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第6頁共6頁2023?年度小學?三年級班?主任工作?總結參考?范本一?學期的時?間飛快的?過去,這?期我繼續(xù)?擔任三年?級班主任?工作,在?學校的指?導下,經?過全班師?生一學期?的共同努?力,同學?們的集體?意識和集?體榮譽感?明顯真增?強,同學?之間團結?友愛、刻?苦學習、?互相幫助?、遵守紀?律,逐步?向一個具?有較強凝?聚力、核?心力和向?心力的班?集體發(fā)展?。在開展?班主任工?作中,也?積累了一?些方法經?驗,現(xiàn)將?本學期工?作總結如?下:一?、深入了?解學生,?搞活課堂?教學我?深入班級?,每天早?來晚走,?與學生談?心,同時?通過科任?教師及家?長,了解?學生方方?面面的表?現(xiàn)。由于?從一年級?開始就擔?任本班教?學工作,?所以對全?班同學的?學習能力?、學習狀?況有了更?多了解。?在長期接?觸中,我?了解到:?我們班的?學生比較?有個性,?大部分的?學生都有?很強的接?受能力,?但自覺能?力較差,?男生女生?好講好動?,較俏皮?,而且懶?惰,缺乏?耐性。針?對學生的?個性特點?,我在教?學過程中?作了一些?應變措施?,盡量提?高課堂的?氣氛,在?教學內容?里增加一?些有的話?題,培養(yǎng)?學生的學?習興趣,?讓他們集?中精神聽?課。二?、學習優(yōu)?秀班主任?工作經驗?,抓好班?級管理?要做好班?主任工作?,并不是?件容易事?,因為班?主任工作?繁雜、瑣?碎的事較?多,如果?掌握不好?方法,會?做很多重?復性工作?。魏書生?老師曾說?過,一件?事有一百?種做法。?因此,我?在工作之?余反思教?育,積累?經驗,總?結工作,?力求把每?件事處理?好。開?學初,我?與學生一?起學習《?小學生守?則》和《?小學生日?常行為規(guī)?范》,組?建了班干?部集體,?確立了班?長輪流順?序,利用?《怎樣當?好班干部?》主題班?會,教給?學生明確?工作的方?法,并制?定了獎懲?措施。為?了能充分?調動學生?的積極性?,培養(yǎng)學?生的各方?面能力,?我讓每個?值周班長?在工作期?間選擇一?項工作進?行主抓,?并讓班干?部協(xié)助期?工作,這?樣既調動?了學生工?作的積極?性,培養(yǎng)?其工作的?責任感又?從中挖掘?學生的潛?力,培養(yǎng)?了更多優(yōu)?秀的小干?部。三?、言傳身?教,培養(yǎng)?學生自主?能力現(xiàn)?在的學生?嬌生慣養(yǎng)?。而且留?守兒童很?多,在家?里家長根?本舍不得?讓孩子干?活,因此?在學校、?在教室看?見地上有?紙,哪怕?是踩上也?不撿起來?。每當這?個時候,?我就指使?學生把地?上的紙撿?起來,放?入垃圾桶?。剛開始?那段時間?,學生還?是你讓我?撿我就撿?,你不吱?聲我也看?不著,沒?有一點兒?積極主動?性,這時?我就開始?思索,怎?樣才能使?學生人人?關心班級?,人人講?衛(wèi)生呢?從這以后?,我每天?都早早來?到學校,?首先整理?一下辦公?桌椅,發(fā)?現(xiàn)地上有?紙再也不?喊學生了?,而是自?己把它撿?起來。幾?天過后,?有些同學?看見地上?有臟東西?主動打掃?干凈,再?也不用老?師去指派?了,對這?些同學我?及時的予?以表揚,?夸獎他們?愛干凈、?講衛(wèi)生的?優(yōu)良品行?,漸漸地?全班同學?都養(yǎng)成了?這種良好?的習慣,?誰往地上?扔一塊紙?屑,馬上?有人譴責?他,大家?都把破壞?班級衛(wèi)生?看成是可?恥的事。?全班同學?都有了為?班爭光的?集體榮譽?感。通過?這件事我?受到了啟?發(fā):指派?是被動的?行為,不?利于學生?良好習慣?的培養(yǎng),?要讓學生?真正養(yǎng)成?好習慣,?要用正確?的方法去?引導。?四、重視?對后進生?的教育工?作針對?每一個學?生的基礎?和特點,?進行正確?的指導和?必要的幫?助,使每?個學生都?能得到良?好的充分?的發(fā)展。?由于本班?男女生差?不多,一?部分男生?不但難于?管理,而?且學習不?刻苦,成?績也較差?,所以利?用課間、?休息時間?找他們談?心,深入?細致地做?他們的思?想工作,?讓他們樹?立學習的?信心和勇?氣,幫助?他們制定?學習計劃?,和劃分?學習小組?,以“洋?思兵教兵?”的形式?提高他們?的學習成?績。五?、注重對?班主任工?作的研究?經常向?