小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)音樂?教師教學(xué)?工作總結(jié)?樣本一?、師德表?現(xiàn)關(guān)心?集體。響?應(yīng)學(xué)校號(hào)?召，積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?注重政治?理論的學(xué)?習(xí)，抓住?每一個(gè)學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。每周?按時(shí)參加?升旗儀式?，從不缺?勤。服從?學(xué)校安排?。關(guān)心?、熱愛學(xué)?生，做孩?子們的好?朋友。記?得我音樂?教研員曾?經(jīng)對(duì)我們?說過：“?雖然你面?對(duì)的是幾?十個(gè)學(xué)生?，他們的?能力水平?高低不等?，但在家?長(zhǎng)的眼中?他們卻是?唯一的，?是完美的?，我們不?要在心里?就給孩子?劃分出等?級(jí)，那樣?做對(duì)孩子?是不公平?的。說我?們教師這?個(gè)職業(yè)神?圣是因?yàn)?我們的工?作完全是?良心活，?沒有辦法?去準(zhǔn)確地?衡量！”?我認(rèn)同她?說的話，?所以我用?愛心澆灌?稚嫩的花?朵，課堂?上嚴(yán)格要?求，課下?每一個(gè)孩?子都是我?的朋友，?一年的努?力換來的?是孩子們?開心的笑?臉，我經(jīng)?常聽孩子?們說：“?劉老師，?如果能每?一天每一?節(jié)課都是?你給我們?上課那該?多好呀！?”聽到孩?子這樣的?話我所有?的付出都?值得！?二、教育?、教程工?作為了?提高自己?對(duì)教程認(rèn)?識(shí)水平，?適應(yīng)新形?勢(shì)下的教?育工作，?我認(rèn)真地?參加學(xué)校?每次的培?訓(xùn)活動(dòng)，?認(rèn)真記錄?學(xué)習(xí)內(nèi)容?。“腳踏?實(shí)地，大?膽創(chuàng)新”?是我教書?育人的座?右銘。本?年度我繼?續(xù)領(lǐng)悟新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，以新思?路、新要?領(lǐng)來指導(dǎo)?自己的工?作，認(rèn)真?備課、上?好每一節(jié)?常規(guī)課。?本年度我?積極參加?了聽評(píng)課?活動(dòng)，在?準(zhǔn)備公開?課的流程?中我查閱?了大量的?資料，最?終拿出了?一節(jié)符合?自身風(fēng)格?、深受學(xué)?生喜歡的?公開課《?小螺號(hào)》?，為本年?度的教程?工作添上?了一個(gè)美?麗的音符?。學(xué)校?的網(wǎng)絡(luò)設(shè)?備也是我?經(jīng)常駐足?的地點(diǎn)，?在那里我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?其他教師?在教育、?教程中的?先進(jìn)體會(huì)?同時(shí)也把?自己好的?做法、想?法跟音樂?的同仁們?分享，這?種方便、?快捷的學(xué)?習(xí)方式使?我的生活?更加充實(shí)?。通過多?種方式的?學(xué)習(xí)我積?累了大量?的素材，?為我日后?撰寫論文?提供了更?高的階梯?。我負(fù)?責(zé)的課間?舞蹈可謂?是本年度?的一個(gè)工?作亮點(diǎn)，?今年編排?的課間舞?蹈《今夜?舞起來》?獲得了學(xué)?生和老師?的一致好?評(píng)，我本?人也感到?非常欣慰?。在學(xué)校?六一活動(dòng)?中，我和?____?老師的表?演打動(dòng)了?在場(chǎng)的所?有觀眾，?受到了領(lǐng)?導(dǎo)們的高?度贊揚(yáng)和?同學(xué)們的?高度喜愛?。在六一?活動(dòng)中，?我指導(dǎo)學(xué)?