小學(xué)部編版四年級下冊道德與法治《12、家鄉(xiāng)的喜與憂 》說課稿(共2課時)

2/3小學(xué)部編版四年級下冊道德與法治《12、家鄉(xiāng)的喜與憂》第一課時說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《12、家鄉(xiāng)的喜與憂》第一課時下面我將從說教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計七個方面來對本課作具體闡述。一、說教材這一單元主要從感受家鄉(xiāng)文化，關(guān)系家鄉(xiāng)發(fā)展的角度，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，了解自己的家鄉(xiāng)——上海，認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，感受上海前進(jìn)的步伐，生活條件的巨大改善，從而讓學(xué)生產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。本課落實(shí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”、“動手動腦、有創(chuàng)意地生活”并引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)用觀察、比較、調(diào)查等方法進(jìn)行簡單的生活和社會探究活動”、“能與同伴交流、分享、反思探究的過程或成果”，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感。學(xué)情分析本課的內(nèi)容對于四年級的學(xué)生來說并沒有很大的難度，最童要的是要在課前指導(dǎo)學(xué)生分小隊進(jìn)行一個調(diào)查方素的制定。好在，我們班級學(xué)生從二年級開始，就經(jīng)常以假日小隊的方式進(jìn)行過-些課外實(shí)踐調(diào)查活動，如“驕陽下的堅守"、“帶上國旗走遍中國'‘等探究、硏學(xué)活動，學(xué)生已經(jīng)具備一定的組織和活動能力°課上組織學(xué)生進(jìn)行有效地交流也很童要，需要指導(dǎo)學(xué)生針對本課內(nèi)容進(jìn)行資料的聲理和歸納，并且在小組合作中有針對性地開展小組合作學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)在各個方面的發(fā)展與變化。2.感受家鄉(xiāng)的發(fā)展帶給人們的快樂與幸福。3.為家鄉(xiāng)的發(fā)展感到自豪，更加熱愛家鄉(xiāng)。四、教學(xué)重難點(diǎn)了解到家鄉(xiāng)在各個方面的發(fā)展與變化，產(chǎn)生對家鄉(xiāng)產(chǎn)生熱愛之情。五、說教法新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。六、說教學(xué)過程（一）環(huán)節(jié)一：看看家鄉(xiāng)的變化。通過對過去和現(xiàn)在照片的觀察對比，初步感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。1.出示照片：老師這里有一些老照片，請大家通過觀察，看變化，說發(fā)現(xiàn)。照片1：西城白紙坊地區(qū)過去和現(xiàn)在的照片。照片2：東單路口過去和現(xiàn)在的照片照片3：前面大街過去和現(xiàn)在的照片。照片4：新街口百貨商場過去和現(xiàn)在的照片2.提問：請同學(xué)們一起來思考，通過觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？3.學(xué)生根據(jù)觀察，分別就這四個地方的變化說出自己的發(fā)現(xiàn)。4.小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生翻天覆地的變化。（板書：發(fā)展）【設(shè)計意圖】通過對四組家鄉(xiāng)新舊照片的對比，使學(xué)生初步感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的愿望。（二）環(huán)節(jié)二：我眼中的家鄉(xiāng)發(fā)展。通過各種調(diào)查活動，從不同角度感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展使人們滿足了生活需要，提高了生活品質(zhì)。1.提問：想一想，我們可以采取哪些調(diào)查方法呢？2.提示調(diào)查注意問題：第一，戶外調(diào)查時要注意安全；第二，必要時請老師或家長協(xié)助。3.小結(jié)：家鄉(xiāng)的發(fā)展變化給人們帶來了快樂、幸福，人們對這種美好的生活感到特別滿意。4.按照調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行分組：生活服務(wù)設(shè)施發(fā)展組、住房發(fā)展組、交通發(fā)展組、醫(yī)療事業(yè)發(fā)展組、教育事業(yè)發(fā)展組。5.生活服務(wù)設(shè)施調(diào)查組（商場）進(jìn)行匯報。（1）聽媽媽講過去的故事。（2）觀察過去商場的照片。