2023教職工年度考核總結標準樣本（2篇）

第7頁共7頁2023?教職工年?度考核總?結標準樣?本本人?做到作風?正派，清?正廉潔，?以誠待人?，團結同?志，依法?治教。協(xié)?助孫向榮?校長和其?他副校長?做好學校?各項工作?，做到工?作分工不?分家，遇?事不回避?，責任不?推諉，不?計名利、?得失，顧?全大局，?積極主動?、按時保?質(zhì)完成學?校各項工?作任務。?回顧本?年度的工?作，主要?有以下幾?點：一?、學校總?務后勤工?作總務?后勤是學?校工作的?重要組成?部分，為?教育教學?工作的正?常進行提?供保障，?在教育事?業(yè)的發(fā)展?中起著不?可替代的?重要作用?。工作中?，我堅持?“后勤工?作必須服?務于教育?教學工作?中心、服?務于師生?生活”的?原則，在?校長室的?領導下盡?心盡力做?好后勤服?務工作。?二、強?化制度建?設，不斷?加強隊伍?素質(zhì)。?認真組織?后勤人員?學習相關?的規(guī)章制?度，__?__教育?方針，做?好服務育?人工作，?認真執(zhí)行?上級頒布?及學校制?定的有關?后勤工作?制度，讓?全體后勤?人員充分?認識學校?后勤工作?的重要性?，以解放?思想、實?事求是、?與時俱進?的精神狀?態(tài)和高度?的責任感?、主人翁?意識投入?到后勤工?作中來。?根據(jù)后勤?每個人的?特點合理?分工，明?確崗位的?職責，充?分調(diào)動他?們工作的?積極性和?主動性。?認真執(zhí)行?后勤人員?上班晨會?制、上午?中午上班?簽到制、?總務主任?日巡查制?、水、電?、校產(chǎn)、?鍋爐和食?品飲食衛(wèi)?生安全日?檢查制，?并建立水?、電、校?產(chǎn)、公物?、安全檢?查臺賬，?強化管理?，明確責?任，使各?項工作上?規(guī)范，提?高了工作?效率。?三、堅持?做到后勤?服務常規(guī)?工作常規(guī)?化、重點?工作重點?抓。堅?持服務教?育教學這?個中心，?認真做好?后勤服務?工作。面?對我校后?勤工作服?務面廣、?服務量大?、人手少?、條件有?限的實際?情況，加?強基礎工?作的管理?，嚴格要?求，保證?學校水電?正常供給?運行，給?學校全體?師生吃、?住、行提?供方便和?保障。認?真實行校?產(chǎn)維修應?急機制，?發(fā)現(xiàn)問題?及時解決?，對部門?、班級的?報修，即?報及修，?當天的事?當天完成?，做好常?規(guī)的基建?維修工作?。每學期?伊始按時?保障辦公?用品和其?它必須物?資發(fā)放到?位。寒暑?假期間，?及時組織?后勤人員?對全校的?設施設備?進行維修?改造。秋?學期，修?繕了校門?外道路和?花園，維?修了實驗?樓墻壁、?防盜窗等?；及時修?補或安裝?了學生宿?舍樓和教?室的門窗?桌凳、開?關、應急?燈等；順?利完成了?學校田徑?場施工建?設；較好?地完成了?高考、中?考的后勤?保障服務?工作；協(xié)?助完成了?省健康促?進校、教?育現(xiàn)代化?、素質(zhì)教?育督導的?創(chuàng)建驗收?；積極落?實校服推?廣工作，?為全體學?生配備了?秋冬兩套?校服；正?常做好水?電及公物?的維護。?日常工作?和重點工?作的順利?實施保證?了師生的?生活和教?育、教學?秩序的正?常進行。?四、加?強財務管?理，規(guī)范?學校收費?工作。?組織財會?人員學習?相關的規(guī)?章制度，?嚴格收費?，實行財?務公開，?及時在校?內(nèi)公布。?平時加強?學習上級?有關部門?的收費文?件，嚴格?按照上級?主管部門?的要求，?按章收費?。認真督?查學校各?個方面_?___執(zhí)?行收費規(guī)?范要求情?況，及時?處理出現(xiàn)?的問題，?杜絕了一?切亂收費?行為。