【教師資格證筆試】綜合素質(zhì)（小學）模擬試卷

【教師資格證筆試】綜合素質(zhì)（小學）模擬試卷一、單項選擇題1.以“重認知輕情感，重教書輕育人”為表現(xiàn)的學科本位的教學理念是（）。

A.忽視了教學活動中學生的情緒生活和情感體驗

B.不利于學生掌握大量、系統(tǒng)的知識

C.與素質(zhì)教育所倡導的教學理念相契合

D.體現(xiàn)了教學理念中“關注人”的傾向

2.六年級的小豪同學是個令人頭疼的孩子，剛接手這個班的王老師感到非常困擾，課間經(jīng)常有人報告“小豪同學打人了、小豪同學又捉弄人了······”各科任老師已經(jīng)放棄教育他了。但經(jīng)過王老師的細心觀察，他發(fā)現(xiàn)小豪腦子轉(zhuǎn)的特別快，有很多新奇的點子和創(chuàng)意，于是，遇到有班會活動以及學校大型文藝活動時，王老師都鼓勵小豪積極參加。小豪干的有聲有色，為班級爭取了不少榮譽，同學們也漸漸的接受了小豪，班級也更加團結(jié)了。王老師的做法未體現(xiàn)（）的理念。

A.面向全體學生B.提高國民素質(zhì)

C.促進學生個性發(fā)展

D.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

3.下列學生觀與對教師的啟示呼應錯誤的是（）。

A.學生是具有發(fā)展?jié)撃艿娜恕冒l(fā)展的眼光看待學生

B.學生是學習的主體——尊重學生的主體地位

C.學生具有自身的獨特性——尊重個性，因材施教

D.學生是完整的人——堅持容錯教育

4.小雷在上課時忍不住做起了小動作，被李老師發(fā)現(xiàn)。李老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次李老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，李老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信心大增。李老師在這一過程中扮演的主要角色是（）。

A.學生學習和發(fā)展的促進者

B.課程的建設者和開發(fā)者

C.教育教學的研究者

D.學生學習的組織者

5.某語文教師熱愛寫作，一次他將學生違紀、學生受處分的全過程寫成新聞稿件，連同學生的姓名、照片發(fā)表在當?shù)貓蠹埳?。下列說法正確的是（）。

A.做法欠妥，侵犯了學生隱私權(quán)

B.做法欠妥，但并未侵犯學生權(quán)利

C.做法并未欠妥，新聞就該真實

D.做法并未欠妥，教師應教育學生

6.某學校在入學招生時采取智力測驗的方式篩選學生，年滿六周歲的小威在測試中成績不佳，學校拒絕接收其入學，對此表述正確的是（）。

A.合理，可以提高學校教學質(zhì)量

B.合理，應該提高學校學生素質(zhì)

C.不合理，適齡兒童、少年應該免試入學

D.不合理，應當給予多次測驗的機會

7.侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔（）。

A.民事責任B.刑事責任C.行政處罰D.行政處分

8.10歲的小小是家里的老大，但其父親有著嚴重的重男輕女思想，只允許家里的弟弟們上學，卻要求小小在家務農(nóng)。以下說法錯誤的是（）。

A.小小有權(quán)向監(jiān)護人提出接受義務教育的權(quán)利

B.父親的思想保守但不至于觸犯法律

C.針對父親的行為，其他人有權(quán)向有關部門檢舉或控告

D.父親作為監(jiān)護人，必須依法使小小入學完成義務教育

9.學生小明沉迷游戲，班主任教育他好好學習時他卻以“學習是我自己的事，別人管不著”為由不予理會，對此表述正確的是（）。

A.正確，受教育是學生的權(quán)利，學生可以放棄

B.錯誤，學生必須尊重教師，必須對教師唯命是從

C.正確，玩游戲可以鍛煉大腦，不妨礙學習

D.錯誤，努力學習是學生的義務

10.小學五年級（1）班的志強同學就讀于本市一所著名的寄宿制學校，幾次為校增光，榮獲“市級三好學生”的稱號。但對于他擅自外出夜不歸宿，學校的做法不當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.及時查找

B.置之不理

C.聯(lián)系其父母查找

D.向公安機關求助

11.某學校準備公派一批學生出國深造，在選拔人才的時候，基本選拔的都是男同學，女同學寥寥無幾，此舉引來了學校里很多同學的不滿，但是學校卻沒有給出合理的解釋。該學校的做法（）。

A.正確，男同學更適合出國

B.正確，這是學校的自由，無權(quán)干涉

C.錯誤，學校應該把理由公布出來，合理才能實行

D.錯誤，女子在入學、升學、就業(yè)、授予學位、派出留學等方面享有同男子平等的權(quán)利

12.12歲的小亮因為家里經(jīng)濟狀況不好，放學后到飯店打工，飯店老板了解情況后聘用了他，并為他安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法（）。

