幼兒園期末測(cè)評(píng)方案

幼兒園期末測(cè)評(píng)方案范文〔精選3篇〕為了全面的掌握本學(xué)期全體幼兒的綜合素質(zhì)，為下學(xué)期各項(xiàng)方案制度的制定提供有力的根據(jù)，綜合考察本學(xué)期的各項(xiàng)工作，特組織本次期末測(cè)評(píng)。一、測(cè)評(píng)內(nèi)容：本次測(cè)評(píng)共分為四部分：藝術(shù)領(lǐng)域，語(yǔ)言領(lǐng)域，安康領(lǐng)域，根底知識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域：手工一件、繪畫(huà)一幅。語(yǔ)言領(lǐng)域：朗讀課文、歌曲一首。安康領(lǐng)域：走?跑?跳?爬各10米。根底知識(shí)：本學(xué)期根底知識(shí)測(cè)試題。二、測(cè)試方法：藝術(shù)領(lǐng)域：規(guī)定時(shí)間制作手工一件，繪畫(huà)一幅。語(yǔ)言領(lǐng)域：規(guī)定時(shí)間朗讀課文，歌曲一首。安康領(lǐng)域：塑膠場(chǎng)地現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。根底知識(shí)：規(guī)定時(shí)間測(cè)試。三、測(cè)試順序：1、級(jí)部由高到低。2、藝術(shù)、語(yǔ)言、安康、根底知識(shí)。四、成績(jī)?cè)u(píng)定：1、每領(lǐng)域25分，總分100分。2、評(píng)分方法由評(píng)分小組制定。五、測(cè)試時(shí)間：藝術(shù)領(lǐng)域8月6、7、8日語(yǔ)言領(lǐng)域8月13、14、15日安康領(lǐng)域8月20、21、22日根底知識(shí)8月24日六、評(píng)分小組組長(zhǎng)：朱法微副組長(zhǎng)：張義偉、馬世存成員：張海英、陳洪鳳、崔雪、周貝貝、徐佳欣一、指導(dǎo)思想為了加強(qiáng)幼兒園管理，進(jìn)步教師的教學(xué)程度，使幼兒在我園受到更好的教育，得到更好的開(kāi)展。二、測(cè)評(píng)對(duì)象小班級(jí)組幼兒三、測(cè)評(píng)時(shí)間：1月20日〔周二〕 小一班〔時(shí)間統(tǒng)一為8：50—11：20〕1月21日〔周三〕 小二班1月22日〔周四〕 小三班1月23日〔周五〕 小四班四、測(cè)評(píng)小組：負(fù)責(zé)人：孫麗君成員：彭杰連、劉丹媚、孫麗君、牛潔、駱國(guó)蘭五、詳細(xì)安排：1、測(cè)評(píng)教師根據(jù)幼兒園制定的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每位幼兒進(jìn)展全面測(cè)評(píng)，幼兒開(kāi)展評(píng)估小結(jié)。2、由小班級(jí)組每個(gè)班的班主任組成測(cè)評(píng)小組，對(duì)級(jí)組每個(gè)班幼兒全面測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)內(nèi)容以操作、技能、問(wèn)答等方式對(duì)幼兒進(jìn)展五大領(lǐng)域的綜合測(cè)評(píng)。六、測(cè)評(píng)說(shuō)明：1、幼兒開(kāi)展評(píng)估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位組員可以認(rèn)真做好評(píng)估工作。等測(cè)評(píng)完畢后，對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)展分析與總結(jié)，為下學(xué)期開(kāi)展教學(xué)工作提供根據(jù)。2、測(cè)評(píng)小組要采用客觀公正的態(tài)度，嚴(yán)格、細(xì)致地進(jìn)展測(cè)評(píng)，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r，對(duì)班級(jí)的開(kāi)展情況有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。3、開(kāi)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)過(guò)程采用自然觀察、情景觀察、談話(huà)、問(wèn)答測(cè)試等方式，全面考察小班年齡段幼兒的開(kāi)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒開(kāi)展效勞。七、測(cè)評(píng)內(nèi)容：1、本學(xué)期所授整合課程。2、各領(lǐng)域的綜合知識(shí)考察?！?〕語(yǔ)言領(lǐng)域：傾聽(tīng)與表達(dá)才能〔2〕安康領(lǐng)域：身心安康、生活習(xí)慣與生活才能〔3〕社會(huì)領(lǐng)域：人際交往才能、根本的行為標(biāo)準(zhǔn)〔4〕科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)探究、數(shù)學(xué)認(rèn)知〔5〕藝術(shù)領(lǐng)域：欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造八、測(cè)評(píng)方式：1、各班教師首先在本班開(kāi)展集體學(xué)期知識(shí)匯報(bào)展示。