小學(xué)秋季教學(xué)教研工作計劃(3篇)

小學(xué)秋季教學(xué)教研工作計劃(3篇)小學(xué)秋季教學(xué)教研工作計劃學(xué)校秋季教學(xué)教研工作計劃1指導(dǎo)思想：本計劃的指導(dǎo)思想是以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)展觀為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)校的任務(wù)和目標(biāo)，以實施素養(yǎng)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推動課程改革為重點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊意識和討論意識，發(fā)揮教育處和教研組的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)教學(xué)教研工作的新局面。主要工作及措施：1.全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本計劃將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重。我們將努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。具體措施：1.1落實好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各班級教學(xué)質(zhì)量檢測，準(zhǔn)時進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、老師教學(xué)工作的重要根據(jù)，仔細(xì)抓實、抓好。1.2切實提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組支配好教學(xué)片畢業(yè)班老師的輪番命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到準(zhǔn)時仔細(xì)批改，準(zhǔn)時正確評價。同時大家要主動共同討論探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避開教學(xué)的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六班級的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均到達(dá)全縣平均線上。2.突出兩個重點：課改試驗和校本研修2.1深化實施課改試驗課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推動素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。我們將把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推動新課程試驗工作。具體措施：2.1.1連續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)；連續(xù)組織老師參與各級與課改試驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，同時也要制造條件，邀請專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。2.1.2強(qiáng)化“五個一”的新課程老師成長檔案制度。每位老師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一”（讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的老師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項目之一。舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，以最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。同時，主動開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)討論，提高課堂40分鐘即時效率。在這個過程中，我們要注意發(fā)掘典型，總結(jié)經(jīng)驗，準(zhǔn)時溝通，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。為了促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，我們將深化校本研修，重點抓好以下兩個方面工作：一是深化校本研訓(xùn)，通過多種方式，如不會的隨時向會的請教，嫻熟的教不嫻熟，以走出去請進(jìn)來等，努力提高老師的整體水平和力量；二是加強(qiáng)過程性管理，扎實推動各項課題的討論進(jìn)程。我們要規(guī)范實施中心學(xué)校兩個省級“十一五”陶研立項課題，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，并進(jìn)行一場有水平的成果推廣研討會，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進(jìn)行匯編。同時，我們要仔細(xì)做好縣級“十一五”其次批課題的第三階段討論，努力讓課題討論引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。為了促進(jìn)老師的專業(yè)成長，我們搭建了三個平臺：一是學(xué)習(xí)溝通平臺——“骨干老師每周薦讀”和?？稑蝻L(fēng)》的定期出版。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大老師互學(xué)共進(jìn)。老師的讀書心得體會、教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯碰撞，引領(lǐng)老師吸取教育前沿理論，指導(dǎo)老師的教學(xué)實踐。專業(yè)引領(lǐng)是教育領(lǐng)域中非常重要的一環(huán)，骨干老師講學(xué)和專家講學(xué)都是非常有效的方式。本學(xué)期，我們將大力挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師等的引領(lǐng)作用，開展校本培訓(xùn)活動，如課堂研討、專題講座、老師座談等。教學(xué)展現(xiàn)平臺是教學(xué)中不可或缺的一部分，老師教學(xué)崗位技術(shù)練兵競賽、課改“龍頭”校的課題討論暨課堂教學(xué)開放活動以及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評比活動都是非常好的展現(xiàn)平臺。本學(xué)期，我們將根據(jù)本校實際情況，結(jié)合教育局及老師進(jìn)修學(xué)校評優(yōu)活動，實行敏捷多樣的形式開展相應(yīng)的評比活動。教學(xué)質(zhì)量的全面提升需要強(qiáng)化四項工作。首先，要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。其次，要嚴(yán)格執(zhí)行省頒的《課程打算》，保證國家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)實施。