學(xué)前兒童語言對象知識

圖片版權(quán)：伊一學(xué)前兒童語言對象知識參考書：學(xué)前兒童語言教育張?zhí)燔?精選ppt幼兒園語言教育內(nèi)容一、專門的語言教育內(nèi)容二、滲透的語言教育內(nèi)容2精選ppt1234談話活動講述活動文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動早期閱讀專門語言教育內(nèi)容形式5語言教學(xué)游戲3精選ppt一、專門的語言教育內(nèi)容是根據(jù)既定的語言教育目標(biāo)，為幼兒提供與語言進(jìn)行充分互動的環(huán)境，使他們有機(jī)會對日常生活中獲得的零碎語言經(jīng)驗，進(jìn)行提煉和深化，達(dá)到對語言規(guī)則的理解和有意識的運用。專門的語言教育內(nèi)容，是實現(xiàn)語言教育目標(biāo)的重要手段，是將教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為語言發(fā)展的中間環(huán)節(jié)，也是語言教育活動設(shè)計和組織的主要依據(jù)。因此，語言教育內(nèi)容的選擇，是一個完美語言教育活動設(shè)計的核心。4精選ppt1、談話活動

年齡階段目標(biāo)（一）小班·學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴?！は矚g與同伴交流，愿意在集體面前講話?！つ軌蚵牰⒃敢庹f普通話?！ぴ诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思?！こ醪綄W(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。（二）中班·能集中注意力，耐心地聽別人談話，不打斷別人的話?！芬馀c同伴交流，能大方地在集體面前說話。·能說普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思?！W(xué)會圍繞一定的話題談話，不跑題?！W(xué)會用輪流的方式談話，不搶話，不插嘴?！だ^續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往能力。5精選ppt（三）大班能主動、積極、專注地聽別人的談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。能主動用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方。能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受。逐步學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話，進(jìn)一步提高語言交往能力。6精選ppt學(xué)前兒童談話活動組織與指導(dǎo)時應(yīng)注意的問題（一）創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)為引出談話話題服務(wù)·教師必須充分認(rèn)識到：創(chuàng)設(shè)情境談話的目的，無論是實物的方式還是語言的方式，必須以有利于開啟幼兒談話內(nèi)容為原則。既要避免與談話內(nèi)容無關(guān)的擺設(shè)，還要避免過于熱鬧、宣兵奪主的現(xiàn)象，分散幼兒談話的注意力?！そ處煈?yīng)創(chuàng)設(shè)簡單明了、能夠直接連接話題內(nèi)容的情境。一般來說，對幼兒已經(jīng)具備比較豐富經(jīng)驗的話題，或幼兒新近關(guān)注較多的話題，可以不采用實物方式創(chuàng)設(shè)情境；對幼兒談話難度較大的話題，則應(yīng)創(chuàng)設(shè)具體的談話情境。運用語言（“快樂的生日”）運用實物（“有趣的餅干”）7精選ppt（二）談話過程中要注意提問的技巧教師應(yīng)使自己的提問符合以下要求：一是問題要盡量具體明確，避免抽象籠統(tǒng)。所提問的深淺程度要符合本班幼兒的知識經(jīng)驗和思維水平。二是問題要有啟發(fā)性，能啟發(fā)幼兒正確理解事物之間的相互關(guān)系。三是問題要有趣味性，能調(diào)動幼兒談話的興趣。競賽性、議論性、評價性的問題。（三）提供操作的機(jī)會，鼓勵幼兒積極參與談話談話活動中，幼兒既動腦又動手，是內(nèi)外結(jié)合的操作活動?！拔蚁矚g的水果”（四）逐層深入推進(jìn)幼兒的對話出現(xiàn)的問題：話題談不深，簡單重復(fù)；話題談的多，很是散亂；跑題用逐層推進(jìn)的方式設(shè)計話題，幫助幼兒拓展思路、喚起幼兒更多更多的回憶和內(nèi)心體驗。（中大班）如“快樂的生日”8精選ppt（五）靈活采用多種形式，提高幼兒談話水平1、開展課外語言活動利用幼兒休息或游戲時，組織幼兒聽、講、編故事、組詞造句。