六年級英語總復(fù)習教案范文集錦

1/1六年級英語總復(fù)習教案范文集錦在教學中，仔細備課，仔細閱讀教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學方案。在傳授同學學問的同時，關(guān)懷愛惜同學，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢。以下是我?guī)淼牧嗉売⒄Z總復(fù)習教案內(nèi)容，感謝您的閱讀，盼望能關(guān)心到您！

六班級英語總復(fù)習教案3

一、教材分析

本學期的主要內(nèi)容為PEP學校英語六班級下冊，共有4個教學單元、2個復(fù)習單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復(fù)習單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新奇活潑，生動好玩。教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和進展，教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)同學運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。依據(jù)同學的實際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地支配

二、同學分析

六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以本學期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導(dǎo)同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

三、教學目標

1.能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂、會唱6首歌曲。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能了解6項簡潔的中西方文化學問。

四、教學重、難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、一般過去時、一般將來時等幾個學校階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

6、對四會要求把握所學句型的敏捷運用：對話、寫作、閱讀。

7、教學內(nèi)容與同學的生活閱歷學問層次的有機結(jié)合。

五、主要教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、對優(yōu)秀同學盡量的多提高自身素養(yǎng)，多看英語讀物，多落學問點。

六、教具支配

小黑板、錄音機、錄音帶、生詞卡片、教學掛圖

七、教學進度支配(略)

六班級英語總復(fù)習教案4

(一)一般現(xiàn)在時

1、概念：表示常常性或習慣性發(fā)生的動作。

2、標志詞：often,usually,sometimes,alaways,everyday等

3、主語是第三人稱單數(shù)he,she,it時，謂語動詞要加s或es，其他人稱動詞要用原形。

4、主語是第三人稱單數(shù)時，動詞變化規(guī)章：

A、一般狀況，在動詞后面直接加s，如：walk-walks.

B、以sh,ch,o結(jié)尾的，在動詞后面加es，如：wash-washes,watch-watches,go--goes

C、以輔音加y結(jié)尾，將y改為i，再加es，如：study-studies.

(二)現(xiàn)在進行時：

1、概念：表示正在發(fā)生的事情或動作。

2、標志詞：now,look,listen,it’s……

3、結(jié)構(gòu)：be(am,is,are)+動詞ing

4、動詞加的規(guī)章如下：

A、一般狀況下，在動詞后面直接加ing，如：listen-listening

B、以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：take-taking(make,like,write,come)

C、以重讀閉音節(jié)(輔音+元音+輔音)結(jié)尾的，要雙寫最終一個字母再加ing，如put-putting,(get,sit,stop,run,swim,set)

但：see-seeing,eat–eating.

(三)一般將來時：

1、概念：表示將要發(fā)生的事或準備，方案要做的事。

2、標志詞：thisweekend,nextMonday,tomorrow,insevenyears’time

3、結(jié)構(gòu)：be(am,is,are)goingto+動詞原形或者Will+動詞原形

如：Iamgoingtotakeatripnextweek.

4、否定句：be+notgoingto+動詞原形或者Will+not(等于won’t)+動詞原形

(四)一般過去時：

1、概念：表示在過去的時間里所發(fā)生的事或動作。

2、標志詞：lastweekend……yesterday,justnow,ago.

3、動詞變過時的方法：

(1)直接在動詞后面加ed,如：wash-washed.

(2)以e結(jié)尾的加d.

(3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的，要雙寫最終一個字母，再加ed，如：stop-stopped.

(4)不規(guī)章的：

get-got,write-wrote,run-ran,go-went,buy-bought,find-found,

do/does—didcome—camehave—hadswim—swamam/is—wasare—wereflyflewmakemadesing—sangeatateteach—taughtread—readsee-sawtake—tooktell—toldfeel—feltmeet—met

六班級英語總復(fù)習教案5

一、同學狀況分析：

通過一學期的教學，大多數(shù)同學英語學習有進步，英語字寫得美麗了，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采納邊學習新學問和復(fù)習舊學問相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。但是由于教材連接有問題，同學學習這套教材有肯定難度。

這學期他們步入六班級的其次學期，同學的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學上，由于考中學不考英語，所以家長和同學會更加不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學了。

二、針對狀況實行的措施：

針對同學的詳細狀況，我將實行以下措施：

1、注意情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氣氛，使同學有更多的機會接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合同學的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合六班級同學的課堂教學活動，調(diào)動同學的學習樂觀性。

3、針對同學記，背單詞難這一問題，向同學介紹優(yōu)秀同學的學習方法，大家相互溝通，共同進步。老師向同學介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4、對同學進行語音學問訓(xùn)練，教授國際音標，讓同學從簡潔機械地仿照式學習，過渡到有正確的語音學問知指導(dǎo)英語學習的階段，也為自學鋪路。

5、加強閱讀訓(xùn)練和語法學問的滲透學習。

6、滲透英語背景學問的學習，使同學擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。

7、進一步加強畢業(yè)班同學的思想工作，做好學校畢業(yè)與中學的連接工作。

三、教材整體分析：

本學期六班級英語課所使用教材是，充分汲取了世界上最先進的外語教學理論和實踐閱歷，注意同學英語聽說讀寫力量的培育和訓(xùn)練，努力為學習者營造語境，細心設(shè)計內(nèi)容，在教學中支配了大量的好玩的教學活動，引導(dǎo)同學在輕松，樂觀向上的氣氛中學習英語，使英語變的既簡單又好玩。它以同學為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合學校生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

四。總體教學目標：

1、堅持歡樂英語