中心學(xué)校將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實狀況的檢查，規(guī)范教學(xué)管理，全面落實《課程打算》，保證教育教學(xué)有序運轉(zhuǎn)。再次，要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價，強(qiáng)化過程性評價，突出評價的進(jìn)展功能，實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成果評定實行等級制。最后，要加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮備課組的職能作用，既要加強(qiáng)組內(nèi)討論，又要注意組外溝通，不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄，做好文摘，善分析，理好所得。本學(xué)期我們將連續(xù)完善“教研日”制度，并健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)，重新調(diào)整校際教研組，以扎實開展教科研工作。每次活動都要做到“四定”，并把握“討論”的重點，即以研促教，以研興教。此外，我們還要加強(qiáng)同學(xué)素養(yǎng)的培育，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。為保證同學(xué)全面進(jìn)步，我們將全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實施打算〔試行〕》，保證開齊學(xué)科，開足課時。特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。我們將切實做好各項競賽培訓(xùn)工作，包括“橋風(fēng)杯”作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、六項技能競賽、綜合學(xué)問競賽以及美術(shù)、書法等競賽，爭取創(chuàng)造佳績。在各周重點工作支配方面，預(yù)備周要做好義務(wù)教育宣揚活動，招生、鞏生工作，做好學(xué)校新課程管理系統(tǒng)啟用前的預(yù)備工作，商量、制定學(xué)校教研工作看法、落實“三表”，整理分發(fā)教學(xué)用具，以及老師新課程培訓(xùn)與集體備課等工作。在第一周，我們將于9月1日開學(xué)并正式上課。各校將制定“教研活動方案”，整理同學(xué)數(shù)據(jù)〔信息〕，并落實各種競賽人選。在其次周，我們將收集和整檔教育質(zhì)量資料，深化課堂聽課，調(diào)研課堂教學(xué)，以及啟動各種競賽培訓(xùn)。同時，我們還將啟動新學(xué)年同學(xué)學(xué)籍建檔〔9月xx日模擬導(dǎo)入〕。在第三周，我們將召開教育會議，調(diào)整校際教研組，以及制定片區(qū)聯(lián)校教研方案。在第四周，各校將進(jìn)行教學(xué)常規(guī)自查，評比科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例，并征集品德與生活、社會教學(xué)論文。在第五周，我們將慶祝國慶節(jié)，進(jìn)行新生學(xué)籍驗印，正式導(dǎo)入學(xué)校新課程管理系統(tǒng)，以及組織參與縣學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動和學(xué)校生田徑選拔賽報名。在第六周，我們將進(jìn)行片區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課選拔，學(xué)校生田徑選拔賽，以及品德與生活、社會教學(xué)論文評比。在第七周，我們將評比英語和語文優(yōu)質(zhì)課，并組織參與“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會，強(qiáng)化運動員各項目培訓(xùn)。在第八周，學(xué)校將舉行美術(shù)老師說課競賽，組織參與“相約名師·聚焦課堂”語文教學(xué)觀摩研討會，以及跟蹤檢查“教研日”實施狀況。在第九周，我們將繼續(xù)開展各項教學(xué)活動。本學(xué)期，學(xué)校將舉辦英語手抄報競賽和征稿活動，鼓勵同學(xué)們積極參與。同時，學(xué)校還將參加縣學(xué)校生田徑運動會，時間為xx月29日至31日。第十周（xx.31-11.6）期間，學(xué)校將進(jìn)行期中學(xué)業(yè)質(zhì)量測查和評析，并進(jìn)行全面家訪。同時，學(xué)校還將修訂教學(xué)打算。第十一周（11.7-11.13）期間，學(xué)校將組織參與縣學(xué)科帶頭人和骨干老師的教學(xué)展示活動。第十二周（11.14-11.20）期間，學(xué)校將舉辦骨干老師的教學(xué)展示活動，并加強(qiáng)學(xué)科競賽培訓(xùn)。第十三周（11.21-11.27）期間，學(xué)校將進(jìn)行片區(qū)課堂教學(xué)研討和教學(xué)常規(guī)全面檢查。第十四周（11.28-12.4）期間，學(xué)校將舉辦“橋風(fēng)杯”三至六班級作文競賽。第十五周（12.5-12.11）期間，學(xué)校將舉辦課題討論現(xiàn)場研討會和“橋風(fēng)杯”三至六班級數(shù)學(xué)競賽。第十六周（12.12-12.18）期間，學(xué)校將進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度自檢，修訂教學(xué)打算。第十七周（12.19-12.25）期間，學(xué)校將進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研和老師教學(xué)座談。第十八周（12.26-2023.1.1）期間，學(xué)校將擬寫同學(xué)評語，并進(jìn)行常識和技能科考查。第十九周（1.2-1.8）期間，學(xué)校將開頭語數(shù)總復(fù)習(xí)，并擬寫同學(xué)評語。其次十周（1.9-1.15）期間，學(xué)校將進(jìn)行語數(shù)總復(fù)習(xí)，并擬寫同學(xué)評語。其次十一周（1.16-1.21）期間，學(xué)校將進(jìn)行1月18日的期末考試，并將各完小上交教研總結(jié)和學(xué)校教學(xué)教研總結(jié)送交縣小教室，同時整理歸檔各種教育教學(xué)工作材料。學(xué)校秋季教學(xué)教研工作打算2：一、指導(dǎo)思想：學(xué)校以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題討論，切實抓好課堂教學(xué)，主動探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。二、工作目標(biāo)：學(xué)校將仔細(xì)落實《建城鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則（草案）》的各項要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。同時，學(xué)校將依托校本教研，主動開展教研活動，以“讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)”課題為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查，確保按打算實施。學(xué)校還將著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。