大學(xué)生物理學(xué)習(xí)總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁大學(xué)生物?理學(xué)習(xí)總?結(jié)范文?要學(xué)好物?理課，首?先要重視?各學(xué)科的?橫向關(guān)聯(lián)?作用，比?如：語文?的閱讀能?力就直接?影響物理?知識的學(xué)?習(xí)和對物?理概念的?理解程度?;數(shù)學(xué)知?識在物理?課中有目?的遷移應(yīng)?用就是物?理學(xué)習(xí)中?的計算能?力。第?二要重視?物理是一?門實(shí)驗(yàn)科?學(xué)，要有?意識、有?目標(biāo)的培?養(yǎng)自己的?觀察能力?和實(shí)驗(yàn)操?作能力，?以及實(shí)事?求是的科?學(xué)態(tài)度。?第三要?重視在群?體學(xué)習(xí)過?程中樹立?獨(dú)立思考?、分析、?歸納結(jié)論?的意識，?要自我培?養(yǎng)良好的?獨(dú)立作業(yè)?能力。?第四要重?視探索自?己學(xué)習(xí)道?路上的未?知領(lǐng)域，?學(xué)會科學(xué)?的探索，?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆?析是打開?未知領(lǐng)域?之門的金?鑰匙。?下面就如?何學(xué)好物?理提出幾?項(xiàng)建議：?1.學(xué)?會使用物?理課本初?中物理課?要學(xué)習(xí)的?全部內(nèi)容?是什么初?二物理課?要學(xué)習(xí)初?中物理課?程中的哪?些部分物?理課上老?師會先講?些什么、?后講些什?么對新開?的一門課?程，同學(xué)?們的腦海?中會有一?連串的問?號，并且?很想知道?答案。這?并不難，?隨著學(xué)習(xí)?進(jìn)程每個?問題都會?得到答案?。關(guān)鍵是?作為學(xué)生?，是被動?地等待答?案，還是?主動地探?求去尋找?答案，對?!當(dāng)然是?做后者。?開學(xué)初，?每位同學(xué)?都會得到?各學(xué)科的?課本，初?二的學(xué)生?手中自然?就會比初?一時多出?我們需要?的《物理?》課本。?打開課本?，同學(xué)們?的某些淺?顯問題的?答案就在?眼前。物?理課本是?我們學(xué)習(xí)?物理的依?據(jù)，是同?學(xué)們學(xué)習(xí)?物理的向?導(dǎo)。同學(xué)?們要學(xué)會?通過課前?看物理課?本而了解?上物理課?時老師要?講的內(nèi)容?，知道上?物理課時?，針對所?學(xué)環(huán)節(jié)聽?什么，使?學(xué)習(xí)過程?是有目的?的行為。?通過課中?隨著老師?的引導(dǎo)看?物理課本?，達(dá)到認(rèn)?知知識、?理解知識?要點(diǎn)的目?的。通過?課后看物?理課本，?達(dá)到復(fù)習(xí)?鞏固知識?，學(xué)會初?步應(yīng)用知?識解答問?題的目的?。物理課?本中有大?量的依據(jù)?物理現(xiàn)象?進(jìn)行分析?推論物理?結(jié)論的課?文，同學(xué)?們認(rèn)真閱?讀后會發(fā)?現(xiàn)，這些?課文不僅?能使你們?淺顯地認(rèn)?識物理知?識，還會?使你們很?好地組織?出解答物?理問題的?論述語言?，這是解?答物理簡?述題的語?言之源。?在我們學(xué)?習(xí)了一些?可用數(shù)學(xué)?表達(dá)式書?寫的物理?規(guī)律之后?，同學(xué)們?會在物理?課本中閱?讀到一些?典型例題?的解題分?析、解題?過程。這?是解答物?理計算題?的范例，?要很好地?閱讀、細(xì)?心地反復(fù)?閱讀，這?是分析能?力、綜合?應(yīng)用知識?能力的良?好培養(yǎng)過?程，這個?過程，可?以使同學(xué)?們對物理?計算題的?解題能力?提高，書?寫格式掌?握，收到?水到渠成?的效果。?物理課本?中有一些?引導(dǎo)同學(xué)?們思考的?小標(biāo)題和?小實(shí)驗(yàn)的?課題，在?學(xué)習(xí)時間?寬松時不?妨讀一讀?，它會使?你們眼前?一亮。同?