A.合法。有利于改善小亮家庭的經(jīng)濟狀況

B.合法。有利于鍛煉小亮的自立能力

C.不合法。任何人不得非法招用童工

D.不合法。沒有取得小亮監(jiān)護人的同意

13.童童近期成績下滑厲害，童童媽媽認為是因為班主任王老師沒有多關注童童，多次找年級組長反映，王老師得知此事后準備課余時間找童童媽媽好好談談。談話時王老師應該（）。

A.指責童童媽媽向年級主任告狀

B.了解家長認為老師不重視童童的原因

C.暗示童童媽媽要有所表示自然會關注童童的

D.向童童媽媽保證會多關注童童，請她放心14.加里寧說過“既然你在今天、明天、后天就得把你們的所有的一切都奉獻出去，但同時你們?nèi)绻蝗招略庐惖匮a充自己的知識、力量和精力，那么你們?nèi)魏螙|西都留不下來了?！边@體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.愛國守法B.終身學習

C.教書育人D.為人師表

15.李女士去學校接孩子放學時卻撞見孩子遭老師呵斥而流淚的場景。另一位家長的提醒她：“一定要給老師送禮！如果不送，你的孩子就會遭冷遇，這是行規(guī)?！泵鎸@樣的行規(guī)，下列教師行為不正確的是（）。

A.教師應做到為人師表，廉潔從教

B.理解家長的一片苦心，講清其中利弊關系

C.抵制各種誘惑，和家長保持健康的教養(yǎng)關系

D.中國向來是禮儀之邦，可以接受家長送的禮物

16.小剛是老師們眼中的“問題學生”，總是有一些稀奇古怪的問題，大家都不愿跟小剛交朋友，班主任徐老師更是經(jīng)常跟大家講：“你們千萬不要跟小剛在一起玩，他的問題會‘傳染’給大家?！睂Π嘀魅蔚难孕校阏J為正確的是（）。

A.班主任是對學生們善意的提醒

B.班主任老師的做法是在挖苦學生，違反了關愛學生的要求

C.班主任是在保護其他學生

D.我們應該學習班主任老師的做法

17.唐朝時，中日文化交流最杰出的使者是（）。

A.張騫B.玄奘

C.鑒真D.甘英

18.第一次世界大戰(zhàn)的起始時間是（）。

A.1840年B.1914年

C.1937年D.1945年

19.下列哪項不屬于19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)？（）

A.細胞學說

B.進化論

C.能量守恒與轉(zhuǎn)化定律

D.相對論

20.目前世界上最大型、種類最豐富的一部巨著是（）。

A.《本草綱目》

B.《中國大百科全書》

C.《中國植物志》

D.《不列顛百科全書》

21.《海陽竹枝詞》中有詩句描寫到：“張燈作戲調(diào)翻新，顧囊徘徊知逼真；環(huán)佩姍姍連步穩(wěn)，帳前活見李夫人?！痹娋渲忻枥L的是中國哪一種民間藝術(shù)形式？（）

A.春聯(lián)B.年畫

C.窗花D.皮影

22.我國現(xiàn)存最早的山水卷軸畫《游春圖》的作者是（）。

A.唐寅B.鄭板橋

C.蘇軾D.展子虔

23.1981年由世界作曲大師安德·勞埃德·韋伯創(chuàng)作的音樂劇（）問世，被譽為“英國第一部舞蹈音樂劇”。

A.《歌劇魅影》B.《貓》C.《回憶》D.《悲慘世界》

24.由貝納爾多·貝托魯奇執(zhí)導，尊龍、陳沖、鄔君梅、彼德·奧圖等主演的傳記電影《末代皇帝》，獲得第（）屆奧斯卡金像獎最佳影片獎。

A.50B.40C.60D.30

25.被舒曼評價為“花叢中的大炮”的音樂家是（）。

A.肖邦

B.貝多芬

C.李斯特D.舒伯特

26.林老師在使用PowerPoint2010制作PPT時，希望調(diào)整兩頁PPT之間切換效果的持續(xù)時間，他應該通過（）進行設置。

A.幻燈片放映—計時

B.動畫—計時

C.設計—計時

D.切換—計時

27.對Windows應用程序窗口快速重新排列【平鋪或?qū)盈B】的方法（）。

A.可通過工具欄按鈕實現(xiàn)

B.可通過【開始】菜單下的【設置】命令實現(xiàn)

C.可用鼠標調(diào)整和拖動窗口實現(xiàn)

D.可通過任務欄快捷菜單實現(xiàn)

