2023年幼兒園大班第二學(xué)期工作總結(jié)（通用8篇）

2023年幼兒園大班第二學(xué)期工作總結(jié)（通用8篇）幼兒園大班其次學(xué)期工作總結(jié)篇1

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作：

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要解析后，將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際動身激勵幼兒獨(dú)立、自理。在教化教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在幼小連接方面。

“如何加強(qiáng)幼小連接”為本學(xué)期重點(diǎn)，為此開展了一系列的幼小連接活動：參觀小學(xué)、媽媽來上課、看哥哥姐姐上課、幼小連接主題性家長。并依據(jù)幼兒詳細(xì)的狀況，我們實(shí)施有針對性的主題活動，例如〈〈走進(jìn)小學(xué)〉〉、《規(guī)則》、〈〈和時間賽跑〉〉等，通過家園合作使幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)要求、時間意識、生活實(shí)力和語言閱讀實(shí)力等方面漸漸與小學(xué)相互連接。這學(xué)期還開展了特色教學(xué)活動——合唱，孩子們對這一活動愛好很濃，學(xué)會了形式多樣的唱法，有“兩只小鳥”、“法國號”“兩只老虎”等歌曲。通過此活動，幼兒有了肯定的合唱技能，學(xué)會了傾聽和看指揮等實(shí)力。在全國少兒歌曲大賽寧波分賽區(qū)中，岑真真小摯友獲優(yōu)勝獎。依據(jù)愛好，還利用廢舊材料制作手工，提高了幼兒的動手想象實(shí)力。

二、家園活動

本學(xué)期除了作好常規(guī)的家長工作如：向家長宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教化要求，對幼兒出現(xiàn)的問題剛好家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教化方法等。

開學(xué)初，主動調(diào)動各位家長和孩子一起制作漁燈，有15名幼兒制作的漁燈進(jìn)行參賽，是全園參與人數(shù)最多的班級，最終5名幼兒獲優(yōu)勝獎。開展了家長助教活動，請張可婧媽媽上拼音課，勵佳棋婆婆展示剪紙，充分挖掘了家長的才藝資源?！拔逡还?jié)”謝安小摯友家庭代表丹西街道進(jìn)行才藝表演獲二等獎。發(fā)揮家委會的重要作用，開展了很多的園外活動。如倉岙野餐活動、松蘭山活動，大家同心協(xié)力快樂、圓滿的完成了每一次活動。

三、幼兒活動

豐富的生活是孩子們成長的搖籃。本學(xué)期班級開展“廣告競賽”“識字競賽”“春之聲廣播站”等一些提高幼兒口語和識字愛好的活動，“3·8”節(jié)幼兒親自制作賀卡，到大公路上送賀卡，第一次嘗試了與生疏人的溝通，提高了社會交往實(shí)力。依據(jù)主題教學(xué)生成各種探討、辯論活動，提高幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。以及“小小氣象站”“愛心捐助活動”“小小模特表演”“六一小小運(yùn)動會”等活動。

四、反思調(diào)整

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教

師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會不夠；活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短。

幼兒園大班其次學(xué)期工作總結(jié)篇2

本學(xué)期在我班兩名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的支配，結(jié)合班極安排，各項(xiàng)工作開展很好?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)：

一、安排明確，有的放矢。

開學(xué)初，我班結(jié)合班級安排，針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思索，制定了詳實(shí)詳細(xì)且切實(shí)可行的班極安排，確定了工作目標(biāo)及教化教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細(xì)要求，并擬訂了詳細(xì)措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。并根據(jù)安排的內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)和保育工作，做到有條不紊。

二、班級的管理。

這學(xué)期本班兩位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互協(xié)作，按時完成上級部門布置的任務(wù)。本學(xué)期，因?yàn)榇蟛糠钟變憾际桥f生，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教化幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教化幼兒做個讓人喜愛的孩子，和小摯友能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，培育他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有緘默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。常常針對孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句激勵的話，樹立孩子的自信念。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，漸漸引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做；在他們獲得勝利時，要表現(xiàn)出主動的確定和表揚(yáng)，使幼兒提高自信念，獲得勝利的喜悅。

三、教化、保育方面。

大班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小連接工作也很重要。所以，我們要培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒駕馭正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活實(shí)力的培育。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準(zhǔn)時上幼兒園，注意激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛好和動力，使他們順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要到處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也根據(jù)小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

