五年級英語上冊 Unit 6 whose T-shirt is that Lesson 36教案 人教精通版（三起）VIP

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精Page1學必求其心得，業(yè)必貴于專精Unit6whoseT-shirtisthatLesson36課題Unit6

whoseT—shirtisthat?

Lesson36教學目標知識目標：通過學習,鼓勵學生聽、說、認讀下列句子：

Whoseballoonsarethese?They’reKate's．

AretheseKate'sdolls?Yes,theyare．/No，theyaren’t．能力目標：能聽懂,會說要求的單詞和句子情感價值:進一步提高對英語學習的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學習興趣。能積極主動地參與課堂活動，在情景對話中大膽開口，主動模仿。教學重點學習和練習正確書寫四會單詞和四會句子．教學難點能夠聽、說、讀、寫下列句子:

AretheseKate'sdolls?Yes,theyare．/No,theyaren’t．2教學過程1．熱身/復習（Warming—up/Revision）

1)出示日歷,對學生說：TomorrowisNewYear’sDay．Let'shaveaparty．然后播放HappyNewYear的歌曲，讓學生迅速進入到情景中。

2)教師出示人物和用品,如：Lisa身邊有水壺、手表、西瓜等，Kate頭上戴著帽子,手里拿著數學書等，一邊出示，一邊對學生說：Look,Lisaandher

friendaregoingtojoinus，andtheybringmanythings．并用這些物品與學生一起做問答練習，然后裝作一不小心，把人物和物品搞混了，讓學生們幫助回憶一下，哪些物品是Lisa的，哪些物品是Kate的，為后面的新課內容和操練打下基礎.

2．新課導入（Presentation）

1）教師依次拿出puppet,drum，candle,facepaints,paperchains，對學生說：Look，theybringsomethingnewtous．Doyouknowwhosethingsarethese?Now，guess：whosepuppetisthis？讓學生練習回答，一邊學習新單詞，一邊操練。

2）把學生回答的結果記錄下來,全部結束后，出示本課掛圖，驗證結果，評出優(yōu)勝組.

3)教師在黑板上示范板書Justwrite部分的單詞和語句，一邊寫一邊讀，也可以讓同學來領讀，全班邊讀邊仿寫.

3．趣味操練(Practice）

1）教師展示第一幅圖畫（完整圖畫）,讓學生們以小組為單位，在兩分鐘內仔細觀察圖上的內容，并在小組內就畫的內容做問答練習。兩分鐘后，展示第二幅圖畫，（不完整的圖畫)看哪組同學記得最準確，小組間可以互相提問，教師也可以提問，但教師的問題要有梯度，最好問題中有一、兩道是學生容易忽視的細節(jié)。然后由各組同學互相評價，并選出優(yōu)勝組和表現突出的同學。

2）教師可依據時間或班級情況再展示幾組圖畫,內容要越來越多，要讓學生覺得有挑戰(zhàn)性。

3）播放chant錄音，讓學生聽兩遍.教師可嘗試用英語解釋puppet,并用形體動作表現beating的意思.再播放錄音，讓學生跟著模仿。教師可以適當加入一些動作，如:說到Toseethepuppetbeatingthedrum．時,可以做出相應的動作，讓學生模仿,也可以讓學生自己編動作.最后,讓學生自己配上自己滿意的動作齊聲說chant.

4)請同學到前面來表演chant，可以評出最快記憶獎、最幽默形體獎、最佳節(jié)奏獎等。教學過程5)最后教師對學生們說：Now，everythingisOK．Let’sbeginourNewYear’sparty．可以讓學生來表演自己喜歡的節(jié)目。

4。拓展活動（Additionalactivities）

1）組織學生開展一次設計比賽──美化我們的教室。讓學生們以小組為單位,為教室設計一幅圖畫.讓學生們設想一下，為美化班級，大家可以做些什么？仔細想一下自己的特長和其他同學的特長，他們會為班級做出什么裝飾物呢？請你與小組內其他同學商量一下,畫出效果圖，并在小組內練習表達。

2）讓學生想象一種動物，它的身體各部分器官是