學(xué)們的物?理思維會?得到擴(kuò)展?，對知識?的理解會?深化。?2.明確?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，注重理?解物理概?念做任何?事情都要?有預(yù)期目?標(biāo)和要達(dá)?到的目的?，否則會?迷失前進(jìn)?的方向，?學(xué)習(xí)知識?亦如此。?青少年時?期的初二?學(xué)生有著?廣泛的好?奇心，但?好奇心再?多、再強(qiáng)?也無法取?代學(xué)習(xí)目?標(biāo)。每位?同學(xué)要很?好地把握?自己的好?奇情感，?使之轉(zhuǎn)化?為求知的?欲望，然?后理智地?確定全學(xué)?期的總體?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，針對物?理課各章?節(jié)的局部?學(xué)習(xí)目標(biāo)?和平時各?節(jié)課、各?知識點(diǎn)的?細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)?目標(biāo)，使?自己的學(xué)?習(xí)過程是?有序而行?。在物理?課的學(xué)習(xí)?過程中，?基本概念?和基本規(guī)?律的學(xué)習(xí)?是重要的?，也是困?難的。因?為每一個?物理概念?的建立，?每一條物?理規(guī)律的?認(rèn)知，都?需要由知?道上升為?理解，才?能達(dá)到應(yīng)?用物理概?念和物理?規(guī)律解答?問題的目?的，這在?學(xué)習(xí)過程?中是非一?日能完成?的。同學(xué)?們在學(xué)習(xí)?每一個物?理概念、?物理規(guī)律?時，要使?自己由“?機(jī)械記憶?”轉(zhuǎn)為“?意義記憶?”，最終?上升為“?邏輯記憶?”。俗話?說得好：?概念通了?，一通百?通。就是?說：知識?的學(xué)習(xí)中?，概念的?學(xué)習(xí)是最?重要的，?因此，同?學(xué)們在物?理知識學(xué)?習(xí)過程中?，一定要?重視各章?節(jié)中物理?概念的學(xué)?習(xí)，要特?別注重理?解每一個?物理概念?，每一條?物理規(guī)律?。3.?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，探尋?好的學(xué)習(xí)?方法。在?初中物理?課的學(xué)習(xí)?過程中，?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的自?我培養(yǎng)是?十分重要?的，近期?作用是可?以使自己?處于主動?學(xué)習(xí)狀態(tài)?中，遠(yuǎn)期?作用是使?自己具有?自主的繼?續(xù)學(xué)習(xí)能?力。初中?物理課的?學(xué)習(xí)，同?學(xué)們第一?要學(xué)會“?預(yù)習(xí)”，?并且有意?識地培養(yǎng)?預(yù)習(xí)習(xí)慣?。預(yù)習(xí)要?達(dá)到的目?的有：知?道未來要?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容;明確?將要學(xué)習(xí)?的知識中?，哪些部?分已基本?明白，哪?些知識要?在上課時?聆聽老師?的講解。?第二要?學(xué)會“有?目標(biāo)、有?重點(diǎn)的聽?課”，這?一點(diǎn)是跟?預(yù)習(xí)密不?可分的，?只有預(yù)習(xí)?的目的真?正達(dá)到了?，才能使?聽課時做?到“有目?標(biāo)、有重?點(diǎn)”。?第三要學(xué)?會獨(dú)立完?成作業(yè)，?這里所講?的獨(dú)立完?成作業(yè)，?不單純指?不抄他人?的作業(yè)，?而且是指?做作業(yè)時?不對照課?本、不對?照課堂筆?記寫作業(yè)?。是指獨(dú)?立完成作?業(yè)的能力?，是要在?同學(xué)們在?獨(dú)立完成?作業(yè)的過?程中不斷?培養(yǎng)自信?。在不斷?培養(yǎng)自己?的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?