（3）提問：過去的商場給你留下什么印象？（4）播放視頻：走進(jìn)現(xiàn)在的商場，你又發(fā)現(xiàn)了哪些變化？【播放視頻1+商場的變化】（5）小結(jié)：現(xiàn)在的商場，商品琳瑯滿目，服務(wù)功能齊全。6.生活服務(wù)設(shè)施調(diào)查組（公園）進(jìn)行匯報。（1）登錄家鄉(xiāng)所在地政府公眾網(wǎng)的發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的公園數(shù)量多、規(guī)模大。（2）提問：公園的發(fā)展，給人們的生活帶來了哪些改變？（3）學(xué)生結(jié)合實(shí)際談感受。（4）小結(jié)：公園已經(jīng)融入到人們的生活中，成為生活的必需品，是人們休閑娛樂的好場所。7.住房發(fā)展調(diào)查組進(jìn)行匯報。（1）走進(jìn)琪琪的家，翻看老照片，發(fā)現(xiàn)居住環(huán)境變化大。（2）小結(jié)：你也去翻一翻家中的老照片，再看看現(xiàn)在的居住環(huán)境，從更多的角度，感受一下人們在居住方面的喜人變化吧。8.交通事業(yè)發(fā)展調(diào)查組進(jìn)行匯報。（1）小故事：《地鐵到我家》（2）提問：地鐵的發(fā)展給人們的生活帶來了哪些好處？（3）學(xué)生結(jié)合實(shí)際談感受。（4）小結(jié)：地鐵的大發(fā)展，是北京交通發(fā)展的一個縮影，感興趣的同學(xué)，可以就北京交通的其他方面繼續(xù)探究！9.提問：從剛才的介紹中，你看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面？10.小結(jié)：家鄉(xiāng)的發(fā)展體現(xiàn)在衣、食、住、行、用等生活的方方面面，滿足了人們的生活需求。（板書：滿足生活需要）11.醫(yī)療事業(yè)發(fā)展調(diào)查組進(jìn)行匯報。（1）三個同學(xué)結(jié)合自己的就醫(yī)實(shí)際，談醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。（2）小結(jié)：健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。我們已經(jīng)明顯感受到家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展帶給我們的切身變化，看得起病、看得好病不再只是口號，人們健康水平在不斷提高。12.教育事業(yè)發(fā)展調(diào)查組進(jìn)行匯報。（1）從課程中看發(fā)展：德智體美勞等各個方面。（2）看一看：《中華人民共和國義務(wù)教育法》中相關(guān)內(nèi)容，知道國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，通過免費(fèi)義務(wù)教育，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。（3）提問：通過上述調(diào)查介紹，你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）小結(jié)：家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，硬件不斷完善軟件不斷升級促進(jìn)人的全面發(fā)展。13.總結(jié)：由此可見，家鄉(xiāng)的發(fā)展，使人們滿足了生活需要，提高了生活品質(zhì)。（板書：提高生活品質(zhì)）【設(shè)計意圖】通過五個調(diào)查小組的介紹，從生活的方方面面了解到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受到家鄉(xiāng)發(fā)展帶給人們的幸福與快樂，進(jìn)而更加熱愛家鄉(xiāng)。（三）環(huán)節(jié)三：我為家鄉(xiāng)點(diǎn)個贊。從不同的視角，感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展離不開國家的強(qiáng)大。1.提問：人們是怎樣看待家鄉(xiāng)的發(fā)展呢？2.交流：用一個詞來形容人們是如何看待家鄉(xiāng)發(fā)展的。3.小結(jié)：家鄉(xiāng)的發(fā)展變化給人們帶來了快樂、幸福，人們對這種美好的生活感到特別滿意。（板書：幸福 美好）4.觀看視頻【播放視頻2+北京大發(fā)展】5.提問：看了剛才的視頻，你對家鄉(xiāng)的發(fā)展又有了哪些新的認(rèn)識呢?6.引導(dǎo)：請把你的新發(fā)現(xiàn)記下來，繼續(xù)對家鄉(xiāng)的發(fā)展進(jìn)行調(diào)查，完善家鄉(xiāng)的調(diào)查手冊。（板書：熱愛）7.提問：家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化呢？8.小結(jié)：變化離不開我們的城市、國家整體的發(fā)展。國家發(fā)展了，我們的家鄉(xiāng)，才能跟著發(fā)展，人民的生活水平才得以提高。家鄉(xiāng)的發(fā)展離不開國家的強(qiáng)大。（板書：國家的強(qiáng)大）【設(shè)計意圖】通過對家鄉(xiāng)的贊美，深切地到感受國家的強(qiáng)大是家鄉(xiāng)發(fā)展的保障。七、說板書設(shè)計12、家鄉(xiāng)的喜與憂發(fā)展提高生活品質(zhì)幸福 美好熱愛國家的強(qiáng)大