28.下列選項中，與“柳樹：梧桐”邏輯關系相同的是（）。

A.教師：教授

B.蝴蝶：昆蟲

C.兵器：武器D.海鷗：白鷺

29.找規(guī)律，填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“1=3、2=5、3=8”的規(guī)律。下列選項中應填入“4=（）”中的是（）。

A.12B.15

C.24D.27

二、材料分析題30.材料：

以下是一位老師的教學日記：

我在教第8課《坐井觀天》時，課文第4小節(jié)有這么一句“天不過井口那么大”，這時，我發(fā)現(xiàn)劉文杰把手舉得高高的，連忙叫她朗讀：“天—不—不過，井—井口，那—那么大?！彼慕Y(jié)巴逗得學生哄堂大笑。這時，旁邊的陸佳岑站起來說：“她上課經(jīng)常做小動作，還總要搗蛋?！蔽毅读艘幌?，問劉文杰：“你為什么要這樣念？”她說：“我覺得，因為青蛙從小到大一直呆在井底，也沒有一個人與它講話，久而久之，它連話也說不好了，顯得有點結(jié)結(jié)巴巴?！被卮鸬枚嗝春冒。⌒姨澪叶鄦柫怂痪?，不然就毀滅這個獨到的新思維，也可能會傷害這位學生的創(chuàng)造之心。

問題：

請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析該老師的教學行為。

31.材料：

小劉老師到某小學工作以來一直注重尖子生的培養(yǎng)，培養(yǎng)的尖子生多次在全校學生詩歌比賽、演講比賽中獲得良好的成績。但小劉老師經(jīng)常對那些不聽課、頑皮、不講衛(wèi)生的學生采取罰站、不許進教室、罰打掃衛(wèi)生等措施懲罰他們。家長知道后，多次找她交換意見，但小劉老師不但不以為然，而且還對家長進行批評。

問題：

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析小劉老師的行為

32.材料：

中國藝術(shù)追求的靜寒境界，寧靜而淵澄，有一種自然而平淡的美，這與中國人的文化追求有關。世界永遠充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會理想，也是一種審美追求。

靜寒境界是片寧靜的天地。寧靜驅(qū)除了塵世的喧囂，將人們帶入悠遠清澄的世界中；寧靜滌蕩了人們的心靈污垢，使心如冰壺，從而歸于浩然明澈的宇宙之中。寧靜本身就是道，是宇宙之本，中國藝術(shù)追求這種絕對的寧靜。比如在中國畫中，永恒的寧靜是其當家面目。煙林寒樹，雪夜歸舟，深山蕭寺，漁莊清夏，這些習見的畫題，都在幽冷中透出寧靜。這里沒有鼓蕩和聒噪，沒有激烈的沖突，即使像范寬《溪山行旅圖》中的飛瀑，也在空寂的氛圍中，失去了如雷的喧囂。寒江靜橫，孤舟閑泛，枯樹蕭森，將人們帶入永恒的寧靜中。如北宋畫家王晉卿傳世名作《漁村小雪圖卷》，畫山間晴雪之狀，意境清幽，氣氛靜寂，畫中漁村山體均以薄雪輕施，寒林點綴于石間崖隙，江水蕩漾，與遠山相應，一切都在清暉中浮動，真是幽寒寧靜之極。

中國畫家酷愛靜寒之境，是因為靜反映了一種獨特的心境。畫之靜是畫家靜觀默照的結(jié)果，也是畫家高曠懷抱的寫照。畫家在靜寒之中陶冶心靈，以靜寒來表現(xiàn)自己與塵世的距離，同時通過靜寒來表達對宇宙的獨特理解。

中國藝術(shù)的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍遷。以靜觀動，動靜相宜，可以說是中國藝術(shù)的通則，它一般是在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒為盎然的生機躍動提供了一個背景。文嘉自題《仿倪元鎮(zhèn)山水》：“高靈爽氣澄，落日橫煙冷，寂寞草云亭，孤云亂小影?！痹陟o寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，輕煙縹緲，青山浮蕩，孤亭影亂，這不正是一個充滿生機的世界嗎！徹骨的冷寒，逼人的死寂，在這動靜轉(zhuǎn)換中全然蕩去。

靜與空是相聯(lián)系的，靜作用于聽覺，空作用于視覺，聽覺的靜能推蕩視覺的空，而視覺的空也能加重靜的氣氛。在中國畫中，空絕非別無一物，往往與靜相融合，形成寧靜空茫的境界。因此，靜之寒在一定程度上就是空之寒。中國藝術(shù)熱衷于創(chuàng)造“空山無人，水流花開”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社會的復雜文化活動，盡量保持“自然