單位個(gè)人2023年終工作總結(jié)范本（2篇）

第6頁共6頁單位個(gè)人?2023?年終工作?總結(jié)范本?我自_?___年?初調(diào)入_?___分?廠擔(dān)任副?廠長以來?已經(jīng)一年?了，在這?一年的工?作中，在?單位、分?廠領(lǐng)導(dǎo)的?正確帶領(lǐng)?下，在分?廠員工的?配合支持?下，使我?順利的完?成了本年?度的工作?，也使我?初步完成?了由一名?后勤人員?向管理者?的角色轉(zhuǎn)?變，熟悉?了生產(chǎn)、?管理流程?，使個(gè)人?的管理能?力、業(yè)務(wù)?水平有了?相應(yīng)的提?高；在日?常工作中?主要側(cè)重?于以下幾?方面的管?理：一?、生產(chǎn)管?理在分?廠工作流?程中，我?主要負(fù)責(zé)?分廠的生?產(chǎn)組織工?作；對(duì)內(nèi)?我立足于?車間制芯?、造型、?熔煉三大?工部的銜?接，狠抓?班產(chǎn)效率?提升，向?單位時(shí)間?要產(chǎn)量，?通過OE?E的分析?計(jì)算，查?找分析影?響綜合效?率提升的?瓶頸，制?定相應(yīng)的?考核政策?，提高了?員工的生?產(chǎn)主動(dòng)性?，促使綜?合效率較?上年有所?提升；對(duì)?外我加強(qiáng)?溝通協(xié)調(diào)?，緊密結(jié)?合生產(chǎn)制?造部，關(guān)?注庫存加?工情況，?及時(shí)調(diào)整?排產(chǎn)，把?滿足發(fā)貨?作為生產(chǎn)?組織第一?原則，保?證下到工?序的順利?開展；在?新產(chǎn)品試?制過程中?，遵照優(yōu)?先安排的?原則，隨?到隨試，?及時(shí)通知?跟蹤結(jié)果?，使全年?在___?_分廠試?制的新產(chǎn)?品中未因?試制不及?時(shí)而影響?進(jìn)度；關(guān)?注生產(chǎn)過?程因素，?注重前期?準(zhǔn)備工作?，逐步在?分廠內(nèi)推?行各工序?的一個(gè)流?作業(yè)方法?，簡化物?流調(diào)整分?配生產(chǎn)資?料，踐行?“精益生?產(chǎn)”。?二、質(zhì)量?管理在?分廠質(zhì)量?管理過程?中，我主?要配合協(xié)?助___?_廠長做?好質(zhì)量管?理工作；?在___?_廠長的?悉心講解?和指導(dǎo)下?，使我初?步了解了?產(chǎn)品特征?，總結(jié)了?部分產(chǎn)品?的問題頻?發(fā)點(diǎn)和重?點(diǎn)控制項(xiàng)?目，明確?了從制芯?到混砂造?型到熔煉?澆注各個(gè)?環(huán)節(jié)的特?性，利用?單位開展?的“自主?檢驗(yàn)”工?具加以歸?納總結(jié)，?服務(wù)于生?產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，?對(duì)質(zhì)量的?整體提升?起到了一?定的促進(jìn)?作用；在?體系辦的?幫助指導(dǎo)?下，使我?明確了質(zhì)?量體系在?分廠的要?素，促使?我抓基礎(chǔ)?細(xì)節(jié)管理?，保障體?系的平穩(wěn)?運(yùn)行。?三、成本?管理在?分廠成本?管理過程?中，我主?要側(cè)重于?制造費(fèi)用?、原材料?及動(dòng)力成?本的控制?，著眼于?全員成本?認(rèn)識(shí)的提?升，參考?其他分廠?成本控制?的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)貴?金屬原材?料、動(dòng)力?電費(fèi)等實(shí)?施分包到?班考核，?細(xì)化核算?，促使生?產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物?料浪費(fèi)降?低；關(guān)注?庫存情況?，及時(shí)調(diào)?整，力爭?做到產(chǎn)銷?平衡，避?免成本占?壓。四?、TPM?管理在?過去的一?年中，T?PM活動(dòng)?在___?_分廠平?穩(wěn)運(yùn)行，?