三、主要工作措施：（一）推動課程改革，實施素養(yǎng)教育。1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，制定詳細(xì)的教研活動方案并注重活動過程和效果。結(jié)合教師實際情況和教學(xué)實踐，確定教研專題，并組織開展集體備課、研課、聽課、評課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)經(jīng)驗溝通研討等活動。2、開展校本教研活動，堅持常常化、制度化、本土化、獨特化、形式多樣化。重點推進(jìn)集體備課、研課、聽課、評課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)經(jīng)驗溝通研討等活動，從學(xué)校實際出發(fā)，注重本土化和多樣化。3、注重教學(xué)質(zhì)量提升，制定詳細(xì)措施抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵老師，跟蹤、督導(dǎo)，主動動員和鼓舞同學(xué)及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"，扎實抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，提高及格率和優(yōu)秀率。4、強(qiáng)化隊伍素養(yǎng)建設(shè)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。推動教育教學(xué)討論與信息技術(shù)的整合，注重年輕教師的培育和骨干老師的示范引領(lǐng)作用。5、抓實教學(xué)常規(guī)，提高管理水平?？茖W(xué)遵循教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)的常規(guī)管理實施細(xì)則，從備課、上課、作業(yè)批改等詳情入手，堅持雷厲風(fēng)行、追求完善的工作作風(fēng)，加強(qiáng)檢查和反饋。6、深化小專題課題討論，優(yōu)化教學(xué)討論過程，注重教師探究備課和課堂教學(xué)的實效性和有效性，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。學(xué)校秋季教學(xué)教研工作計劃指導(dǎo)思想：本計劃以科學(xué)進(jìn)展觀和《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20XX—2023)》為指針，以仙桃市教科院學(xué)校數(shù)學(xué)教研室為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)的討論和改良為重點，以促進(jìn)老師專業(yè)成長和同學(xué)全面進(jìn)步為目標(biāo)。通過不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各班級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。主要工作：1、開展有針對性和實效性的教研活動，包括理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、校本討論等形式。2、堅持集體備課、超周備課，規(guī)范教案設(shè)計，明確教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行、易教易學(xué)的教案。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為重點工作。4、設(shè)計、布置、批改作業(yè)，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。5、促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊伍建設(shè)，組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的討論工作，通過同課異構(gòu)使老師提高業(yè)務(wù)水平。6、開展聽課、評課的研討活動，相互取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，提高自己的教學(xué)藝術(shù)?；顒影才牛壕旁拢?、制定教學(xué)打算、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研打算并完善各項制度。2、分析上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量。3、檢查同學(xué)暑假作業(yè)并小結(jié)。4、老師集體備課在這個月，老師們集體備課，討論如何更好地教授學(xué)生。他們分享了教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，并制定了教學(xué)計劃。5、備、教、改檢查為了確保教學(xué)質(zhì)量，老師們在這個月進(jìn)行了備、教、改檢查。他們檢查了備課情況、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提出了改進(jìn)建議。十月1、“十月”教研月活動啟動在這個月，學(xué)校啟動了“十月”教研月活動。老師們參加了各種教育研討會和講座，學(xué)習(xí)了最新的教學(xué)理念和方法。2、參與市第六屆學(xué)科帶頭人評比活動學(xué)校的老師們參加了市第六屆學(xué)科帶頭人評比活動。他們展示了自己的教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗，并獲得了好成績。3、組織老師開頭讀書學(xué)習(xí)活動為了提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校組織了老師開頭讀書學(xué)習(xí)活動。老師們讀了各種教育書籍，并分享了自己的讀書心得。4、備、教、改檢查老師們在這個月繼續(xù)進(jìn)行備、教、改檢查，以確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。十一月1、網(wǎng)研活動學(xué)校組織了網(wǎng)研活動，讓老師們了解最新的教學(xué)技術(shù)和資源。老師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和資源，并學(xué)習(xí)了其他老師的教學(xué)方法。2、同學(xué)計算力量專項訓(xùn)練為了提高學(xué)生的計算能力，學(xué)校組織了同學(xué)計算力量專項訓(xùn)練。學(xué)生們參加了各種練習(xí)和比賽，提高了他們的計算能力。3、期中考試及質(zhì)量分析學(xué)校進(jìn)行了期中考試，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了質(zhì)量分析。老師們根據(jù)分析結(jié)果，制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃和改進(jìn)措施。4、連續(xù)讀書學(xué)習(xí)活動為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校組織了連續(xù)讀書學(xué)習(xí)活動。老師們讀了各種教育書籍，并分享了自己的讀書心得。5、備、教、改檢查老師們在這