社會(huì)工作導(dǎo)論復(fù)習(xí)綱要

社會(huì)工作導(dǎo)論復(fù)習(xí)綱要第一章涵義與功能社會(huì)工作的內(nèi)涵（不同角度）社會(huì)工作的性質(zhì)社會(huì)工作的本質(zhì)社會(huì)工作、社會(huì)福利、社會(huì)保障的概念理解社會(huì)問(wèn)題的概念（掌握）影響社會(huì)問(wèn)題界定的主要因素殘障社會(huì)工作的主要內(nèi)容學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象矯正社會(huì)工作的概念及主要方式社會(huì)工作者的角色（能夠根據(jù)服務(wù)情境選擇）社會(huì)工作的功能（三個(gè)方面）第二章發(fā)展歷史伊麗莎白《濟(jì)貧法案》：了解內(nèi)容掌握意義慈善組織會(huì)社：了解背景和方法，掌握意義睦鄰組織運(yùn)動(dòng)：創(chuàng)始人、機(jī)構(gòu)成立時(shí)間和名稱(chēng)理解德國(guó)和英國(guó)的社會(huì)保障制度專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作產(chǎn)生的標(biāo)志我國(guó)古代主要的社會(huì)救助制度鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)的意義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下社會(huì)工作服務(wù)的特征推動(dòng)社會(huì)工作快速發(fā)展的重要文件——十六屆六中全會(huì)1991年中國(guó)社會(huì)工作者協(xié)會(huì)在北京人民大會(huì)堂宣告成立1994年中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)正式成立第三章哲學(xué)基礎(chǔ)與價(jià)值倫理社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的哲學(xué)假設(shè)和實(shí)踐準(zhǔn)則（掌握）專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀（P75）（掌握）

專(zhuān)業(yè)價(jià)值是指一整套指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)行為和認(rèn)知活動(dòng)的思想、觀念和基本原則。社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀代表整個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)體對(duì)社會(huì)正義、個(gè)人價(jià)值與尊嚴(yán)、人類(lèi)關(guān)系的重要性以及社會(huì)團(tuán)結(jié)等的一般看法與專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。倫理決定和倫理困境的概念

倫理決定，就是指人們必須在行動(dòng)或?qū)嵺`過(guò)程中決定哪一種行為是好的或正確的，必須判斷行動(dòng)或?qū)嵺`本身對(duì)受助者的影響，以符合專(zhuān)業(yè)行為的道德要求。在進(jìn)行倫理決定的過(guò)程中所遭遇到的兩難境地被稱(chēng)作是倫理困境，它是指社會(huì)工作者在實(shí)踐中陷入一種在道德上難以取舍和難以找到滿(mǎn)意方案的境地。

倫理困境的表現(xiàn)形式保密與披露之間的困境自決與父權(quán)主義之間的困境價(jià)值中立和強(qiáng)加價(jià)值觀之間的困境分配資源上的困境專(zhuān)業(yè)關(guān)系與多重關(guān)系的困境忠于誰(shuí)的困境（能夠?qū)Π咐榫尺M(jìn)行描述和分析）倫理選擇的價(jià)值序列第五章理論與知識(shí)基礎(chǔ)大衛(wèi)·豪（David·Howe）的類(lèi)型劃分對(duì)課堂分享理論的理解附言：在課堂上我們以小組協(xié)作的形式學(xué)習(xí)和分享了一些基本的理論流派，但由于時(shí)間有限，這些內(nèi)容只是大家應(yīng)有知識(shí)構(gòu)成中的冰山一角。理論與知識(shí)的積累無(wú)法全部在課堂上完成，需要大家在課余時(shí)間和實(shí)務(wù)實(shí)踐中不斷的去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、運(yùn)用和體驗(yàn)。只有這樣，才能真正的掌握這些理論知識(shí)并可以靈活運(yùn)用，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。第六章人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境正常行為與異常行為的劃分標(biāo)準(zhǔn)馬斯洛對(duì)需要層次的劃分人在情境中的概念（掌握）社會(huì)環(huán)境的概念（掌握）社會(huì)支持是各種社會(huì)形式的對(duì)于社會(huì)脆弱群體及社會(huì)生活困難者提供的無(wú)償?shù)木戎头?wù)，從一般意義上講，社會(huì)支持是指人們從社會(huì)中所得到的、來(lái)自他人的各種幫助。人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系（5條）艾里克森的生命周期理論（每個(gè)階段主要面臨的危機(jī)）第七章社會(huì)工作過(guò)程理解社會(huì)工作過(guò)程觀的意義優(yōu)勢(shì)視角內(nèi)外影響力范式通用過(guò)程模式的四個(gè)基本系統(tǒng)國(guó)際社會(huì)工作屆認(rèn)可的社會(huì)工作者應(yīng)符合這樣的條件：具有社會(huì)工作執(zhí)業(yè)證照具有社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)教育背景受社會(huì)工作倫理的制約是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)組織的成員將社會(huì)工作作為一種職業(yè)生涯通用過(guò)程模式（一）接案：服務(wù)對(duì)象的類(lèi)型；同感的概念（二）預(yù)估：主要方法——社會(huì)歷史報(bào)告，家庭結(jié)構(gòu)圖，生態(tài)圖，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析表（了解）（三）計(jì)劃：制定原則（四）介入：介入的策略和原則（五）評(píng)估：評(píng)估的類(lèi)型（六）結(jié)案：結(jié)案的類(lèi)型社