此板書力求讓學(xué)生抓住課文主線，突出教學(xué)重難點(diǎn)，簡單明了，便于掌握。以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位聆聽！小學(xué)部編版四年級下冊道德與法治《12、家鄉(xiāng)的喜與憂》第二課時說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《12、家鄉(xiāng)的喜與憂》第二課時下面我將從說教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計七個方面來對本課作具體闡述。說教材本課是人教版《道德與法治》4年級第2學(xué)期第3單元第3課第2課時，這一單元主要從感受家鄉(xiāng)文化，關(guān)系家鄉(xiāng)發(fā)展的角度，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源岀發(fā)，了解自己的家鄉(xiāng)，認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，從中引發(fā)學(xué)生的思考，改變家鄉(xiāng)面貌，建設(shè)家鄉(xiāng)。本課落實(shí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”、“動手動腦、有創(chuàng)意地生活”并引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)用觀察、比較、調(diào)查等方法進(jìn)行簡單的生活和社會探究活動”、“能與同伴交流、分享、反思探究的過程或成果”，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感。學(xué)情分析本課的內(nèi)容對于四年級的學(xué)生來說還是有一定難度的，雖然家鄉(xiāng)的變化在新聞和日常見聞中有所了解，但是學(xué)生的感受不夠深入，對具體的問題的討論不夠深度。因此，在課前，需要學(xué)生針對本課內(nèi)容進(jìn)行資料的查找、收集和整理，并且在小組合作中有針對性地開展小組合作學(xué)習(xí)。難點(diǎn)在于，如何指導(dǎo)學(xué)生將收集到的大量資料進(jìn)行整理，為我所用，形成初步的學(xué)習(xí)成果。三、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過圖片資料，來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。2.讓學(xué)生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生通過圖片資料，來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。五、說教法新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。六、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、調(diào)查匯報引入1.利用《少年中國說》引入。2.師：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。我今日之少年是祖國的希望，那我們少年能為家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)出力嗎？3.揭示課題：12.家鄉(xiāng)的喜與憂之我為家鄉(xiāng)發(fā)展出力環(huán)節(jié)二、新知探究。（一）找問題。1.根據(jù)課前的調(diào)查，說說家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)方面還存在哪些問題？我發(fā)現(xiàn)的問題2.學(xué)生交流匯報找到的問題。3.對學(xué)生提出的問題進(jìn)行整理。如：由于設(shè)備工藝落后，沒有技術(shù)創(chuàng)新，有些工廠倒閉了；現(xiàn)在，到處的新農(nóng)村都修好了，村里有許多漂亮的樓房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是個問題。盡管家鄉(xiāng)越來越富裕了，但是，也帶來了很多問題。比如，河流的污染日益嚴(yán)重，化工廠的煙囪還在時不時的釋放濃煙，很多綠地都蓋上了樓房。人民生活富裕了，家家都開上了小轎車，乘坐公交車的人少了，汽車尾氣嚴(yán)重污染空氣，經(jīng)常是霧霾天氣?！ǘ┘亦l(xiāng)發(fā)展建設(shè)書家鄉(xiāng)發(fā)展建議書建議的方面 我的好建議1.學(xué)生針對課前收集的家鄉(xiāng)發(fā)展的問題提出自己的建議。2.學(xué)生將自己在對家鄉(xiāng)發(fā)展方面的調(diào)查和建議書在小組內(nèi)交流。3.學(xué)生根據(jù)小組交流情況，進(jìn)行整理，并在全班交流。4.討論各小組的建議書是否具有可行性。環(huán)節(jié)三、拓展延伸以