2、測(cè)評(píng)人員將根據(jù)教材及班級(jí)目的對(duì)各班采取不同形式的提問(wèn)。一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步貫徹落實(shí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?精神，進(jìn)步我園教育程度，促進(jìn)每一個(gè)幼兒的開(kāi)展，同時(shí)全面理解幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r和班級(jí)的教學(xué)情況，我園將開(kāi)展本學(xué)期幼兒測(cè)評(píng)工作。二、測(cè)評(píng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒三、測(cè)評(píng)時(shí)間：20XX年6月24日〔大班組〕20XX年6月25日〔中班組〕20XX年6月26日〔小班組〕四、 測(cè)評(píng)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：五、 詳細(xì)安排：1、測(cè)評(píng)教師根據(jù)幼兒園測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每位幼兒進(jìn)展全面測(cè)評(píng)，形成幼兒開(kāi)展評(píng)估小結(jié)。2、 由園長(zhǎng)和教師組成測(cè)評(píng)小組，對(duì)每個(gè)班幼兒全面測(cè)評(píng)。本次測(cè)評(píng)內(nèi)容以操作、技能、問(wèn)答等方式對(duì)幼兒進(jìn)展五大領(lǐng)域的綜合測(cè)評(píng)，分小、中、大班三個(gè)級(jí)組進(jìn)展。根據(jù)幼兒詳細(xì)情況、年級(jí)段教材的內(nèi)容進(jìn)展。3、 每天測(cè)評(píng)一個(gè)班，順序是：大班組、中班組、小班組。4、 測(cè)評(píng)說(shuō)明：〔1〕幼兒開(kāi)展評(píng)估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位教師可以認(rèn)真做好評(píng)估工作，對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)展分析，為下學(xué)期開(kāi)展教學(xué)工作提供根據(jù)?！?〕測(cè)評(píng)小組要采用客觀公正的態(tài)度，嚴(yán)格、細(xì)致地進(jìn)展測(cè)評(píng)，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r，給班級(jí)的開(kāi)展情況有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)?！?〕兒開(kāi)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)過(guò)程采用自然觀察、情景觀察、談話(huà)、作品分析、問(wèn)答測(cè)試等方式，全面考察各年齡段幼兒的開(kāi)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒開(kāi)展效勞。〔4〕測(cè)評(píng)內(nèi)容從開(kāi)學(xué)初的教學(xué)目的中隨機(jī)抽取決定。六、測(cè)評(píng)內(nèi)容：小班組：1、安康領(lǐng)域：內(nèi)容：?小青蛙跳荷葉?目的：能單腳連續(xù)向前跳2米左右。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們會(huì)青蛙跳嗎？今天我們要單腳向前跳2、社會(huì)領(lǐng)域：內(nèi)容：?小朋友的節(jié)日?目的：1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日2、向父母說(shuō)一句感謝的話(huà)指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們自己的節(jié)日是什么時(shí)候呀？那天你們開(kāi)心嗎？你們想對(duì)自己的父母說(shuō)什么感謝的話(huà)呢？3、藝術(shù)領(lǐng)域：內(nèi)容：?夏天到?目的：能用愉快地情緒唱歌曲，可以唱出強(qiáng)拍指導(dǎo)語(yǔ)：如今是什么季節(jié)呀？?夏天到?你會(huì)唱嗎？?jī)?nèi)容：?春天的郁金香?目的：能用對(duì)角折的方法折出郁金香花，并能添畫(huà)莖葉指導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡折紙嗎？