（睡覺前聽故事）2、指導(dǎo)幼兒在圖書角中的活動教師有計劃地指導(dǎo)幼兒在圖書角的活動，引導(dǎo)幼兒相互交談，講述書中的故事情節(jié)。3、隨機(jī)教育如起床穿衣時，啟發(fā)幼兒說出身體各部分的名稱和衣服名稱；游戲時，要求幼兒說出玩具和游戲動作的名稱；散步時，啟發(fā)幼兒講述觀察到的事物和現(xiàn)象，鼓勵他們發(fā)問、交談、討論。9精選ppt2、講述活動10精選ppt講述活動組織與指導(dǎo)時應(yīng)注意的問題（一）講述對象的選擇與呈現(xiàn)要恰當(dāng)（1）看圖講述在選擇圖片或自繪圖片上，要從學(xué)前兒童的身心發(fā)展的角度考慮，主要人物或物體要形象鮮明，背景不宜復(fù)雜，結(jié)構(gòu)布局要勻稱，情節(jié)一目了然，篇幅要大，要讓每個學(xué)前兒童都能清楚地感知。圖片要顏色鮮艷，形象可愛，表現(xiàn)形式上要有藝術(shù)性，動作性強(qiáng)，情節(jié)生動有趣，是學(xué)前兒童較熟悉的，并且是感興趣的.如“小動物洗澡”（河馬、小雞、小鴨等）（2）通人物形象、各種構(gòu)圖材料11精選ppt（二）組織方法的運用要科學(xué)由講述類型的特點、學(xué)前兒童的年齡特點和幼兒語言的實際水平來決定。示范模仿、提問、集體講述、分組講述盡量防止或減少幼兒在活動中興趣不濃、注意力集中時間短、參與講述機(jī)會少、等待時間長等問題的發(fā)生。12精選ppt（三）設(shè)計問題要符合學(xué)前兒童的年齡特點（1）提問要緊扣教材內(nèi)容，激發(fā)幼兒講述的興趣（講述活動“捉迷藏”方位詞的運用）（2）提問要要有順序（3）提問要有開放性和挑戰(zhàn)性（問題不包含暗示性的提問“是/不是”“對/不對”）（4）不同年齡班，提問的要求應(yīng)不同小班——有什么、是什么、干什么中班——什么樣、怎么做大班——為什么、說明了什么（四）要面向全體學(xué)前兒童，關(guān)注語言差異13精選ppt3、文學(xué)活動文學(xué)活動（兒童詩歌、童話故事、幼兒散文）設(shè)計組織中應(yīng)注意的問題（一）充分挖掘文學(xué)作品的整體功能知識啟蒙（表層功能）詩歌《詠鵝》智力啟蒙（想象力、創(chuàng)造性思維）謎語歌《月亮》人生啟蒙（深層功能）《漁夫和金魚》（二）在日常生活中滲透文學(xué)教育《刷牙歌》（三）不斷充實時代感強(qiáng)、符合幼兒欣賞情趣的文學(xué)作品《會動的房子》P79（四）教師應(yīng)盡可能讓幼兒在自由、寬松、舒服的環(huán)境中欣賞文學(xué)作品（動作、音樂繪畫、繞口令、謎語）14精選ppt15精選ppt16精選ppt4、早期閱讀活動17精選ppt早期閱讀活動組織與指導(dǎo)時應(yīng)注意的問題（一）明確早期閱讀活動的價值取向（二）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境閱讀氛圍的營造（沙發(fā)、坐墊、書柜等）圖書的選擇與投放（以圖為主）（三）開展多種類型閱讀活動閱讀區(qū)、閱讀室、、親子閱讀、集體閱讀、話劇表演等（四）注重兒童閱讀活動過程中教師的觀察與指導(dǎo)“我自己”的主題活動，閱讀兒歌《我的小手》、故事《長大了》18精選ppt5、語言教學(xué)游戲（聽說游戲）語音（j、q、x）“小雞”、“小旗”、“小溪”語匯（跳、游、爬、飛、跑/反義詞）識字游戲（黃藍(lán)和積木）學(xué)說句子游戲（請你接著說）描述性游戲（猜猜他是誰）故事表演游戲（三只小豬）19精選ppt教學(xué)游戲活動組織與指導(dǎo)時應(yīng)注意的問題（一）把握不同年齡班語言教學(xué)游戲的側(cè)重點小班——語音、語匯游戲中大班—語匯、識字、描述游戲（二）游戲規(guī)則可適當(dāng)且靈活地變換“紅燈綠燈”（三）對違規(guī)情況要恰當(dāng)處理（四）把握“教”與“樂”的結(jié)合寓教于樂20精選ppt二、滲透的語言教育活動主要是利用學(xué)前兒童各種生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在真實的生活情境中，為兒童提供更加廣泛的、多種多樣的語言學(xué)習(xí)的機(jī)會，使兒童更好的運用語言獲得新的生活經(jīng)驗和其他方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。滲透的語言教育內(nèi)容，既可以使兒童更好地學(xué)習(xí)語言，也可以促進(jìn)兒童在日常生活、游戲活動和其他學(xué)習(xí)活動中的語言交流。滲透的語言教育內(nèi)容的核心是：促進(jìn)幼兒與教師之間、與同伴之間有效地語言交流。21精選ppt123日常生活的語言交往自由游戲活動中的語言交流其他領(lǐng)域活動中的語言交流滲透語言教育內(nèi)容范圍語言教學(xué)游戲22精選ppt教師與幼兒之間交流注意事項（1）童心不泯，關(guān)