第二階段?基本達(dá)標(biāo)?，在單位?組織的綜?合評(píng)比中?連續(xù)三個(gè)?月位居第?一；在活?動(dòng)開展過?程中，我?主要立足?于現(xiàn)場(chǎng)管?理、設(shè)備?管理、安?全管理、?OEE分?析及課題?改善四大?項(xiàng)；在現(xiàn)?場(chǎng)管理中?，實(shí)施分?片分包到?人的考核?方法，做?到齊抓共?管，提升?現(xiàn)場(chǎng)管理?水平；在?設(shè)備管理?中，利用?TPM培?訓(xùn)的管理?工具，加?強(qiáng)對(duì)維修?保全人員?的考核，?制定一系?列的管理?制度，使?全年分廠?故障率維?持在較低?水平，促?使生產(chǎn)順?利進(jìn)行；?安全管理?主要側(cè)重?于危險(xiǎn)源?預(yù)知培訓(xùn)?，旨在提?高全員的?安全認(rèn)識(shí)?，減少事?故發(fā)生；?OEE分?析重點(diǎn)在?于查找問?題，分析?出影響效?率提升的?真正要因?，綜合改?善，提升?整體OE?E指標(biāo)；?課題改善?主要圍繞?“精品工?程”及效?率的提升?進(jìn)行，集?中處理了?一批成品?率較低的?產(chǎn)品，改?善了現(xiàn)場(chǎng)?物流環(huán)境?。五、?統(tǒng)計(jì)工作?在分廠?統(tǒng)計(jì)工作?中，我參?考鑄造分?廠的成功?模式加以?修改完善?，在分廠?內(nèi)部建立?了一套適?用于本分?廠的統(tǒng)計(jì)?核算體系?，涉及產(chǎn)?量班產(chǎn)效?率、成品?率統(tǒng)計(jì)、?動(dòng)力電費(fèi)?核算、合?金貴金屬?核算等方?面，為分?廠成本控?制、質(zhì)量?提升、人?員管理等?提供了充?分詳實(shí)的?數(shù)據(jù)支撐?。六、?人員管理?真誠公?平的對(duì)待?每一位員?工是我工?作的原則?；在日常?工作中，?我傾聽了?解員工心?聲，力所?能及的幫?助他們?cè)?工作生活?中的實(shí)際?困難，注?重現(xiàn)場(chǎng)即?時(shí)溝通，?舒緩他們?在工作中?的壓力和?不良情緒?；在單位?開展傳統(tǒng)?文化學(xué)習(xí)?以來，更?是利用這?一良機(jī)對(duì)?員工進(jìn)行?引導(dǎo)，在?分廠內(nèi)形?成氛圍，?耳濡目染?潛移默化?的進(jìn)行教?育，暢談?體會(huì)，融?入生活，?引起廣泛?共鳴；注?重班組管?理，重點(diǎn)?關(guān)注班組?建設(shè)，充?分放權(quán)給?班長，提?升班組長?管理水平?，穩(wěn)定員?工隊(duì)伍。?回顧這?一年的工?作，我來?說是一個(gè)?學(xué)習(xí)、總?結(jié)、感悟?和成長的?過程，在?這個(gè)過程?中，我得?到了單位?領(lǐng)導(dǎo)、同?仁和員工?們一如既?往的關(guān)心?和支持，?當(dāng)我犯錯(cuò)?誤時(shí)，有?你們春風(fēng)?化雨的諄?諄教誨和?指正；當(dāng)?我有一些?新的點(diǎn)子?和想法時(shí)?，看到的?是你們一?貫贊許和?鼓勵(lì)的眼?神，我為?我能工作?在這樣一?個(gè)團(tuán)隊(duì)中?而倍感慶?幸；如果?說我在這?一年中有?了些許進(jìn)?步和改變?，那也是?和你們的?幫助密不?可分的。?現(xiàn)在已?經(jīng)步入了?____?年度，單?位也正朝?著更高的?目標(biāo)邁進(jìn)?，面臨著?新的指標(biāo)?任務(wù)。雖?然我離單?位和領(lǐng)導(dǎo)?的要求還?有巨大差?異，但我?會(huì)俯首自?查，改善?自身短板?，發(fā)揮自?身潛力，?認(rèn)認(rèn)真真?學(xué)習(xí)，踏?踏實(shí)實(shí)工?作，緊跟?單位發(fā)展?步伐，更?好的融入?到單位的?管理團(tuán)隊(duì)?中去。?單位個(gè)人?2023?年終工作?總結(jié)范本?（二）?時(shí)光飛逝?，伴隨著?比較緊湊?又略顯緊?