部編版七年級上冊歷史 期末復習資料

中國古代史七上復習資料（原始社會--三國兩晉南北朝時期）1、元謀人：約170萬年前；生活在云南元謀縣；知道用火；我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類2、北京人：約70萬-20萬年前；北京周口店龍骨山；頭部保留猿的特征，直立行走，使用打制石器，使用（天然火），群居生活；是世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。3、山頂洞人：北京周口店龍骨山；人工取火；開始掌握磨光和打孔技術、骨針，會縫制衣服；4、河姆渡人：距今約7000年；浙江余姚河姆渡村（長江流域）；種植水稻（證明長江流域是亞洲稻的起源地之一）；住干欄式房屋，制作黑陶★5、半坡人：距今約6000年；陜西西安東部半坡村（黃河流域）；種植粟；住半地穴式房屋；制作彩陶。★6、炎黃子孫：炎、黃部落聯(lián)盟逐漸形成了華夏族（漢族的前身），因此后人尊稱炎帝和黃帝為人文初祖，7、黃帝：名軒轅，建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，并發(fā)明弓箭和指南車。炎帝：傳說炎帝（神農(nóng)氏）教民開墾耕種，種植五谷和蔬菜等；炎帝陵在湖南株洲炎陵縣，黃帝陵在陜西黃陵縣。8、禪讓制：部落聯(lián)盟民主推舉首領，首領讓賢德之人的辦法。堯→舜→禹（大禹治水三過家門而不入）9、我國歷史上第一個國家是夏朝，約公元前2070年建立，建立者禹，奴隸社會開始。禹死后，兒子啟繼承了禹的位置，從此世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。王位世襲制從啟開始。10、約公元前1600年，商湯滅夏。約公元前1300年，盤庚把都城遷到殷,因此商朝又稱“殷商”。11、約公元前1046年，（周武王））在（牧野）大敗商軍，滅掉（商）朝，建立（周）朝，都城在（鎬京），歷史上稱為（西周）。12、西周分封制★（一種社會等級制度）（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土（為了鞏固統(tǒng)治）（2）分封對象：宗親和功臣（3）作用：保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。13、夏商周被稱為“青銅時代”。迄今世界出土的最重的青銅器是商朝的司母戊鼎（殷墟出土）；造型奇特、做工精美的商代青銅器是四羊方尊（湖南寧鄉(xiāng)出土）。14、商朝的甲骨文是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系最完整的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。造字方法：象形、指事、會意、形聲漢字演變：甲骨文—金文—篆書—隸書—楷書—行書15、鐵制農(nóng)具和牛耕在春秋后期已經(jīng)出現(xiàn)。16、春秋時期諸侯爭霸，齊桓公（第一個稱霸、提出“尊王攘夷”口號）、晉文公（退避三舍）、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原。春秋末期，吳國和越國先后北上爭霸。（不計前仇退避三舍臥薪嘗膽等成語）17、戰(zhàn)國七雄：戰(zhàn)國初期，韓趙魏三家分晉，田氏代齊，齊、楚、秦、燕、韓、趙、魏七國實力最強。既是春秋霸主又是戰(zhàn)國七雄的諸侯國的是齊、秦、楚。春秋戰(zhàn)國時期湖南屬于楚國。18、商鞅變法的目的、時間、內(nèi)容和作用？★（戰(zhàn)國時最徹底成效最大的變法）原因：A戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高（根本）；B實力不斷增強的新興地主為獲取政治上的權利，廢除貴族特權。目的：富國強兵（3）時間與支持者：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅變法開始。（4）內(nèi)容：政治①建立縣制，由國君直接派官吏治理加強中央集權，對后世行政管理制度影響大②廢除貴族的世襲特權損害舊貴族利益③改革戶籍制度，加強對人民的管理④嚴明法度，禁止私斗經(jīng)濟①廢除井田制，允許土地自由買賣實質(zhì)是封建土地所有制，最能體現(xiàn)變法性質(zhì)②獎勵耕織，生產(chǎn)糧食和布帛多的人可免除徭役促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展③統(tǒng)一度量衡軍事①獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地提高軍隊戰(zhàn)斗力（兵強）（5）性質(zhì)：地主階級改革（6）作用：使秦國國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。