2023學(xué)年完整公開課版《最后一課》_第1頁
2023學(xué)年完整公開課版《最后一課》_第2頁
2023學(xué)年完整公開課版《最后一課》_第3頁
2023學(xué)年完整公開課版《最后一課》_第4頁
2023學(xué)年完整公開課版《最后一課》_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第三課時[學(xué)習目標]1.講讀第24-29節(jié),歸納本文的中心。

2.了解作者是如何通過平凡的材料表現(xiàn)重大主題的。

3.理解本文標題的含義和作用。一、朗讀最后一個部分討論1、這段文字對韓麥爾先生進行了哪些方面的描寫?為什么他聽到鐘聲,臉色慘白?我又為什么覺得他從來沒有這么高大?

---------神態(tài)、語言、動作描寫;鐘聲宣告了最后一堂法語課的結(jié)束的時間已經(jīng)到了,從此將和祖國的語言告別;而先生的臉色中感到他對祖國的愛,對失去祖國的痛苦心情。他的愛國精神,使我覺得他的形象高大了,我認識到他不僅僅是一位教師,更是一位愛國志士。

自學(xué)檢測練2、文中有哪些動詞很好地表現(xiàn)了他的思想感情?

------轉(zhuǎn)

使

一連串的動作表現(xiàn)了他的痛苦心理,傾注了他對祖國的愛、對敵人的恨。

3、找出表現(xiàn)他內(nèi)心極度悲痛的詞語,簡要分析它的表達作用?

------“臉色慘白”、“他哽住了”寫出了他對侵略者的強烈的憤恨和喪失國土給他的沉重的打擊。表明他具有強烈的愛國感情。

4、“使出全身的力量”寫出兩個大字:“法蘭西萬歲”!“使出全身力量”這句話,表現(xiàn)了他怎樣的思想感情?書寫“法蘭西萬歲”這兩個大字,含義是什么?

------這個動作,表現(xiàn)韓麥爾先生對祖國深摯的愛和早日收復(fù)國土的強烈愿望。達到“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)境界。表示韓麥爾先生堅信法蘭西必勝,它也激勵人們要永遠不忘記祖國法蘭西,這是韓麥爾先生愛國主義精神的集中體現(xiàn)。

強化補救練5、他寫完這幾個字,痛苦得“呆在那兒,頭靠著墻壁”。既不轉(zhuǎn)身也不回頭,為什么?------他沒有勇氣宣布“散學(xué)了”因為這就意味著跟祖國語言的永別,他也沒有勇氣再看一下孩子們和聽課的鎮(zhèn)上的人,眼前的這個刺激和打擊太大了,他悲痛已極,只能無力地做了一個手勢,示意這最后一課的結(jié)束。先生的心都碎了。

要點歸納:

通過這最后一課,小弗郎士對韓麥爾先生有了更深一層的了解,看到了先生熱愛祖國的高大形象,更加敬仰先生的崇高人格,因而覺得"他從來沒有這么高大"。這是最后一課的結(jié)束,也是整篇小說的結(jié)束。在這一段里小說情節(jié)發(fā)展到高潮,十分感人!

二、討論主題

通過最后一課的生動描述,反映了以韓麥爾先生和小弗郎士為代表的法國人民在遭到普魯士侵略以后所表現(xiàn)的深厚的愛國主義感情和對侵略者的仇恨。

三、思想教育

這篇小說告訴我們:熱愛祖國就應(yīng)該熱愛祖國的語言文字。認真學(xué)好祖國語言正是熱愛祖國的一種具體表現(xiàn)。不要把熱愛祖國只停留在口頭上,應(yīng)腳踏實地積極主動地學(xué)好祖國的語言文字。同時也要分秒必爭地認真學(xué)好一切科學(xué)知識。

強化補救練四、總結(jié)寫作特點1.選材:材料為表現(xiàn)中心服務(wù)。

2.標題的含義和作用。

-----亡了國的阿爾薩斯人最后一堂法語課。這標題不但指出文章的內(nèi)容,而且蘊含著悲憤的情緒,一定程度上暗示了中心。

3.人物描寫(結(jié)合課后練習)。

韓麥爾先生--服裝、表情、動作、語言。

服裝:穿禮服上課表示對最后一課的重視。

表情:柔和、嚴肅、慘白、呆

語言:

宣布這是最后一堂法語課?!白詈蟆詈蟆?/p>

評論法國語言

動作:用盡全身力氣書寫“法蘭西萬歲”

要點歸納:韓麥爾先生漂亮的禮服,溫和而又嚴肅的表情,富有哲理、發(fā)人深思的教誨,用盡全身力量寫下的“法蘭西萬歲!”給人以極深刻的印象。這一切都說明這個普普通通的語言教師的職業(yè)是和祖國的命運緊密連在一起的。因此由他身上所表現(xiàn)出來的愛國主義精神更典型,更有代表性。

強化補救練重點研習(24-29段)2.寫粉筆字本來不是吃力的事情,韓麥爾為什么“使出全身的力量”?1.刻畫韓麥爾形象時,用了哪些描寫方法?4.為什么韓麥爾竟至于“呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢”3.“法蘭西萬歲”兩個大字表明了韓麥爾先生什么感情?動作描寫神態(tài)描寫語言描寫因為這一動作傾注了他愛國恨敵人的全部感情是韓麥爾先生的心聲,表達了他對祖國必勝的堅定信念這是因為韓麥爾先生面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實,陷入了極大的痛苦之中

刻畫韓麥爾先生形象,作者用了神態(tài),動作語言等描寫方法,“深情、悲痛——思索、內(nèi)疚——沉思、悲憤”是韓麥爾先生感情的變化,從中蘊含著他對祖國深沉的愛和對侵略者無比的痛恨。要點歸納完成下列與“心”有關(guān)的一組詞語和句子填空1.今天是你們最后一堂法語課,我希望你們多多_____學(xué)習。2.你們的爹媽對你們的學(xué)習________不夠。3.我覺得我從來沒有這樣________聽講過。4.他也從來沒有這樣________講解過。5.個個都那么________,教室里那么安靜。6

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論