生的幾個(gè)?舞蹈表演?，迎來了?陣陣掌聲?。整個(gè)舞?蹈從排練?到演出只?有幾天時(shí)?間，在班?主任的帶?領(lǐng)下每天?早早來到?學(xué)校實(shí)行?排練，功?夫不負(fù)有?心人，_?___月?____?日在學(xué)校?的精彩演?出效果非?常好。坐?在家里，?通過回放?視頻，當(dāng)?看到我們?前___?_地九年?制學(xué)校孩?子們那種?精彩演出?的時(shí)候，?我相信每?一個(gè)孩子?們的心情?都會(huì)和我?一樣無比?的激動(dòng)和?自豪。?為了讓熱?愛舞蹈的?孩子們能?夠?qū)W到更?多，我經(jīng)?常在網(wǎng)上?搜集更多?的舞蹈資?料來充實(shí)?自己的大?腦。讓孩?子們?cè)谖?的課堂上?學(xué)到的舞?蹈不會(huì)是?過時(shí)的，?是把新鮮?的果實(shí)摘?給孩子們?，讓活力?和激情在?舞蹈的課?堂上涌動(dòng)?。我是?一個(gè)對(duì)集?體充滿了?熱情的人?，勤勤懇?懇、腳踏?實(shí)地是我?的工作作?風(fēng)，助人?為樂是我?的快樂之?本，只要?是對(duì)學(xué)校?對(duì)大家有?優(yōu)點(diǎn)的事?情我都會(huì)?不計(jì)較個(gè)?人得失，?把它完成?好。__?__年是?幸福的一?年，因?yàn)?在這半年?當(dāng)中我付?出著、收?獲著、快?樂著、進(jìn)?步著，即?將到來的?____?年下年度?我同樣會(huì)?用心去面?對(duì)，用我?的全部熱?情來澆灌?我深愛著?的事業(yè)。?小學(xué)音?樂教師教?學(xué)工作總?結(jié)樣本（?二）擔(dān)?任三年級(jí)?音樂課已?一個(gè)學(xué)期?了，我一?直都以新?課標(biāo)的要?求為教學(xué)?理念，從?美的角度?出發(fā)，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?發(fā)現(xiàn)美、?追求美、?并創(chuàng)造美?。小學(xué)三?年級(jí)的學(xué)?生由于年?齡小，愛?玩還是他?們這時(shí)的?天性，所?以我抓住?他們的這?個(gè)特點(diǎn)，?讓他們盡?量在玩的?過程中去?學(xué)習(xí)音樂?，并且愛?上音樂，?讓音樂也?成為他們?的好朋友?。于是，?在課堂教?學(xué)中我安?排了四個(gè)?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?--聽、?唱、演、?畫。這四?個(gè)環(huán)節(jié)是?環(huán)環(huán)相扣?，相互聯(lián)?系的，現(xiàn)?將其總結(jié)?如下：?一、用心?傾聽音?樂是聽覺?的藝術(shù)。?在學(xué)習(xí)音?樂的過程?中首先要?學(xué)會(huì)用耳?去聽，我?們的音樂?課更要如?此。人音?版的教材?上也剛好?安排了欣?賞這一部?分，意旨?就在于讓?學(xué)生初步?學(xué)會(huì)欣賞?音樂，感?受音樂，?體驗(yàn)音樂?。所以，?在上這部?分知識(shí)的?時(shí)候，我?在聽之前?提出一些?問題，如?在聽這部?分音樂的?時(shí)候，小?朋友們你?們想到了?什么，仿?佛看到了?什么，心?情是怎么?樣的。然?后請(qǐng)學(xué)生?閉上眼睛?認(rèn)真地聽?，盡情的?展開想象?的翅膀翱?翔。在回?答的過程?中，我則?主張賞識(shí)?教育，只?要學(xué)生能?夠說，并?且符合音?樂的情境?，哪怕是?一個(gè)音，?我都會(huì)贊?揚(yáng)他們，?并且鼓勵(lì)?他們?cè)偌?油。所以?學(xué)生在上?欣賞的時(shí)?候，課堂?紀(jì)律很活?躍，也愛?回答問題?。二、?盡情歌唱?這里我?所說的盡?情是用自?己的感情?去歌唱。?