2023年小學(xué)實(shí)習(xí)教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

2023年小學(xué)實(shí)習(xí)教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)小學(xué)實(shí)習(xí)教化實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

實(shí)習(xí)時(shí)間快而短暫，不知不覺，半年的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作取得了較為圓滿的勝利?；叵脒@段日子，我有過(guò)歡樂，也有過(guò)苦痛。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和熬煉中，我學(xué)到許多，下面，我就從幾個(gè)方面進(jìn)行下總結(jié)。

思想政治方面：頂崗支教是理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐過(guò)程。師范院校的學(xué)生作為將來(lái)的人民老師，不僅應(yīng)具備高尚的思想道德修養(yǎng)，深厚的教化教學(xué)理論，廣播的科學(xué)學(xué)問(wèn)，而且還應(yīng)具有能獨(dú)立從事教化教學(xué)和管理工作的實(shí)踐實(shí)力。因此，在這段實(shí)習(xí)期間，我自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，保持和黨中心思想、政治上的高度一樣。工作中，仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，聽從學(xué)校支配，完成教學(xué)任務(wù)。生活中，自覺從嚴(yán)要求自己，艱苦樸實(shí)，作風(fēng)正派，遵紀(jì)遵守法律。思想中，我主動(dòng)英勇面對(duì)各種挑戰(zhàn)，聽從小組長(zhǎng)支配，團(tuán)結(jié)隊(duì)友，樂于幫助老師及隊(duì)友。

教化調(diào)研和探討方向：這是我們頂崗實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其主要是培育我們的科研實(shí)力，這是對(duì)我們老師提出的一項(xiàng)基本要求。他要求我們老師在將來(lái)要教，學(xué)，研三方面全面發(fā)展。雖然我們對(duì)科研不是很在行，但調(diào)研的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都仔細(xì)地打算著。我們團(tuán)隊(duì)為此還常常開會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見。像調(diào)查的內(nèi)容，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，問(wèn)卷的發(fā)放和整理，調(diào)查結(jié)果的分析，調(diào)研論文的撰寫，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都仔細(xì)對(duì)待。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我們得到了熬煉，學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，那些都將是我們的珍貴的財(cái)寶。

黨團(tuán)活動(dòng)方面：為了響應(yīng)學(xué)校開展黨團(tuán)活動(dòng)日的號(hào)召，于是，在繁忙驚慌的實(shí)習(xí)中，我們團(tuán)隊(duì)舉辦了幾次團(tuán)日活動(dòng)，像跳舞，舉辦篝火晚會(huì)等，這不僅豐富了我們的業(yè)余生活，緩減了我們的工作壓力;同時(shí)，還促進(jìn)了我們團(tuán)隊(duì)之間的友好相處，增加團(tuán)隊(duì)的凝合力，提高我們團(tuán)結(jié)合作的精神。

總之，在實(shí)習(xí)的半年里，我任勞任怨，為人師表，教書育人。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師的一樣認(rèn)可。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀也有了更為感性的相識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了較為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)老師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)。我明白，這些都將有利于我今后的工作的綻開。感謝河北師范高校和元氏九中給我供應(yīng)的這個(gè)機(jī)會(huì)，在以后的道路上，我會(huì)接著努力，勇往直前的。

小學(xué)實(shí)習(xí)教化實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

為期50天的教化實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，短短的一個(gè)半月，讓自己學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。

從9月1日進(jìn)入盤縣第四小學(xué)的那一刻起，我們就深知自己不再只是一名學(xué)生，而且還扮演著人民老師的角色。所謂為人師表，我們都時(shí)刻留意著自己的著裝，力圖為老師和同學(xué)留下一個(gè)好的印象。

進(jìn)入學(xué)校，我們便起先了我們的實(shí)習(xí)之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我們明確了自己的實(shí)習(xí)科目及指導(dǎo)老師。依據(jù)老師的支配，我們都有了自己的任務(wù)。自己便跟隨其他老師進(jìn)行專業(yè)的實(shí)習(xí)和擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

實(shí)習(xí)的第一周，主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是聽課，學(xué)習(xí)老師的講課方法，和駕馭課堂的實(shí)力，并仔細(xì)做了筆記。我們所教授的班級(jí)的學(xué)生水平參差不齊，這就須要老師有大量的輔導(dǎo)工作，在此過(guò)程中，自己便擔(dān)當(dāng)了這個(gè)角色，幫助任課老師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。很快得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。同樣也為之后的講課奠定了基礎(chǔ)。

由于7年級(jí)剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)這個(gè)環(huán)境還不是很熟識(shí)，自己便跟隨另一位老師進(jìn)行班級(jí)管理，使同學(xué)們快速進(jìn)入狀態(tài)。在擔(dān)當(dāng)代理班主任過(guò)程中，依據(jù)學(xué)校要求參加了雙創(chuàng)雙建--增加環(huán)保意識(shí)主題班會(huì)的開展，并使班會(huì)順當(dāng)進(jìn)行。在平常，自己幫助班主任深化學(xué)生，與學(xué)生溝通，通過(guò)班主任的工作，讓自己清晰地知道，要想當(dāng)好一個(gè)班主任，我們須要做許多工作，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的要求學(xué)生怎樣做就可以的，班主任的心要時(shí)刻與學(xué)生系在一起。