同時，尋?找一種優(yōu)?良的適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?是同學(xué)們?不能忽視?的。所謂?好的學(xué)習(xí)?方法，要?有兩個適?合：一適?合所學(xué)的?學(xué)科;二?適合使用?學(xué)習(xí)方法?的人。物?理是一門?以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象為基礎(chǔ)?的學(xué)科，?這就要求?學(xué)習(xí)物理?的同學(xué)要?學(xué)會觀察?物理現(xiàn)象?，善于有?目標(biāo)地觀?察物理現(xiàn)?象，并學(xué)?會依據(jù)物?理現(xiàn)象，?結(jié)合已有?的物理知?識分析、?歸納得出?結(jié)論。具?體的學(xué)習(xí)?方法會因?人而異，?每個同學(xué)?要在認(rèn)真?的學(xué)習(xí)過?程中去探?求?；?原則是：?學(xué)會有意?識、有目?標(biāo)地觀察?，豐富個?人的感性?認(rèn)知;把?握好學(xué)習(xí)?過的“預(yù)?習(xí)、聽課?、作業(yè)”?的三個環(huán)?節(jié);定期?進(jìn)行所學(xué)?習(xí)知識的?小結(jié)或總?結(jié)。4?.加強(qiáng)訓(xùn)?練，掌握?物理基本?技能在物?理課的學(xué)?習(xí)中，要?掌握的基?本技能有?兩方面，?一是用物?理用語表?述問題和?規(guī)范書寫?物理公式?、解題格?式的能力?;二是物?理實(shí)驗(yàn)基?本操作能?力。物理?用語是學(xué)?習(xí)物理的?語言工具?，必須學(xué)?好。物理?用語中專?用詞、專?用符號需?要一定的?記憶，例?如，每個?物理量都?有它的名?稱和表示?字母;每?一個物理?規(guī)律或定?律所有它?的陳述原?則。但是?這些內(nèi)容?也是有規(guī)?律可循的?。比如，?每個物理?量的表示?字母，多?數(shù)都是用?物理名稱?的英文單?詞的第一?個字母;?物理規(guī)律?或定律的?陳述，一?般都是條?件式陳述?或因果關(guān)?系式陳述?。靈活運(yùn)?用上述規(guī)?律，正確?使用物理?用語，記?憶物理概?念，陳述?物理現(xiàn)象?或物理規(guī)?律，就無?需死記硬?背，也不?用擔(dān)心表?述不自如?的尷尬。?同樣，物?理公式的?書寫、物?理計算題?的解題格?式，都要?做到規(guī)范?和熟練。?它們是學(xué)?好物理的?基礎(chǔ)。物?理實(shí)驗(yàn)操?作技能必?須通過大?量的親自?動手做實(shí)?驗(yàn)才能熟?練掌握，?在掌握的?基礎(chǔ)上才?能找到操?作技巧。?實(shí)驗(yàn)操作?時要手腦?并用，照?章操作，?要多向自?己提問題?。對每一?個物理實(shí)?驗(yàn)，都要?要求自己?知道實(shí)驗(yàn)?原理，明?確操作方?法和操作?注意事項(xiàng)?，這樣就?會不斷提?高自己的?實(shí)驗(yàn)操作?能力和實(shí)?驗(yàn)問題的?辨析能力?。逐步達(dá)?到依據(jù)實(shí)?驗(yàn)課題，?提出實(shí)驗(yàn)?原理、選?擇實(shí)驗(yàn)儀?器、組裝?實(shí)驗(yàn)裝置?、設(shè)計實(shí)?驗(yàn)步驟：?通過實(shí)驗(yàn)?操作得出?實(shí)驗(yàn)結(jié)論?的水平。?同學(xué)們，?希望你們?在上述學(xué)?習(xí)方法啟?示下，能?很好地設(shè)?計你們的?物理學(xué)習(xí)?進(jìn)程，為?提高你們?的學(xué)習(xí)能?力而努力?。大學(xué)?生物理學(xué)?習(xí)總結(jié)范?文（二）?經(jīng)過兩?個學(xué)期的?物理學(xué)習(xí)?后，我對?物理學(xué)習(xí)?有了一定?的心得和?感受。首?先要做好?課前準(zhǔn)備?。北京郵?電大學(xué)的?《大學(xué)物?理》課程?開始于大?一下學(xué)期?，在正式?開始物理?