（7）啟示：順應歷史潮流的改革能促進國家強大和社會進步（改革是強國之路）；符合人民利益的改革必然會成功；堅持并深化改革；改革也需要膽識和策略；改革不是一帆風順的，有時會付出血的代價等。19、都江堰★：（1）時間：戰(zhàn)國后期（公元前256年），地點：四川成都平原岷江，主持修建：李冰（2）都江堰是一座綜合性的水利樞紐，由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程組成。發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面作用。（3）影響：都江堰建成后，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。20、孔子★春秋時期魯國人，我國古代大思想家、大教育家、儒家學派的創(chuàng)始人（1）思想上：儒家學派的創(chuàng)始人，核心思想是“仁”；（2）政治上：主張以德治國，反對苛政。（3）教育上：①創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”（均衡教育）；②總結出許多教育規(guī)律和教學原則方法；（因材施教、時常溫習、學習態(tài)度老實、謙虛向別人學習）③弟子整理孔子思想于《論語》一書。21、老子：春秋時期楚國人，道家學派的創(chuàng)始人，主張“無為而治”；萬物運行有其自然的法則，順應自然（道法自然）；一切事物有對立面，條件存在可互相轉換（樸素的辯證法思想）;著《道德經(jīng)》22、“百家爭鳴”★（性質(zhì)：思想解放運動）背景：戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立。主要學派、代表人物及主要思想簡表派別姓名時期主要思想儒家孟子戰(zhàn)國“仁政”；主張“民貴君輕”；反對非正義戰(zhàn)爭荀子戰(zhàn)國實行“禮制”，明確尊卑等級，以維護社會秩序道家莊子戰(zhàn)國治國要順應自然和民心；追求精神自由，保持獨立的人格墨家墨子戰(zhàn)國主張“兼愛”、“非攻”、選賢與能，提倡節(jié)儉法家韓非戰(zhàn)國主張改革，提倡法治，建立君主專制和中央集權制（3）影響：百家爭鳴促進了學術和思想的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰。23、秦朝的建立：公元前221年，秦王嬴政滅六國，統(tǒng)一全國，定都咸陽。秦朝統(tǒng)一的意義：結束了春秋戰(zhàn)國以來長期戰(zhàn)爭混亂的局面，建立起我國第一個統(tǒng)一多民族的封建國家。23、為了加強封建統(tǒng)治、鞏固統(tǒng)一，秦始皇制定了哪些制度和采取了哪些措施？★（1）政治：創(chuàng)建了大一統(tǒng)的中央集權制度P46示意圖①最高統(tǒng)治者稱皇帝；②中央設“三公”：丞相（行政）、太尉（軍事）和御史大夫（監(jiān)察百官）；③地方推行郡縣制。（郡縣制的實行，開創(chuàng)了此后我國地方行政的基本模式。）（2）經(jīng)濟：①統(tǒng)一貨幣，用圓形方孔半兩錢；②統(tǒng)一度量衡（3）文化：統(tǒng)一文字（小篆）（4）交通上：統(tǒng)一車軌；開鑿靈渠。（5）軍事：派蒙恬北擊匈奴，筑長城。（秦朝的長城西起臨洮，東到遼東）秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南至南海。（東海西隴，南海北城）24、評價秦始皇★方法與原則：史論結合，觀點全面，辯證評價（一分為二）觀點：中國古代史上杰出的政治家（“千古一帝”），也是一個暴君；史實“千古一帝功：①政治上：滅六國，統(tǒng)一全國，建立了第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權的國家秦朝，②政治上，創(chuàng)建君主專制中央集權制度（皇帝制、三公制、郡縣制）；=3\*GB3③經(jīng)濟上，統(tǒng)一貨幣、度量衡；④文化上，統(tǒng)一文字；⑤軍事上，北擊匈奴，并修長城；⑥交通上，統(tǒng)一車軌，開鑿靈渠。