通過(guò)一周的聽課，自己對(duì)如何講課也有了初步的了解。聽得再多，假如不講，自己恒久不會(huì)知道自己會(huì)是什么樣子。其次周，自己便申請(qǐng)講課了。講課前，自己仔細(xì)打算教案，力保上課能有一個(gè)好的效果。當(dāng)自己真正站在講臺(tái)上時(shí)才真正明白那時(shí)的講課和平常老師技能的訓(xùn)練師完全不同的。當(dāng)自己作為一名老師站在講臺(tái)上時(shí)，下面是一雙雙渴望學(xué)問(wèn)的演示，而不再是同學(xué)們協(xié)作的演戲。一堂課下來(lái)，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會(huì)到作為老師的艱辛。

課前的打算是很重要的，打算充分，自己也會(huì)講的很輕松，有條不紊，同學(xué)們也會(huì)聽得很清晰;但假如打算不充分，課上自己的思維就會(huì)很混亂，有些時(shí)候會(huì)連自己都不清晰在說(shuō)些什么。課上是一節(jié)課的關(guān)鍵部分，同學(xué)是否能聽懂，都靠老師這張嘴。由于是在教室上課，并且班級(jí)有63人，人口密度大，最為老師就不得不嗓音嘹亮，讓全部的學(xué)生都能聽到自己說(shuō)些什么。

并且上課要收放自如，就是說(shuō)要讓學(xué)生有自由練習(xí)的時(shí)間，并且練習(xí)過(guò)后，要能收回學(xué)生的心，接著下面的課程。作為一名好的老師真的`很不簡(jiǎn)單。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)如何當(dāng)好一名老師自己有了更深的體會(huì)。老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，要想成為一名好的老師，就要時(shí)刻心中想著學(xué)生，將學(xué)生放在首位，一切為學(xué)生服務(wù)!

小學(xué)實(shí)習(xí)教化實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

一轉(zhuǎn)瞬，歷時(shí)兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個(gè)實(shí)習(xí)付出了許多精力和財(cái)力，但收獲無(wú)疑還是重大且主要的。我從這次實(shí)習(xí)中得到了太多對(duì)于我今后的工作而言極為珍貴的閱歷教訓(xùn)。

首先，專業(yè)學(xué)問(wèn)必需扎實(shí)。不怕千招會(huì)，就怕一招熟，老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)學(xué)問(wèn)的，假如專業(yè)學(xué)問(wèn)教不好，其他一切都是空談，而在我的實(shí)習(xí)生涯中的恒久的傷疤就是我在上專業(yè)課的時(shí)候出現(xiàn)了學(xué)問(wèn)性的錯(cuò)誤，雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲指責(zé)我，但不指責(zé)比指責(zé)更讓我難過(guò)，我誤導(dǎo)了同學(xué)們，我對(duì)不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

其次，書到用時(shí)方恨少。老師最好有淵博的學(xué)問(wèn)，因?yàn)橛辛藴Y博的學(xué)問(wèn)老師才能把課講得生動(dòng)好玩。學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)理應(yīng)是一件特別有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都隱藏著它獨(dú)特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會(huì)流傳到今日。但老師在自己駕馭這些學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生愛好盎然、滋滋有味地駕馭這些學(xué)問(wèn)卻絕非易事。能否讓學(xué)生歡樂聽講、歡樂學(xué)習(xí)無(wú)疑是衡量?jī)?yōu)秀老師和平凡老師的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點(diǎn)就必需有淵博的學(xué)問(wèn)、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。

再次，要以一顆仁愛之心對(duì)待學(xué)生。嚴(yán)師出高徒這句話不全對(duì)，這就像良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行一樣，為什么良藥肯定要苦口呢?為什么忠言肯定要逆耳呢?在藥片外抹點(diǎn)兒糖讓人歡樂服用，說(shuō)忠言時(shí)講究一下說(shuō)話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平常要多考慮學(xué)生的感受，不能以為學(xué)生著想為借口去損害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，他們還要學(xué)會(huì)生活;教書也不是老師工作的全部，他們還要學(xué)會(huì)育人。老師假如能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽(yáng)光，多一些暖和。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!

最終，老師心中要充溢正義感。所謂上梁不正下梁歪。假如老師不能做一個(gè)堂堂正正、光明正大的人，那又有什么底氣去教化學(xué)生呢?在實(shí)習(xí)中我見識(shí)了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過(guò)是整個(gè)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有實(shí)力變更，有時(shí)甚至不能避開和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個(gè)底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消退丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要教化學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長(zhǎng)為社會(huì)的進(jìn)步力氣和正義力氣。

此次實(shí)習(xí)是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)遺忘我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們，是他們有時(shí)讓我高興有時(shí)讓我憂;是他們有時(shí)讓我牽腸掛肚有時(shí)讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、絢爛多姿。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)遺忘我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對(duì)待我致命的錯(cuò)誤，鼓舞我缺失的志氣、激勵(lì)我淪喪的斗志、安慰我受挫的心靈，使我復(fù)原自信再上講臺(tái)。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)遺忘我以前在華師的19名同學(xué)，現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在軍訓(xùn)場(chǎng)上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑自若，在快樂牧場(chǎng)我們海吃海喝，在備課之時(shí)我們互幫互助，在困難時(shí)刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時(shí)刻我們戀戀不舍。我