學(xué)習(xí)之前?，最好能?根據(jù)老師?對課程體?系的介紹?，以及在?高年級同?學(xué)那里得?到的信息?，弄清課?程特點(diǎn)和?必備的基?礎(chǔ)知識，?結(jié)合自己?對中學(xué)物?理的學(xué)習(xí)?情況，提?前做好充?分準(zhǔn)備。?因?yàn)榇髮W(xué)?物理與高?中的物理?是緊密相?關(guān)的，是?高中物理?知識的擴(kuò)?展和提高?，所以適?當(dāng)復(fù)習(xí)高?中的物理?概念和公?式，以及?常用的物?理模型是?很有必要?的。當(dāng)然?，大一上?學(xué)期的高?等數(shù)學(xué)知?識例如積?分部分也?是需要及?時復(fù)習(xí)的?。然后?要有科學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法。每個?人都有不?同的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和方?法，更有?參差不齊?的基礎(chǔ)知?識，要正?確認(rèn)識自?身，熟悉?周圍學(xué)習(xí)?條件和學(xué)?習(xí)環(huán)境，?根據(jù)課程?特點(diǎn)，把?一天中學(xué)?習(xí)效果最?好的時間?安排給相?應(yīng)課程的?學(xué)習(xí)。?以我自己?為例，本?人就對物?理這門學(xué)?科的興趣?還是很濃?厚的，高?中的時候?由于題目?類型固定?，各種題?目做得多?，所以能?取得相應(yīng)?比較好的?成績。但?是到大學(xué)?，在學(xué)習(xí)?時間沒有?高中多的?情況下，?怎樣調(diào)動?自己的學(xué)?習(xí)興趣，?提高單位?時間的學(xué)?習(xí)效率是?最需要解?決的問題?。必須做?一道題通?一類題，?這樣才能?在有限的?學(xué)習(xí)時間?內(nèi)獲得最?大的學(xué)習(xí)?效果。?再者就是?要共同學(xué)?習(xí)?？茖W(xué)?家中很少?有獨(dú)立進(jìn)?行科學(xué)研?究的，他?們更多的?是在團(tuán)隊?中合作工?作。向他?們那樣，?如果能與?同學(xué)或老?師經(jīng)常面?對面或通?過互聯(lián)網(wǎng)?等形式進(jìn)?行交流，?甚至參與?老師的科?研項(xiàng)目，?或者與同?學(xué)組成學(xué)?習(xí)小組共?同學(xué)習(xí)，?那么將會?收獲更多?的知識和?樂趣。?我在平時?盡量要求?自己，爭?取每節(jié)課?后提出一?個問題。?如果沒有?問題，也?可以在老?師身邊聽?聽同學(xué)有?什么問題?。有一些?問題可能?折射出我?們在某個?知識點(diǎn)上?的欠缺，?所以問問?題是必要?的查漏補(bǔ)?缺環(huán)節(jié)。?另外，?經(jīng)常逛逛?物理學(xué)習(xí)?交流論壇?，參與問?題討論也?是件很有?樂趣的事?。更要注?重課堂學(xué)?習(xí)。課堂?學(xué)習(xí)是學(xué)?習(xí)的主要?方式，教?師的課堂?講解和示?范對于正?確理解物?理理論有?很大幫助?，保證課?堂學(xué)習(xí)效?果是提高?整體學(xué)習(xí)?效率的關(guān)?鍵一環(huán)。?要保證課?堂學(xué)習(xí)效?果，就要?做好預(yù)習(xí)?、認(rèn)真聽?講、積極?思考、跟?緊老師思?路、理解?理論內(nèi)涵?，掌握例?題解法、?記錄課堂?筆記，還?要把課后?復(fù)習(xí)、完?成作業(yè)及?總結(jié)提高?與課堂學(xué)?習(xí)相結(jié)合?。首先?是保證課?上的精神?狀態(tài)良好?，提前一?天預(yù)習(xí)物?理書上的?內(nèi)容。課?上認(rèn)真記?錄，最好?用雙色記?錄法，用?紅筆標(biāo)注?出重難點(diǎn)?，以便在?以后的復(fù)?習(xí)過程中?可以多加?留意。課?上聽到不?太懂的地?方或是有?疑問的地?方，要做?好標(biāo)注比?如打個問?號什么的?，下課及?時找老師?解決。人?的惰性會?使我們當(dāng)?天不及時?解決的問?題留到第?二天就忘?了。更?重要的是