張的工作?節(jié)奏，_?___年?就這樣快?接近尾聲?，雖然我?來單位時(shí)?間還不太?長，但是?時(shí)間的腳?步依然沒?有放慢它?前行的腳?步，經(jīng)過?這一段時(shí)?間的工作?，有很多?所感所悟?，現(xiàn)將一?年的工作?總結(jié)如下?：一、?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，作?好本職工?作學(xué)習(xí)?是一輩子?的事情，?我學(xué)的是?____?專業(yè)，對(duì)?工程資料?方面幾乎?是零的開?始，所以?初期就很?盲目，給?自己的崗?位學(xué)習(xí)造?成了極大?的阻礙，?后來經(jīng)過?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的及時(shí)?引導(dǎo)，加?上自我深?入的感性?認(rèn)識(shí)和學(xué)?習(xí)，逐漸?的對(duì)工作?性質(zhì)和工?作內(nèi)容有?了良好的?適應(yīng)，萬?事開頭難?，有了一?個(gè)好的開?始，我相?信以后的?工作會(huì)進(jìn)?行的很順?利，自己?的進(jìn)步會(huì)?很明顯。?二、理?論聯(lián)系實(shí)?際，在實(shí)?踐中成長?無論我?們的理論?知識(shí)多么?豐富，最?后都是要?回歸到實(shí)?踐中來，?因?yàn)楣ぷ?本身就是?實(shí)踐性的?。在以?前談到理?論聯(lián)系實(shí)?際，就會(huì)?潛意識(shí)的?理解為把?書面的理?論知識(shí)轉(zhuǎn)?化為被動(dòng)?的動(dòng)作行?為。在參?加工作之?后才發(fā)現(xiàn)?，以前的?想法都是?片面的或?形而上學(xué)?的，因?yàn)?以前思考?問題都是?基于完全?的理論之?上，沒有?真正觸碰?到實(shí)踐的?東西，才?會(huì)導(dǎo)致理?解結(jié)果顯?得單薄和?脆弱。直?到慢慢的?接觸到實(shí)?際的工作?，并在工?作中去處?理以一些?問題，才?發(fā)現(xiàn)理論?和實(shí)際其?實(shí)是相輔?相成的，?理論聯(lián)系?實(shí)際本事?是應(yīng)該具?備主觀能?動(dòng)性的，?理論和實(shí)?踐又是一?個(gè)長時(shí)間?的互相轉(zhuǎn)?化的過程?。我們的?實(shí)踐需要?以理論作?為基石，?然后在理?論基礎(chǔ)上?去探索和?實(shí)施；而?我們?cè)趯?shí)?踐過程中?又不斷的?進(jìn)行總結(jié)?和思考，?為自己的?理論知識(shí)?補(bǔ)充鮮活?的營養(yǎng)。?理論和實(shí)?踐又是一?個(gè)長時(shí)間?的互相轉(zhuǎn)?化的過程?。冰凍?三尺，非?一日之寒?。經(jīng)過實(shí)?踐的積累?，自己在?工作的各?方面都有?了明顯的?進(jìn)步，每?次遇到困?難時(shí)，我?就虛心系?向別人請(qǐng)?教，事后?自己又歸?納總結(jié)，?不斷的改?進(jìn)自己的?方式方法?，雖然目?前還是顯?得稚嫩和?粗糙，但?我會(huì)在今?后的工作?中不斷的?歷練和提?升的。?三、加強(qiáng)?思想文化?建設(shè)，提?升綜合素?質(zhì)我作?為單位的?一名新人?，也將是?未來的新?生力量，?深感肩上?的責(zé)任重?大。單位?的領(lǐng)導(dǎo)也?時(shí)常教導(dǎo)?我們要多?學(xué)習(xí)各種?知識(shí)，多?參加各種?活動(dòng)，鍛?煉自己多?方面的能?力，以提?高自身的?素質(zhì)層次?。我平?時(shí)也保持?著讀書的?習(xí)慣，讀?中國古典?的名著和?現(xiàn)當(dāng)代的?一些勵(lì)志?的書籍，?書籍是人?類進(jìn)步的?階梯，我?從書中得?到了太多?太多的東?西，自身?的進(jìn)步和?充實(shí)有書?籍的很大?功勞。?經(jīng)過了這?一階段的?工作和學(xué)?習(xí)，感觸?很多，收?獲也很多?，盡管有