初二周記模板3篇

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我小時候和姥姥住在一個小小的四合院中，院中有一棵枝葉繁茂的大楊樹，他是我童年的好朋友。

非常小的時候，我總是和小伙伴們在楊樹下游戲。夏日的陽光照在楊樹濃密的綠葉上，在咱們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽傘，樹葉如童話故事一樣美麗。咱們在樹葉下玩鬧，享受無拘無束的清閑生活?；叵肽菚r的事情，眼前總會出現那一樹金光閃閃的楊樹葉。

當我長大了一點，每到秋天都會采集落下的楊樹葉，姥姥總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書里。那時候我不知道什么是標本，也不非常清楚為什么要收集落葉，但每天都會興致勃勃地捧回無數楊樹葉，奶奶也總是笑著把它們夾在書中。鄰居們看到我收集落葉，每次清掃院子時都特意為我留下顏色美麗的樹葉。有一次一個鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船，我那時興奮極了，走到哪都拿著那艘小船，晚上睡覺時還特意讓姥姥把它放到寵物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不過我猜那時因為落葉小船，他說不定“失寵”了好幾天。

冬天，楊樹藏起了他的所有樹葉。每當這時，姥姥便拿出秋天夾在書中的落葉。姥姥教我用彩筆在樹葉上畫畫，畫好后姥姥在葉子的兩面貼上膠帶，并用線把一片片樹葉穿在一起，掛在門邊、墻壁上。姥姥還和我一起用楊樹葉拼貼圖畫。幾片樹葉，簡單地折疊幾下，就組成了一幅別具特色的圖畫，甚是有趣。墻上貼滿了這種圖畫，姥姥稱它們是我的“葉畫展”。每個冬日，都充滿了一串串楊樹葉、一幅幅葉畫，和姥姥慈愛的笑容。

春天來臨，嫩綠的新葉躍上枝頭。望著嬌弱的新葉，我開始期待他們快點長大，快點變成夏日中那一樹金光閃閃的楊樹葉。

在一年接一年的盼望中我漸漸長大，楊樹葉是我形影不離的伙伴。直到那個秋天，咱們才不得不分開。為了擴建馬路，小院將被拆除。我最后一次拾起地上的楊樹葉，姥姥將它們夾到書中，一如從前。那天，我告別了伴我度過童年的楊樹葉。

后來，我回到那條街道。小院不見了。讓我難以置信的是大楊樹也不見了，只剩下了粗壯的樹樁。幾個月后我又回到那條街道，這次連樹樁都不見了，馬路變寬了。

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陀螺，是我童年玩得比較多的玩具了。城市長大的孩子我不清楚，象我這種出生在農村的孩子應該沒有幾個沒有玩過的了。

陀螺，就是用一小截木頭削成一個上端圓下端尖的形狀，然后用一根約兩尺長的麻繩一端綁定在一根小木棍上，類似于農民手中趕牛的鞭子，整套工具就算是完成了。陀螺有大有小，主要是根據所選的木頭橫截面積的大小來定的。

玩法還是相對簡單，先用麻繩將陀螺纏繞起來，左手稍稍按住陀螺，右手再突然一發(fā)力抽動繩子，陀螺就會迅速在地上旋轉起來。等到陀螺轉速慢下來后，就得趕緊照準陀螺的身體中間猛抽一鞭子，陀螺又飛快地滿地轉開了。由于我的老家是農村那種少有的大屋，類似現在出了名的那種如：山西的喬家大院，岳陽的張谷英村。堂屋（也有地方叫廳）相當大，放學后，整個堂屋里都是噼噼叭叭的鞭子聲音，甚是熱鬧。

別看一個小小的陀螺，我們那時還是會玩出不少的花樣。我媽那里是村里的民辦教師，有彩色粉筆。我用彩色粉筆在陀螺的身體上畫上幾圈線條，于是陀螺轉起來就成了一個彩色的圓球，相當好看。那時候，同伴要想也和我一樣有個彩色陀螺，得跟在我身后說上好些奉承話才行的。因為粉筆畫上后會被鞭子抽掉，后來我們都找狗娃做油漆匠的爸給我們畫成彩色陀螺了。

當我們玩陀螺都嫻熟后，我們就開始比賽。寬大的堂屋里，我們經常分成兩隊，每隊先派出一人，將陀螺旋轉了以后，開始讓陀螺相互攻擊。直到撞擊得一個倒下為分出勝負，最后哪隊余下的人多的一方為獲勝方。那時候，經常為了哪個人先敗而爭得面紅耳赤，高高的堂屋上空經?；厥幹覀兺傻臓幊?。

為了戰(zhàn)勝對手，我們開始央求父輩們?yōu)槲覀儗ふ掖簏c的木頭做陀螺，好在下一次戰(zhàn)斗中贏回面子。于是，一個個巨無霸式的陀螺相繼誕生。

盡管現在也有那種陀螺玩具，我也給孩子買過，但我總覺得不如當年我們玩過的那樣好玩。

精品初二周記模板3

8月25日---------9月2日

一周結束了,盡管課間依然喧鬧,盡管課任老師有諸多的不滿意,但我堅信1.4終究會成為一年級最美的風景

報道那一刻

從在天井站隊的那一刻起,這個嶄新的集體誕生了,還記得第一個站隊的是劉佳瑩，好高的女生啊，第二個是韋孟然……，當看到小小的張滋育，不禁心想：這體格，能學習嗎？

相對漫長的站隊，讓很多學生流汗不止，還有幾個支撐不了了，不過，每個人都在堅持，都想盡量做到最好

軍訓這幾天

后面墻上貼的雖然只是一張薄薄的獎狀，但這是每一位1.4班成員用堅持的汗水，響亮的口號，甚至是疼痛的淚水凝聚而成的，我們做得不是最整齊的，也不是最美的'，但我們的口號是最響亮的，這表明我們有信心，我們在盡力想使1.4變得最好。老師在后面看著大家努力的站姿，濕透的衣襟，盡管還有幾個同學管不住自己在動，我依然為所有努力的孩子感到驕傲。所以，獎狀很薄，但意義深遠，這是我們每個人為這個新集體付出而贏得的驕傲。

上課這兩天

大多數同學還沉浸在漫長松散的暑假生活中，上課狀態(tài)明顯不是很好，能堅持每堂課都認真聽講的不多，直接反應在作業(yè)的完成質量和每天的小測試中，效果不好

舉手發(fā)言寥寥無幾

課間過于喧鬧…….

表揚為班級建設做出貢獻的孩子

批評上課紀律松散，講話，玩，逃課，大清掃時……

本周希望能做到

1每一位4班的孩子都能夠認真聽講，大膽舉手發(fā)言

2每一位4班的孩子都能夠保質保量按時完成作業(yè)，做到不抄襲

3每一位4班的孩子都能夠為班級的課間紀律做出自