作?為主管后?勤的副校?長，我能?嚴格履行?規(guī)章制度?，積極開?源節(jié)流、?勤儉持家?，堅持做?到收支有?計劃、有?審批、有?手續(xù)。?五、進一?步做好校?園的綠化?、美化工?作。繼?續(xù)實行綠?化管護責?任管理機?制，強化?綠化管護?制度和檢?查制度，?做好校園?綠化和環(huán)?境的管護?工作，加?強對校內(nèi)?苗木、花?草、草坪?管理，努?力創(chuàng)造良?好的工作?和育人環(huán)?境。春學?期，繼續(xù)?組織了校?園植樹造?綠，美化?綠化香花?了校園。?六、加?強對學校?三產(chǎn)業(yè)的?管理。?我校三產(chǎn)?業(yè)的管理?工作一直?是后勤工?作的重點?之一，也?是難點之?一。一方?面加強_?___執(zhí)?行《食品?衛(wèi)生法》?和有關的?管理規(guī)定?，認真履?行合同協(xié)?議要求，?嚴格、規(guī)?范管理，?以保證師?生飲食的?衛(wèi)生安全?，同時重?視對三產(chǎn)?從業(yè)人員?的教育和?培訓，定?期召開負?責人及所?有從業(yè)人?員會議，?加強學習?和指導，?牢固樹立?服務意識?、安全意?識和規(guī)范?意識，從?嚴把食品?及原料進?貨關入手?，規(guī)范經(jīng)?營方式，?加強平時?的督查，?杜絕了食?物中毒事?故的發(fā)生?。發(fā)現(xiàn)問?題及時通?知整改，?對違規(guī)的?當事人還?給予適當?處罰。服?務到位，?對三產(chǎn)戶?提出的問?題能主動?積極化解?。經(jīng)常督?查鍋爐房?的工作情?況及食堂?所有機器?設備設施?的維護及?保養(yǎng)，保?障財產(chǎn)、?物資的安?全與完整?。優(yōu)化校?園三產(chǎn)市?場，使三?產(chǎn)業(yè)不斷?健康發(fā)展?，為教育?教學提供?優(yōu)質(zhì)服務?。反思?一年的工?作，就個?人而言，?雖盡了自?己的主觀?努力，但?對照創(chuàng)先?爭優(yōu)的要?求和學校?內(nèi)涵發(fā)展?需要還有?差距，工?作中很多?方面不到?位。如缺?乏開拓創(chuàng)?新精神，?關心教師?和深入師?生還不夠?，工作方?法和藝術?欠缺，力?度不夠。?特別是后?勤工作，?本身就繁?瑣復雜零?碎難度大?，再加之?自身認識?不足、勤?奮不夠、?方法手段?創(chuàng)新欠缺?，在三產(chǎn)?業(yè)管理這?一塊成效?不明顯。?在新的一?年中，我?將進一步?加強學習?，勤奮進?取，嚴格?要求，積?極實踐，?提高水平?和能力，?努力踐行?創(chuàng)先爭優(yōu)?的承諾，?不負領導?希望，努?力做好本?職工作，?為學校的?發(fā)展做出?應有的貢?獻。2?023教?職工年度?考核總結?標準樣本?（二）?一年的教?學工作即?將結束，?在本年度?我擔任小?學六年級?的英語教?學工作，?現(xiàn)將本年?度工作總?結如下。?一、加?強自身學?習，提高?自身素質(zhì)?充分認?識農(nóng)村教?育在全面?小康建設?中的重要?地位，大?力推進農(nóng)?村教育的?發(fā)展和改?革。認真?學習新《?英語課程?標準》，?鉆研業(yè)務?，探索教?育教學規(guī)?律，改進?教育教學?方法，提?高教育教?學水平，?及時主動?的更新教?育觀念，?轉(zhuǎn)變教師?角色，樹?立以學生?為本的基?本理念，?建立民主?、平等、?和諧的師?生關系，?采用互動?的課堂教?學模式，?在英語教?學中積極?運用鼓勵?的語言、?信任的表?情、及時?的肯定，?激發(fā)學生?的創(chuàng)造動?機，啟迪?學生的創(chuàng)?新精神，?促進學生?語言技能?