個人工作崗心得體會模板7篇

第第頁個人工作崗心得體會模板7篇個人工作崗心得體會篇1時間過得飛速，在不知不覺中我來天野化工甲醇部工作已經一個月了，在這一個月里，我學到了很多，雖然是大學畢業(yè)，但是還是覺得本身什么都不會，無論是專業(yè)學問應用，還是實際工作中對儀器的操作，我應當學的東西都很多。由于本身的原因，有很多事做不好，但我也在努力的學習，努力改正，希望能把工作做的更好。這一個月我最大的感受就是，在工作中要有責任感，本身做錯就要本身承當責任和后果，或許由于本身的不當心，就可能給別人或給車間帶來巨大的損失，只有本身有高度的責任感，才能更好的避開本身極多的不當心。在工作中，師傅們常常頂著高溫、認真投入的工作景象，讓我佩服萬分！在這良好的工作氛圍下，我很快的融入了工作當中，更加努力的學習學問。有時候也會受到批判，雖然被批判是很難過，但是這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的工作打好基礎。同時，我發(fā)覺本身不僅在思想上成熟了，在行動上也穩(wěn)重了，讓我學到了很多，也成長了很多，或許，這就是經過，就是擁有。在生活中，讓我感受較深的還是甲醇車間各位領導的平易近人和師傅們的兢兢業(yè)業(yè)。對待新人，領導和師傅們的掛念與問候，讓我心存感謝。領導為了讓我們新人能學到更多的東西還單獨在我們工作之余免費開設了單身小課堂，對我們進行理論引導和實踐問題互動討論，短短的一個月時間里，我收獲良多：我不僅收獲了學問、收獲了技能、也收獲了歡快！總結一個月來的工作，雖然取得了確定的成績，自身也有了很大的進步，但是還存在著以下不足：一．工作的質量和標準與領導的要求還有確定差距。由于我個人本領素養(yǎng)不夠高，工作效率不高；二．工作敏感性還不是很強。對領導交辦的事不夠敏感，工作沒有提前量；三．對全局工作情況把握不細，還不能自動、提前的謀思路、想方法，很多工作還只是充當“馬后炮”當發(fā)生了才知道由于什么原因，對工作沒有預見性；個人工作崗心得體會篇2這試用期的工作已經結束，回想這段時間以來的工作，我的確還是感受良多，這對我也是一個很有意義的事情，這對我而言也是特別有必需的事情，我也深知這樣下去確定是特別不好的，試用期的工作讓我也是認得到了工作的緊要性，對于這段時間以來的工作我也有一番心得。對此我也應當認真對待，這不是我想要看到的結果的，在這段時間以來的工作當中，我也不絕的在提高自身的本領，而且我也是需要去落實好日常的工作，和四周的同事相處的也很好，這對我而言也是一個特別不錯的提高，我也樂意去合理的規(guī)劃好這些細節(jié)，在這方面我還是需要認清楚本身的方向，這段時間的確我覺得本身各方面都是很有意義的，試用期工作期間我也認得到了本身的問題，我也知道接下來需要朝著什么方向努力，我也每天和四周的同事相處的很好，在這一點上面我樂意去合理規(guī)劃好。在近期的工作當中，我認清楚了本身的方向，這對我來講也是很有必需的，我深知接下來在工作方面，需要去做好的還有很多，這也是工作應當要有的態(tài)度，我虛心的和四周的同事學習，所以這對我來講也是很有意義的事情，在這一點上面我更加是感受良多，在這方面我還是需要做出相關的調整，這也是對我專業(yè)本領的一個提高，我感謝四周的同事對我的認可，試用期的點點滴滴中，所以這對我的影響還是比較大的，試用期的點點滴滴中，所以我還是顯現(xiàn)了確定的提高，認真學好相關學問。這次的試用期工作，在這方面我還是需要去認真去做好的，我知道將來的學習當中我是可以做的更加細心，我以后確定會做的更加細心一點，試用期的時間過的比較快，我信任將來能夠做出更好的成績來，我以后也確定會更加的努力，在這方面我應當要連續(xù)去努力的，我也知道在這個過程當中，需要去落實好的東西我感謝四周同事的幫忙，這段時間以來我的確是學習到了很多，對工作也有了更多的信念，我一直都覺得特別的有必需，將來我也確定會做出更好的成績來，讓本身可以去努力做的更好一點，我也希望能夠好好的提高本身，用實際行動去證明本身，試用期我也的確是提高了很多，將來我也確定會做的更加認真。個人工作崗心得體會篇3上大學以來，尤其是加入同學會學習部以后，我最大的收獲就是懂得做人要有責任心。過去的我總是愛好抱著“事不關己高高掛起”的心態(tài)處事待人，總以為本身是世外桃源之人，外面的事情與本身毫無關系。現(xiàn)在回想起來，那時候的我真的很天真、很愚蠢?，F(xiàn)在我終究明白做人應當有所擔當，若否則人就會很輕浮，成天會感到無所是事。其實當一個人有責任感時，不管他在什么時候做什么事，也確定會定下心來，耐性地把事情做好。