七年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

七年級(jí)歷史下冊(cè)教課目的以下是對(duì)于七年級(jí)歷史下冊(cè)教課目的的文章！人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí)，能力培育和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：一是減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度；二是增添啟迪性和生動(dòng)性；三是培育創(chuàng)新實(shí)踐能力。一、學(xué)狀況剖析本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)歷史教課，有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃，有的同學(xué)根本沒什么興趣。所以上學(xué)期歷史的均勻成績(jī)?cè)谡w成績(jī)還不理想，原由都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生好多，所以，成績(jī)獲得高分的學(xué)生均勻被拉了下來。這個(gè)學(xué)期要想方法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提升。我應(yīng)當(dāng)從調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下手，來改良一直把歷史視為副科，不好勤學(xué)習(xí)、仔細(xì)對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上，力求培育一批熱愛歷史學(xué)科的喜好者。二、教材剖析依照七年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提升，漸漸建構(gòu)帶有自己特點(diǎn)的歷史教課模式，爭(zhēng)取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績(jī)都有所提升。二、教課目的1、要在上冊(cè)歷史教課的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史看法，掌握不一樣時(shí)期的基本特點(diǎn)以及發(fā)展趨向，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。2、教課過程中要特別著重學(xué)生能力的培育。注意培育學(xué)生的創(chuàng)建性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運(yùn)用歷史資料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思想能力；培育學(xué)生運(yùn)用辯證唯心主義和歷史唯心主義的看法剖析問題和解決問題的能力。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛國(guó)主義教育，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人品，養(yǎng)成擁有切合社會(huì)發(fā)展需要的公民心識(shí)和人文修養(yǎng)。4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣5、從嚴(yán)治教，提升成績(jī)。四、詳細(xì)舉措以啟迪引誘式教課為主，并采納各樣有效的教課方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的踴躍性；增強(qiáng)直觀教課，充分利用教課掛圖等教課工具；踴躍采納現(xiàn)代化教課手段。爭(zhēng)取每期都要開設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己一定自始至終