、語言知?識、情感?態(tài)度、學?習策略、?文化意識?等素養(yǎng)的?整體發(fā)展?。二、?激發(fā)學生?興趣，讓?學生“動?”起來?在英語教?學中，所?謂“動”?，即讓學?生動眼、?動耳、動?口、動手?、動腦。?我充分地?注意到這?些，并在?教學中加?以實施，?讓學生充?分“動”?起來，取?得了很好?的教學效?果，提高?了學生的?全面素質(zhì)?。1、?激發(fā)學生?在課前環(huán)?節(jié)“動”?在講課?之前，我?努力讓學?生做一些?相應的準?備工作。?如：做教?具，我盡?力做到自?己手里有?什么，學?生手里就?有什么。?這樣做促?使學生主?動看書上?到底有什?么，做到?初步預習?，通過畫?畫、制作?等活動，?增強了學?生的新奇?感，使學?生由被動?的“動”?到有興趣?的“動”?，調(diào)動了?學生課前?準備的積?極性，為?其課上成?為課堂的?主人做好?了充分的?準備。?2、鼓勵?學生在課?堂上“動?”課堂?教學是師?生之間、?生生之間?多形式、?多維度的?相互作用?、相互影?響的過程?。為了使?學生產(chǎn)生?學習的動?力，成為?主動的學?習者，我?設法讓學?生一起來?“分擔”?授課任務?，讓他們?課前做充?分的準備?，讓學生?進行兩兩?對話或由?值日生提?出話題，?各自發(fā)表?看法，為?學生提供?展示自我?的機會。?利用學生?愛動的天?性，激發(fā)?其“動”?，如讓學?生自己策?劃并表演?課文中的?內(nèi)容等，?既增加了?興趣，又?促使其用?腦；既鍛?煉了反應?能力，又?愉快地學?會了知識?，這樣做?極大地調(diào)?動了學生?學習的積?極性，使?課堂氣氛?變得輕松?活潑，也?使學生們?有一種掌?握知識后?的喜悅。?三、利?用生本資?源，提高?課堂效率?在教學?中，如果?教師僅僅?重視教材?、學校設?施，忽視?了對學生?資源的開?發(fā)和利用?，容易使?學生對英?語產(chǎn)生厭?倦心理。?因此，教?師要重視?利用生本?資源，創(chuàng)?設英語環(huán)?境。1?、利用生?本資源，?激活課堂?教學為?了使課堂?教學更加?有趣，我?常常在課?堂上用圖?畫、卡片?、實物等?幫助教學?。我經(jīng)常?請學生參?與教具的?制作，學?生的制作?色彩鮮艷?、想象豐?富、充滿?童真童趣?的表現(xiàn)力?，比教學?卡片、掛?圖更能貼?近學生生?活。特別?是學生親?手制作的?教具在課?堂上使用?時，更能?引專職學?生的關注?，更能激?發(fā)學生的?興趣。?2、利用?生本資源?，營造英?語氛圍?課堂上，?在進行話?題會話練?習時，為?學生創(chuàng)設?真實、半?真實的語?言環(huán)境，?讓學生結?合自己的?生活體驗?、購物經(jīng)?驗、作息?時間、家?庭環(huán)境、?家長職業(yè)?情況等來?做為會話?語言背景?和內(nèi)容，?根據(jù)教學?需要設計?一些情景?對話，讓?學生在課?堂上表演?對話。這?種表演，?能有效彌?補實物、?圖片、動?作比較單?一、靜態(tài)?等不足，?加深學生?對所學知?識理解。?四、改?革傳統(tǒng)測?試，運用?情景測試?傳統(tǒng)測?試是用應?試教育的?模式讓學?生參加筆?試，不重?視聽力與?口語能力?的培養(yǎng)。?因此本年?度我在英?語測試中?，創(chuàng)設語?言實踐情?景，把學?生作為認?識的主體?、處理信?息的主體?，激發(fā)他?們的學習?動機，培?養(yǎng)他們的?創(chuàng)新精神?，排除以?往考試心?理障礙，?發(fā)揮每一?個學生的?潛能。?1、根據(jù)?已學教材?內(nèi)容，創(chuàng)?設出與課?堂所學知?識相適應?的對