四、家園聯(lián)系在和家長的互動中，我們班的老師主動熱忱接待，為家長分憂解難。

幼兒教化是家庭、幼兒園、社會親密結(jié)合的綜合整體，其中家庭教化尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是特性方面的發(fā)展，具有不行替代的作用。依據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有：常常相互溝通，共同教化幼兒。家園溝通是雙向的，老師依據(jù)班級的教化目標(biāo)，結(jié)合每個孩子的須要，常常剛好地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長相互溝通、溝通，共同探討，彼此協(xié)作教化，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。然而可以通過面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長溝通孩子在幼兒園的狀況，使家長與老師統(tǒng)一教化觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教化。

總結(jié)這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：無論是在教化教學(xué)，還是在班主任工作中，都還存在著諸多的不足。如：個別幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中，仔細(xì)的反思調(diào)整，接著學(xué)習(xí)老師們的珍貴閱歷，不斷的充溢自己，使幼兒的各方面實(shí)力得到不同程度的提高。

幼兒園大班其次學(xué)期工作總結(jié)篇3

我們依據(jù)本班的狀況，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)為先，樹立平安意識。

在主題教化月中，我們依據(jù)幼兒園和班級的實(shí)際，在幼兒中開展了高校習(xí)、大探討活動。我們主要是學(xué)習(xí)《公眾防災(zāi)學(xué)問及措施》。這是一本社會發(fā)放到公民家中的必讀本。

因?yàn)樵诟氵@個活動，我們班有心的家長就為我們供應(yīng)了這本書。這本書圖文并茂，有關(guān)于臺風(fēng)、地震、海嘯、洪水、水電等，里面的學(xué)問是對現(xiàn)象的說明如什么是臺風(fēng)，臺風(fēng)來臨有那些狀況，我們怎樣來躲避臺風(fēng)的災(zāi)難等等。孩子從學(xué)習(xí)中了解了各種災(zāi)難的現(xiàn)象，也知道了怎樣預(yù)防。孩子對于學(xué)習(xí)這些學(xué)問也很有愛好，總是讓我們老師給他們講，講了以后孩子還會回家告知給家長相關(guān)的學(xué)問，大家都受到了很好的教化。

二、以實(shí)為本，做平安文明人。

在教化月中，我們重點(diǎn)對于交通平安進(jìn)行了宣揚(yáng)。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來往的車輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行探討活動，說說公路上的危害，要留意什么等，讓幼兒知道行走時要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿公路，不跨護(hù)欄等，提高自我愛護(hù)意識。同時，利用家長資源，收集了一些事故的圖片，在區(qū)角活動中展示，讓幼兒說一說。最終，在幼兒園內(nèi)開展“平安小天使”的活動，班級內(nèi)設(shè)立平安小天使服務(wù)站，每天輪番在幼兒園門口出示讓字牌，提示老師進(jìn)門推車，提示家長把車輛停在門外，保證幼兒園內(nèi)道路的平安暢通。

三、看聽結(jié)合，震撼心靈平安是不容忽視，不能放松的。

一疏忽或許就會釀成大禍。為了讓幼兒明白這個道理，幼兒園通過展板進(jìn)行平安教化、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家進(jìn)步行平安教化，提高防范意識。教化幼兒不玩火柴、打火機(jī)，不靠近火爐，不擺布電器。我給幼兒帶來了平安教化的片子。比如幼兒不跟不相識的人走，不吃生疏人給的東西，獨(dú)自由家怎么辦、玩具上的平安，嬉戲時的平安，廁所內(nèi)的平安等等，從小摯友的實(shí)際生活的各個方面進(jìn)行了介紹，孩子看了以后是受益非淺。視聽結(jié)合的圖象設(shè)備以直觀的方式吸引了老師和孩子的留意，使大家都感受到了“留意平安，珍惜生命”的重要性。

四、開展活動，收獲學(xué)問。

我們開展了一系列的平安教化活動，目的是使孩子真正了解平安學(xué)問，知道怎樣進(jìn)行自我愛護(hù)。開展了教化以后，在孩子內(nèi)心接受有多少，我們也進(jìn)行一些活動。首先是開展“平安學(xué)問我知道”的講解并描述活動，孩子依據(jù)自己知道的一些學(xué)問，說一說怎樣愛護(hù)自己，應(yīng)當(dāng)怎樣，不應(yīng)當(dāng)怎樣。我們將孩子記錄的語言布置成墻面，和讓孩子自己說，相互說，加深理解。其次，在幼兒中開展“平安學(xué)問辯作職責(zé)，不能馬虎懈怠，保證每個幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命平安。作職責(zé)，不能馬虎懈怠，保證每個幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命平安。