請(qǐng)你用對(duì)角折的方法折一朵美麗的郁金香，還要添畫(huà)上莖葉。4、科學(xué)領(lǐng)域：內(nèi)容：?變得一樣多?目的：能用添1或去1的方法將“不一樣多〞變成“一樣多〞指導(dǎo)語(yǔ)：桌上有什么？請(qǐng)你將黃色和綠色雪花片按顏色分類(lèi)放好。它們一樣多嗎？怎樣讓它們一樣多呢？5、語(yǔ)言領(lǐng)域：內(nèi)容：?顛倒歌?目的：能口齒清楚地朗讀兒歌指導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡念兒歌嗎？?顛倒歌?會(huì)念嗎？你來(lái)念一念。中班組：1、安康領(lǐng)域：內(nèi)容：?一個(gè)人在家?目的：知道一個(gè)人在家時(shí)的平安常識(shí)，如：陌生人敲門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不開(kāi)煤氣，不碰電器開(kāi)關(guān)等。指導(dǎo)語(yǔ)：我們是中班的小朋友了，要是你一個(gè)人在家時(shí)陌生人敲門(mén)你會(huì)開(kāi)門(mén)嗎？還有哪些事情你們認(rèn)為不能做呢？2、社會(huì)領(lǐng)域：內(nèi)容：?公園里的標(biāo)志?目的：1、能說(shuō)出2-3種常見(jiàn)標(biāo)志的名稱(chēng)和意思。2、知道標(biāo)志能起到很好的提示作用，給我們提供很多方便。指導(dǎo)語(yǔ)：你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎？它是什么意思呢？標(biāo)志有什么作用呢？3、藝術(shù)領(lǐng)域：內(nèi)容：?有只小燕子?目的：能唱出附點(diǎn)音符和休止符。指導(dǎo)語(yǔ)：小燕子得意嗎？請(qǐng)你用好聽(tīng)的'聲音唱一唱?有只小燕子?吧！內(nèi)容：?漂亮的房子?目的：會(huì)用折紙的方法設(shè)計(jì)自己的房屋，并添畫(huà)門(mén)窗指導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡折紙嗎？請(qǐng)你折出自己喜歡的房屋，還要添畫(huà)上門(mén)窗。4、科學(xué)領(lǐng)域：內(nèi)容：?找圖形?目的：能進(jìn)展信號(hào)和圖形的轉(zhuǎn)換指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，這些小動(dòng)物都是用圖形拼成的，請(qǐng)你找找都有哪些圖形，每種圖形有幾個(gè)呢？請(qǐng)你記錄下來(lái)。5、語(yǔ)言領(lǐng)域：內(nèi)容：?小熊請(qǐng)客?目的：1、知道故事名稱(chēng)，理解故事主要情節(jié)。2、知道做主人要熱情，掌握簡(jiǎn)單的接待客人的禮貌用語(yǔ)指導(dǎo)語(yǔ)：小熊都請(qǐng)了哪些客人?。啃⌒苁窃趺唇哟门笥训陌?？家里來(lái)客人了，你會(huì)怎么做??？大班組：1、安康領(lǐng)域：內(nèi)容：?轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球?。目的：自轉(zhuǎn)一圈持網(wǎng)接住拋來(lái)的紙球。指導(dǎo)語(yǔ)：我們是大班的小朋友了，教師知道你們的本領(lǐng)可大了。拋接球你們會(huì)嗎？今天我們的拋接球要變換一種形式：請(qǐng)你原地自轉(zhuǎn)一圈然后用拋接器接住拋過(guò)來(lái)的紙球。2、社會(huì)領(lǐng)域：內(nèi)容：?城市美容師?目的：1、知道清潔工人的美譽(yù)。2、保護(hù)環(huán)境整潔從我做起。指導(dǎo)語(yǔ)：我們的環(huán)境這么整潔是誰(shuí)的功績(jī)呀？清潔工人有一個(gè)好聽(tīng)的稱(chēng)呼叫做？“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)〞，你會(huì)從身邊哪些小事做起呢？3、藝術(shù)領(lǐng)域：內(nèi)容：?快樂(lè)的六一?。目的：用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。指導(dǎo)語(yǔ)：六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，這一天小朋友都很開(kāi)心、快樂(lè)。請(qǐng)你用開(kāi)心的心情唱一唱?快樂(lè)的六一?。內(nèi)容：?小飛機(jī)?目的：1、會(huì)用中心折、對(duì)折、拼插等方法折飛機(jī)。2、養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣。指導(dǎo)語(yǔ)：你們會(huì)折紙嗎？請(qǐng)你折一個(gè)紙飛機(jī)，記住要拼插組裝起來(lái)哦。4、科學(xué)領(lǐng)域：內(nèi)容：?認(rèn)識(shí)人民幣?目的：1、認(rèn)識(shí)人民幣：元、角。2、會(huì)兌換1元以?xún)?nèi)的紙幣。指導(dǎo)語(yǔ)：1、小