同時也是暴君：在位時實行殘暴的統(tǒng)治，如①賦稅沉重；②徭役、兵役繁重；=3\*GB3③刑法殘酷；④焚書坑儒，摧殘了文化、箝制了思想。25、秦末農(nóng)民起義（1）原因：（1）根本原因:秦的暴政(2)爆發(fā)的直接原因：戍邊遇雨誤期當斬（2）領導人：陳勝、吳廣，首發(fā)點：大澤鄉(xiāng)。（3）經(jīng)過：建立了張楚政權；公元前207年，項羽以少勝多大敗秦軍的著名戰(zhàn)役是巨鹿之戰(zhàn)（破釜沉舟）（4）結果：公元前207年，秦朝滅亡。（5）意義：我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。26、楚漢之爭：劉邦、項羽為了爭奪帝位之戰(zhàn)，劉邦勝。27、西漢建立：公元前202年，漢高祖（劉邦）建立，定都長安，史稱西漢。漢初實行休養(yǎng)生息政策。漢高祖休養(yǎng)生息措施（P55）（1）讓士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)，釋放因戰(zhàn)亂與饑荒而為奴婢的人為平民；（2）鼓勵農(nóng)民重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；（3）減輕農(nóng)民負擔，輕徭薄賦。西漢文景之治：原因：注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；減輕賦稅和徭役；“以德化民”；提倡勤儉治國，反對奢侈。漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施：（1）政治上：①頒布推恩令（主父偃建議）；原因：諸侯王勢力強大威脅中央統(tǒng)治目的：加強中央集權②建立刺史制度（監(jiān)察的職責）影響：中央對地方的控制加強（2）思想上：①接受董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說確立為正統(tǒng)思想；目的：加強思想控制，加強中央集權②在長安興辦太學；（3）、經(jīng)濟上：①把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；②實行鹽、鐵官營專賣；③統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價；（4）軍事上：泒衛(wèi)青、霍去病率軍北擊匈奴。（5）、開拓疆土：泒張騫出使西域漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟、軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。（評價漢武帝）★中國古代史上杰出的政治家，功（見上5點）東漢建立：25年，劉秀（光武帝）建立，定都洛陽，史稱東漢。光武帝統(tǒng)治時出現(xiàn)史稱“光武中興”局面措施：釋放奴婢；減輕農(nóng)民負擔；合并郡縣，懲處貪官污吏；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷。31、東漢中期以后形成了外戚與宦官交替專權局面，政治腐敗，東漢王朝走向衰落。32、黃巾起義：（1）原因：東漢外戚與宦官交替專權，統(tǒng)治黑暗（2）領導：張角，（3）特點：有組織、有準備的農(nóng)民起義（太平道教宣傳組織）（4）影響：沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。33、絲綢之路★、（1）開辟時間：西漢杰出貢獻人物：張騫（張騫兩次前往西域，促進了漢朝和西域各國的相互了解與往來.為絲綢之路做出貢獻）（2）A陸上絲綢之路路線：從長安往西穿過河西走廊，經(jīng)西域運往中亞、西亞，再轉運到更遠的歐洲大秦（古羅馬）。（P69絲綢之路線路圖）B海上絲綢之路：①從東南沿海港口南海（今廣州）出發(fā)，經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南端和錫蘭（斯里蘭卡）。(3)交流傳出：絲綢、漆器等物品，開渠、鑿井、鑄鐵等技術；引進：良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及核桃、葡萄、石榴等植物，還有多種樂器、歌舞和佛教等文化傳入（4）作用：①絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，②促進中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易和文化交流。