幼兒園大班其次學(xué)期工作總結(jié)篇4

在全體老師的努力之下，這個學(xué)期也接近了尾聲?；叵脒@一個學(xué)期，既有喜也有憂。這學(xué)期，我班人數(shù)較多，共54人。有的幼兒膽子小，比較內(nèi)向，在生活中葉不敢大膽表現(xiàn);也有個別的幼兒特殊淘氣，喜愛搞小破壞。針對這些狀況，我們也制定了一些方案，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)努力下，使得我們班的各項(xiàng)工作可以順當(dāng)進(jìn)行，幼兒也得到了較全面的發(fā)展，許多方面都得到了提高。本班詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)教化工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課打算

備課是確保教化活動c能順當(dāng)完成的前提。假如在遇到不懂的可以跟班老師探討，確保目標(biāo)的一樣性，使教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行。每次教案都要仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、仔細(xì)做好每一個幼兒的視察記錄

每天仔細(xì)視察幼兒，把幼兒發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴牢記在心，把須要改正改進(jìn)的地方做出相應(yīng)措施，以做大程度的使幼兒能夠?qū)W到，能夠快樂！

二、衛(wèi)生保健

每天早上仔細(xì)做好晨檢工作，讓幼兒有一個干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天放學(xué)仔細(xì)做好杯具、地板、桌子的消毒，每周進(jìn)行兩次的滅蚊措施。仔細(xì)視察幼兒，如看到幼兒患有傳染性的病例，剛好上報，做出合理的措施，制止傳染。

三、平安工作

在每個幼兒園中，平安工作都是重中之重，所以在這方面必需非常留意。在做好衛(wèi)生工作的同時，我們幼兒園還特意演練了發(fā)生火災(zāi)地震等方面的實(shí)習(xí)，使幼兒懂得對這些自然災(zāi)難做出正確的逃命方法。仔細(xì)視察看護(hù)每一個幼兒，盡可能的做到每個幼兒不受傷。

四、家長工作

老師與家長互動效果干脆影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化責(zé)任。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平常，熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我們仔細(xì)辦好每一期家長聯(lián)系手冊。為彼此更簡單溝通，兩位老師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)切孩子的成長。我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。

幼兒園大班其次學(xué)期工作總結(jié)篇5

生命如歌，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)到學(xué)期末，回想開學(xué)到現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切歷歷在目，心里有著說不出的酸甜苦辣。但是看到小摯友們的笑臉，我覺得一些都是值得的，拿起我的圓珠筆總結(jié)一下我們班這個學(xué)期的工作，有如下幾點(diǎn)：

一、保育工作

本學(xué)期我們班在冊的小摯友有20位，男孩子有11位，女孩子有9位。每一個學(xué)期“留意幼兒的平安、留意給幼兒保暖、多給幼兒喝水，”都是成為我們一個學(xué)期的重點(diǎn)，當(dāng)然，這個學(xué)期也一樣。這個學(xué)期是疾病發(fā)生最多的時期，所以我們始終都很提防，不僅給小摯友一個干凈、衛(wèi)生的環(huán)境，而且也教化幼兒怎么去預(yù)防這些疾病，學(xué)會“六步洗手法”，并且保持教室通風(fēng)，多給幼兒喝水，增減衣服，勤洗手。戶外活動、集活動時，我們始終都很留意幼兒的平安，也教化小摯友怎樣才能不讓自己發(fā)生平安事故。在這保育方面，我們做的不錯，一個學(xué)期下來，小摯友都沒有發(fā)生什么大的平安事故。

二、教化教學(xué)

依據(jù)我們班上小摯友的年齡特點(diǎn)以及心理須要，我們班這個學(xué)期初就協(xié)作年級組長策劃好了本學(xué)期我們的教化教學(xué)重點(diǎn)。通過一個學(xué)期的努力，百分之九十五的小摯友都達(dá)到了我們開學(xué)初測定的目標(biāo)。

在這個過程中，我們對于已授的教學(xué)，對小摯友進(jìn)行了一個一個的檢查，看看他們駕馭的如何，假如大部分的小摯友不能接受，那么我們就會再講授一次，對于學(xué)期接受實(shí)力比較差的小摯友，我們會一有時間就耐性的教化、激勵他們。從中，小摯友最難接受的是數(shù)學(xué)“二十以內(nèi)的加減”，起先只有百分之五十的小摯友，能夠接受，經(jīng)過我們一個學(xué)期的努力現(xiàn)在每個小摯友至少都知道怎么去算了。在寫字方面，小摯友最重要的是寫的是筆畫簡潔的字，十以減法，二十以內(nèi)的加法，十以內(nèi)的分成，以及二十六個字母。經(jīng)過上個學(xué)期的努力，小摯友們這個學(xué)期在學(xué)期的著方面有著很大的明顯的進(jìn)步，寫字現(xiàn)在對于他們來說，不但可以把字寫的會很公正，而且也輕松了許多。