有經驗的?班主任學?習和向書?本學習。?工作中不?斷向有經?驗的班主?任請教,?總結班主?任工作經?驗,用科?學、合理?、有效的?方法指導?班級工作?,使班級?工作不斷?煥發(fā)新的?活力和有?新的起色?。六、?不斷更新?教育觀念?,努力提?高自己的?業(yè)務水平?教學中?必須有新?的理念、?運用新的?教學方法?,才能適?應培養(yǎng)創(chuàng)?新人材的?需要,才?能為學生?的終身發(fā)?展負責。?重視學生?的自我鍛?煉和個性?發(fā)展,使?全體學生?的潛能得?到最優(yōu)的?發(fā)揮,使?每名學生?都能得到?應有的發(fā)?展。只有?過硬的業(yè)?務能力,?在學生面?前才有威?信,才有?利于班級?的管理。?所以樹立?終身學習?的思想,?了解國內?外最新的?教育動態(tài)?,努力提?高自己的?業(yè)務水平?,為班級?管理創(chuàng)造?更有利的?條件。?經過一學?期的努力?,班級工?作取得了?一定的成?績,但也?還存在著?一些問題?,比如遇?學生犯錯?誤,有時?比較急躁?,和一部?分學生溝?通時間較?少等等。?這些問題?,我會在?以后的工?作中不斷?改進,以?提高自己?的班級管?理水平。?202?3年度小?學三年級?班主任工?作總結參?考范本(?二)擔?任三年四?班班主任?已有一年?,我們師?生由陌生?到熟悉,?再到相知?,經歷了?太多的磨?礪。為了?能搞好本?班的班風?、學風,?促進學生?全面發(fā)展?,我和學?生們共同?努力著、?實踐著、?收獲著。?俗話說?得好,“?好的習慣?是成功的?開始”。?三年級的?學生養(yǎng)成?良好的學?習、生活?習慣,對?今后的學?習起著至?關重要的?作用。根?據(jù)我班實?際情況,?一直以來?,我從生?活上、學?習上體貼?和關心他?們,和他?們進行思?想交流,?讓他們感?受到我對?他們的親?近和愛。?我對學生?的習慣要?求講究近?、細、小?、實,讓?學生一聽?就懂,知?道做法,?操作性強?。我每天?都會擠出?一點時間?,及時針?對學生當?前存在的?問題予以?解決,及?時糾正學?生的錯誤?行為,提?倡每個學?生自己反?省自己,?培養(yǎng)學生?自己勇于?承認錯誤?的能力,?能管住自?己。課?堂上,我?本著以學?生為主的?觀念,充?分信任,?尊重學生?,盡量創(chuàng)?造讓每位?學生有發(fā)?表言論的?機會,給?予學生參?與討論的?平臺,耐?心傾聽。?討論中,?讓學生在?自己思考?的基礎上?,吸取他?人不同的?觀點,使?學生之間?的不同想?法得以相?互交流。?這樣,既?能感受到?不同的解?題思維方?式,又能?體會到同?學間合作?的快樂。?這學期?學校組織?的活動較?多,每一?項活動我?都認真對?待,積極?組織學生?參加,力?求使學生?從每一次?的活動中?得到鍛煉?。在旗語?操的訓練?過程中,?孩子們能?耐著高溫?,頂著炎?炎烈日,?做著一遍?又一遍的?重復動作?,還是那?樣的積極?認真,動?作標準嫻?熟;區(qū)運?動會背景?臺的翻牌?制作過程?中,全班?每位學生?動起來,?缺漿糊了?,下午就?有膠水擺?在講桌上?;刷子不?夠了,馬?上就有刷?子遞過來?。同學們?你幫我,?我助你,?留著汗水?的臉上一?不小心就?是一條黑?道,你看?看我,我?看看你,?不時地從?教室中傳?來一陣陣?歡聲笑語?。孩子們?的熱情沒?有因天氣?的燥熱、?任務的繁?重而削減?;背景臺?上,孩子?們戰(zhàn)烈日?,抵酷暑?,耐饑渴?,高質量?地、圓滿?地完成了?任務,為?天齊增了?光,更多?的為自己?的健康成?長鋪就了?一段堅實?之路!?班級中的?每一個成?員都是有?價值的一?員,都享?有地位,?尊嚴,權?利和義務?。因此,?調動每一?個學生的?積極性和?集體向心?力尤為重?要。不離?口的是思?想教育,?看誰心中?有集體,?每位學生?有事干,?事事關心?,找活干?。尊重自?己,尊重?他人,點?滴中逐漸?養(yǎng)成自我?指導,更?加負責的?好習慣。?每學期?的班級工?作中我都?有目的、?有計劃地?的利用各?種途徑和?學生家長?聯(lián)系,使?家庭教育?與學校教?育密切配?合。就在?學期末的?家長會上?,我還變?換著方式?,力求家?長的配合?,改變以?往的我說?家長聽的?方式,誠?請三位教?子有方的?家長與各?位家長面?對

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