出研究設(shè)想和改進建議。9．參考文獻應(yīng)是論文作者親自考察過的對畢業(yè)論文有參考價值的文獻，除個別專業(yè)的外，均應(yīng)有外文參考文獻。參考文獻應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻。按照參考文獻在文中出現(xiàn)的順序采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，參考文獻著錄格式可因?qū)I(yè)不同而有所差異，但各專業(yè)應(yīng)統(tǒng)一著錄格式。建議院（系）按照本學科通行慣例制定參考文獻著錄格式，也可參考國家標準“文后參考文獻著錄規(guī)則gb/t7714—2005（見附件）”或參照下面格式。著錄格式：（1）著作：[序號]作者1，作者2．譯者．書名．版本．出版地：出版社，出版時間，引用部分起止頁．（2）期刊：[序號]作者1，作者2．譯者．文章題目．期刊名，年份，卷號(期數(shù))：引用部分起止頁．（3）會議論文集：[序號]作者．譯者．文章名．文集名．會址．開會年．出版地：出版社，出版時間，引用部分起止頁．注：文獻中的作者數(shù)量低于三位時全部列出；超過三位時只列前三位，其后加“等”字即可；作者姓名之間用逗號分開；中外人名一律采用姓在前，名在后的著錄法。10．附錄附錄是論文主體的補充項目