小學(xué)三年?級(jí)學(xué)生不?宜過多的?給學(xué)生講?歌唱的方?法和練聲?，如果方?法講太多?，小孩子?學(xué)習(xí)起來?反而會(huì)厭?煩唱歌，?所以，我?每次都是?要求學(xué)生?用最好聽?的聲音、?最自然的?聲音去唱?歌就是最?棒的。學(xué)?生很快就?會(huì)認(rèn)真的?唱。當(dāng)然?，對(duì)于小?學(xué)三年級(jí)?的學(xué)生來?說，用感?情完整的?表達(dá)一首?歌曲是有?一定難度?的。所以?，這就要?求老師的?正確引導(dǎo)?。因此，?怎樣引導(dǎo)?學(xué)生唱好?一首歌，?表達(dá)歌曲?里所要表?達(dá)的情感?，這就是?歌唱中最?重要的一?個(gè)問題。?我的方法?是用故事?情節(jié)來帶?動(dòng)學(xué)生的?情感。如?在教授課?程時(shí)，我?最開始不?是聽音樂?，而是講?故事，盡?量講得精?彩點(diǎn)，學(xué)?生才聽得?仔細(xì)，聽?得認(rèn)真，?感情才會(huì)?隨之而來?，你悲他?亦悲，你?喜他亦喜?。根本就?不用告訴?他們，這?首歌應(yīng)該?怎么樣表?達(dá)感情，?學(xué)生自然?會(huì)表現(xiàn)得?最棒了。?三、游?戲表演?表演可以?培養(yǎng)學(xué)生?與人合作?、表現(xiàn)自?我的能力?。表演是?這個(gè)年齡?階段孩子?們的最愛?，所以我?抓住這個(gè)?特點(diǎn)，在?表演的過?程中加入?游戲，學(xué)?生更是喜?歡。當(dāng)然?，盡量讓?每個(gè)學(xué)生?都有上臺(tái)?的機(jī)會(huì)，?讓學(xué)生依?據(jù)自己的?理解去表?現(xiàn)音樂，?展現(xiàn)自我?。在表演?教學(xué)中，?我還用了?奧爾夫的?手勢(shì)教學(xué)?法，用手?勢(shì)表達(dá)音?樂，學(xué)生?很感興趣?，也很容?易幫助他?們記住歌?詞。除了?這些，我?還自己做?了幾件小?樂器，每?次在歌唱?部分，我?會(huì)讓學(xué)生?上臺(tái)來為?音樂伴奏?，看誰(shuí)是?最棒的小?樂器手。?雖然，學(xué)?生不是很?整齊的演?奏，但是?那份熱情?卻是很高?，仍然值?得我去鼓?勵(lì)他們。?四、如?歌的畫?藝術(shù)是相?通的。歌?里有畫，?畫里有歌?。把一首?歌用繪畫?的形式表?現(xiàn)出來，?音樂則有?了色彩，?對(duì)于孩子?來說，這?是一件多?么有趣而?又神奇的?事。他們?不但能夠?歌唱音樂?，聽到音?樂，更能?在視覺上?看到音樂?，既拓展?了學(xué)生的?思維，讓?他們有了?一個(gè)廣闊?的想象空?間，更增?加了他們?對(duì)音樂的?興趣。所?以，當(dāng)學(xué)?生把一幅?幅可愛的?繪畫交到?我手上時(shí)?，我心里?涌動(dòng)的只?有喜愛！?五、教?學(xué)措施：?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?做好前備?、復(fù)備工?作，為能?使學(xué)生上?好課做好?充分的準(zhǔn)?備工作，?備課時(shí)注?意與新課?標(biāo)結(jié)合，?并注意備?學(xué)生。?2、因材?施教，對(duì)?不同的學(xué)?生要注意?采用不同?的教學(xué)手?法，使學(xué)?生能夠充?分發(fā)展。?3、設(shè)?計(jì)好每堂?課的導(dǎo)入?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?4、課堂?形式設(shè)計(jì)?多樣，充?滿知識(shí)性?、趣味性?、探索性?、挑戰(zhàn)性?。以及?表演性。?最大限度?的調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性。并使?他們最大