（促進了中外經(jīng)濟、文化的交流）（5）古今聯(lián)系：2013年習近平主席提出的“一帶一路”（“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”）34、兩漢管理并經(jīng)營西域（1）西漢政府：公元前60年，設置了西域都護（烏壘城），作為管理西域的最高長官。西域都護的設置，標志著西域（新疆）正式歸屬中央政權（2）東漢明帝時，派班超出使西域（投筆從戎）。35、造紙術發(fā)明：西漢時期，改進：東漢時，宦官蔡倫改進造紙術（植物纖維紙）影響：便利了典籍流傳（促進人類文化的傳播發(fā)展），是中國對世界文明的偉大貢獻。36、醫(yī)學：（1）“醫(yī)圣”張仲景是東漢末年的名醫(yī)，寫成《傷寒雜病論》一書，奠定中醫(yī)治療學的基礎。提出要“辯證”分析病情，以及“治未病”理論。（2）“外科鼻祖”華佗是東漢末年的名醫(yī)，發(fā)明了“麻沸散”，創(chuàng)編了“五禽戲”健身。37、史學：西漢司馬遷著寫《史記》，是中國古代第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時史事。魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。38、思想與宗教：（1）。佛教產(chǎn)生于公元前6世紀的古印度，創(chuàng)始人是喬達摩?悉達多（釋迦牟尼）；佛教主張眾生平等、因果報應。佛教西漢末年傳入中國。（2）道教產(chǎn)生于東漢時，中國本土的宗教。張角創(chuàng)立的太平道和張陵創(chuàng)立的五斗米道是道教早期的不同派別。39、官渡之戰(zhàn)：200年，袁紹與曹操（挾天子以令諸侯）在官渡決戰(zhàn)，為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎。40、赤壁之戰(zhàn)：208年，孫權劉備聯(lián)軍以少勝多打敗曹操軍隊。赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。41、三國鼎立：220年，曹丕在洛陽稱帝，國號魏；221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢；222年，孫權稱王；229年，孫權在建業(yè)稱帝，國號吳，三國鼎立局面的形成。42、230年，孫權派將軍衛(wèi)溫率船隊到夷洲（今臺灣）。西晉：①建立：司馬炎稱帝，定都洛陽，史稱西晉。②統(tǒng)一：280年，西晉滅吳，完成統(tǒng)一；③八王之亂，西晉從此衰落，形成了我國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮；44、五胡內(nèi)遷指的是：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌北方少數(shù)民族遷入中原。45、4世紀后期，氐族人苻氏建立的前秦統(tǒng)一了黃河流域。（與東晉的淝水之戰(zhàn)）46、東晉：317年，司馬睿重建晉朝，定都建康，史稱東晉。47、南朝：420—589年（東晉后），中國南方相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝，均定都建康，史稱南朝。48、江南地區(qū)開發(fā)：①時間：東晉南朝時；②江南開發(fā)的根本原因是：北民南遷，帶來大量的勞動力、先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術；民族交融加強；南北人民的共同努力；江南自然條件優(yōu)越，社會比較安定等；49、北魏孝文帝改革（鮮卑族）★（1）目的：為了便于學習和接受漢族的先進文化，鞏固北魏統(tǒng)治。（2）內(nèi)容：①遷都洛陽②推行漢化措施A、說漢語；B、穿漢服；C、改漢姓；D、與漢族通婚。（3）作用：促進了北方的民族交融，增強了北魏的實力。（4）啟示：樹立民族平等與民族團結的意識。50、北方地區(qū)民族交融的表現(xiàn)（方式）（1）生產(chǎn)方式：各民族相互學習互相學習。北方各族向漢族學習農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，漢族人民向北方各族人民學習畜牧業(yè)經(jīng)驗。（2）政治制度：沿用中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，實行君主專制制度。（