三、家長工作

說到家長，我們都知道一句話“不為人之母，不知為人父母的辛苦”，所以說，成為家長的人，都希望自己的兒女成龍成鳳，并且能在一個環(huán)境好，老師好的幼兒園就讀，所以，我們會定期的給家長回報幼兒在幼兒園的狀況，并向他們了解小摯友在家的表現(xiàn)，從而讓他們能了解小摯友在幼兒園的表現(xiàn)，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著很好的溝通橋梁

在生活方面，我們都是激勵小摯友自己的事情自己做，從而讓培育他們能夠從小就有一個好的習(xí)慣，學(xué)會自己的事情自己做，不要什么事都依靠別人，如：玩完的玩具要按著標(biāo)簽放回原位，自己穿、以及鞋子，不要亂人垃圾，自己吃飯、喝水，不要讓家人喂。不僅如此，還有做一個有禮貌的乖孩子，每天早上來幼兒園或下午回家的時間能夠自覺的跟老師、家人打招呼。

對于園務(wù)組織開展的活動（如：消防演習(xí)、地震演習(xí)、游園活動、文藝匯演、我?guī)Ш殨秤问澜纭⑽拿鞯奈?、我的小手最能干），我們都主動的組織小摯友主動的參加，仔細(xì)的給他們講解、排練，而小摯友也很協(xié)作我們，不怕辛苦、仔細(xì)的跟我們老師學(xué)，并且每一次活動中，他們都能帶給我們滿足的結(jié)果。特殊是一起制作“沙特阿拉伯館”時，每個小摯友都表現(xiàn)的特殊棒，不僅跟我們一起了解了沙特阿拉伯國的一些風(fēng)俗習(xí)慣，還對上海世博會有著了更深的了解。從而更是開闊了他們的視野。

這一個學(xué)期的一點(diǎn)一滴，都已在我們的心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我們大Ａ班老師與小摯友這個學(xué)期，快樂、學(xué)習(xí)、進(jìn)步旅途上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下、而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長、而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟、或許這正是我們成長的代價。

在以后的日子里，我們將會接著努力不斷學(xué)習(xí)，努力奮斗，從而做得更好！

幼兒園大班其次學(xué)期工作總結(jié)篇6

一個學(xué)期的時間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段蹤跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展。回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理實(shí)力、學(xué)習(xí)看法、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特殊是幼兒的責(zé)隨意識和學(xué)習(xí)主動性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個體來說，都是富有特性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的特性狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。

因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，要仔細(xì)傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐性地從事嬉戲活動；就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去視察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進(jìn)行耐性溝通、教化，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大班這個大家庭變得更加和諧、和諧，朝氣盎然了。

二、開展主題式園本教化

面對主題式園本教學(xué)，我們細(xì)致研讀教案，也以嬉戲?yàn)閯由睃c(diǎn)，貫穿整個環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，去習(xí)得多方面的發(fā)展。在每個主題開展前，我們也主動利用家長資源，為我們主題內(nèi)涵的挖掘供應(yīng)了強(qiáng)有力的支持。如《摯友越多越歡樂》的主題活動中，我們結(jié)合主題，讓孩子們從家里帶了一些自己寵愛的書本，學(xué)會寧靜的看書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。又如在《動物的奇妙》主題活動中，我們讓孩讓孩子們在每日的視察、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成*蛙的過程，我們的孩子還知道了愛護(hù)*蛙的重要性等等。這些物質(zhì)、閱歷上的支持使得孩子很簡單進(jìn)入主題，獲得感性的閱歷。同時，我們還將主題活動與嬉戲整合，從而讓幼兒在區(qū)域嬉戲以及自主性嬉戲中接著對主題進(jìn)行探究。依據(jù)主題的開展生成的“創(chuàng)意館”“動物天地”“珍寶書吧”等區(qū)域，實(shí)現(xiàn)了與主題的聯(lián)動，在提高幼兒嬉戲行為的同時，也在豐富幼兒的主題閱歷。

我們還將開展的主題活動滲透在環(huán)境之中，利用環(huán)境這個傳播媒介，來承載教學(xué)目標(biāo)，在自然而然中，讓孩子們自然地去探究主題的奇妙。

三、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教化

本學(xué)期我們接著圍繞主題課題程利用農(nóng)業(yè)資源組織幼兒開展了豐富多彩的活動，如春天的腳步剛近，我們就和孩子來到種植園地起先“種黃瓜”，挖土、撒種子、蓋土、澆水……。孩子們在播灑下希望的種子，小種子隨著時間的推移，起先發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果，當(dāng)品嘗到親自種的蔬菜時，大家的興奮勁就別提了。接著我們還和孩子們在“綠色家園”里開展一系列的探究活動，如：魔術(shù)手套變變變、根的隱私等，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，邊視察溝通，邊記錄了他們的發(fā)覺，在長時間的視察中大家對手套里長小麥的隱私有了新的相識，對小麥的改變更加關(guān)注了。對于“根的隱私”，大家剛起先在老師供應(yīng)的幾種植物之間進(jìn)行比較，發(fā)覺根有須根、塊根等，并將自己積累的學(xué)問和同伴進(jìn)行了一番探討與探討，隨著植物的不斷更換，現(xiàn)在我們的活動還在持續(xù)著……

四、仔細(xì)開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的改變有肯定的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行平安防范教化，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教化安排，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的愛護(hù)措施，知道簡潔的身體愛護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的平安”，在肯定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。

五、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們老師的服務(wù)對象，要想教化好孩子，家長的`作用是舉足輕重的，因此做好家長工作始終是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐性、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐性給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時利用《主題課程評價》將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能駕馭孩子的狀況，有的放矢地進(jìn)行教化。

同時，主動利用家園聯(lián)系欄，向全部家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及老師的工作目的及工作方法，使他們更加支持協(xié)作我們的幼教工作，主動參加到活動中來，，諸如：親子活動、家長開放日、家長會等，我們的家長都是主動主動的參與。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教化能協(xié)調(diào)一樣。

幼兒園大班其次學(xué)期工作總結(jié)篇7

回顧這一學(xué)期，勞碌卻開心。在兩位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)切指導(dǎo)下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)本職工作，主動完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的實(shí)力在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的實(shí)力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

一、政治思想

忠誠于黨的教化事業(yè)，能仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教化方針。嚴(yán)格遵守本幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長安排的各項(xiàng)任務(wù)。努力做好本職工作，時刻用愛心、關(guān)切、耐性、和細(xì)心、對每一個幼兒，與幼兒摯友般的融合一起。對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

主動參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問。主動探究有利于幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于教學(xué)過程中。同時虛心地請教領(lǐng)導(dǎo)和同事的相關(guān)的創(chuàng)新教學(xué)模式或方法。仔細(xì)閱讀《早期教化》等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會其中的精華，吸取別人的閱歷。利用晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教學(xué)方面的有關(guān)文化知。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。

三、教化保育

開學(xué)初，我依據(jù)本班的實(shí)際狀況、《幼兒園教化工作安排》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》仔細(xì)制定了本班的班務(wù)安排，設(shè)計(jì)好每月的主題活動內(nèi)容，細(xì)心支配好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注意滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素養(yǎng)。

在組織好教學(xué)活動的同時，保證的的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲安排開展各類嬉戲活動。在班級中開展了“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“勞動小能手”“禮貌小天使”等光榮稱號，并不段的更新豐富各種活動的內(nèi)容。給幼兒新穎 的感受，同時不斷地促使幼兒朝一個又一個的目標(biāo)前進(jìn)。為了協(xié)作主題教化活動和節(jié)日活動的開展，我主動創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教化隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注意培育的良好的各種行為習(xí)慣、讓幼兒自覺地遵守班上和園內(nèi)的一切規(guī)章制度。在班級中開展了值日生工作，以提高的集體服務(wù)意識和服務(wù)實(shí)力。每天做好班上幼兒的藥物登記，時時留意幼兒的平安與健康狀態(tài)況。依據(jù)天氣改變提示幼兒學(xué)習(xí)添減衣物。

幼兒園大班其次學(xué)期工作總結(jié)篇8

本學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。在仔細(xì)領(lǐng)悟深化學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)際工作中接著做好。對于大班的孩子來說，在幼兒園也生活了三年的時間，作為老師我們應(yīng)為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教化，主動為入學(xué)前班打好基礎(chǔ)，作為老師需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)前班。在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的綻開以下探究工作：

一、本班狀況分析

（一）幼兒狀況：

通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，二位老師視察到，我們班級的孩子思維活躍，接受實(shí)力較強(qiáng)，性格開朗、活潑，富有特性。從整體看人際交往實(shí)力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題，比如：進(jìn)餐時愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等。

其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實(shí)力等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動作發(fā)展和動手實(shí)力需個別輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算實(shí)力方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌主動向上、有禮帽、有愛心。

（二）幼兒人數(shù)：