所以我覺得有責任心至關緊要，也只有用心才能把事情做對。認認真真地做事情做好，把任務完成得妥妥當當。高中時候，我曾是很散漫的，不懂得紀律的緊要性，也不懂得處理人際關系，更不懂得組織工作。都說在大學要想磨練本身，確定要多參加活動。我想，跟著師兄師姐們一起干工作，讓我從對同學會工作的異想天開到踏踏實實，一步一個腳印，盡本身最大努力，把事情做得盡善盡美。從一次又一次活動中我感受到，做好，需要的絕不僅僅是激情和刻苦，還要用本身的大腦和心。用腦想每一個細節(jié)，細節(jié)決議成??；認真體會被服務對象的心理和感受，思其所思才能做得讓其充足，正如我們同學會的宗旨所說的“你充足，我成功”。我信任學習部是一個真正干實事的部門，真正磨練人的部門。我信任，我能把我感動的一瞬又一瞬記在心中，為學習部服務，為我們學院酷愛學習的同學們服務；我信任，有我們，學習部會有更杰出的工作，更精彩的活動，贏得大家更充足的微笑。個人工作崗心得體會篇4成為一名幼兒園老師是我這一生所希望的，也是我所一直堅持而且為之努力的，所以對于本身的幼兒園老師的職業(yè)來說，我感到特別的榮幸也感到很是自負。我來到xxx幼兒園也已經過去x個月了，在這幾個月的時間里，雖然時間不算很長，但是仍舊給我?guī)砹撕芏嗟母惺埽沧屛页砷L了很多，也收獲了很多。所以對于本身在xxx幼兒園的日子里，我感到時間是特別的快也是特別的愉悅。我為本身能夠成為一名幼兒園老師而感到自負，也為本身能夠碰到這么對可愛的小孩子而感到幸運，起初，我還有點畏懼本身不能和這些小孩子好好相處，終歸本身還很年輕，還不算很老練，所以對于本身到底能不能一次性駕馭這么多小孩子我連本身都很懷疑，但是在見到他們之后，我將本身心底的顧慮完全的消失了，由于他們一個一個的實在是太可愛了，看到他們就感覺本身的心一下子軟起來了。所以完全沒有任何難過，生氣之類的負面情緒，也很感謝他們能夠給我?guī)砜鞓泛蜌g快，在這里工作的這段時間，我也在認真和他們相處，不僅把這個起初一份工作，更多的是把他們當成本身的孩子在照料，我也會教會他們吃飯，睡覺等日常生活中的全部好的習慣，幫忙他們更改在家里被長輩慣出來的小毛病，告知他們這是不好的，也會細心地教育他們要懂禮貌，要學會說感謝，說對不起?？偟膩碚f，與這群小孩子的相處讓我忘掉了本身這是一份工作，而是一個我心之所向的生活。而且在這里的工作，讓我不光是認得到了一群可愛的小伙伴，也認得到了一群善良的大伙伴，就是我的同時們，他們在我來的這段時間里，由于本身也有很多東西還需要學習，所以他們都會認真細致的幫忙我，幫忙我更好的完成本身的工作，所以在這里工作，除了有這些小孩子的童真之外，還有這群同事的掛念與照料，讓我能夠感受到家的暖和?？傊@段時間很感謝園內領導和全部老師同事對我的照料，我在這段時間也工作的特別快樂和充足，而且在以后的日子里，我也確定會加倍的努力工作，細心照料小孩子，教他們好的習慣，用他們所能夠接受的方式教會他們各種學問，也希望本身以后能夠和xxx幼兒園，和幼兒園里面的小伙伴一起成長，一起變得優(yōu)秀。個人工作崗心得體會篇5學習市場營銷的心得與體會對于初次接觸關于營銷的專業(yè)性課程的我來說，市場營銷這門學科就是為了我們更深入的去了解我們每天都處于的環(huán)境—市場。而市場營銷學是一門建立在經濟科學·管理科學·行為科學和現(xiàn)代信息技術為基礎，討論以充足顧客需求為中心的市場營銷活動及其規(guī)律的綜合性應用科學。作為一門應用科學，其討論是以整體性、全方位、多視角的角度來適應并充足市場需求的。市場營銷學具有綜合性和邊沿性的特點。它不僅是一門微觀管理學科，還是知道企業(yè)經營活動的藝術。隨著社會經濟的進展和人類學問的深化，市場營銷的內涵和外延已經極大地豐富和進展。西方市場營銷學者從不同角度及進展觀點對市場營銷下了不同的定義，概括起來有以下幾個方面的特征：（1）市場營銷是一種企業(yè)的整體活動，是企業(yè)有目的·有意識的行為。營銷不同于推銷也離不開推銷，但是僅靠廣告，也樹立不起一流的品牌，僅靠推銷也實現(xiàn)不了營銷的目的。知名的`管理學大師德魯克先生說：“市場營銷的目標是使推銷成為多余。”也就是說，假如能夠重視營銷工作，科學地做好營銷管理工作，就可以使我們的推銷壓力變得越來越小。不過，它不可能變成零，原因就在于營銷過程的第一步是營銷調研，通過市場營銷調研，搞清楚該做什么，所以市場營銷實際上是以當前環(huán)境為基礎對將來市場環(huán)境的一種推想，在對將來環(huán)境推想的基礎上設定營銷目標，構筑營銷方案，營銷方案的實施是在將來環(huán)境下進行的。推想不可能百分之百的正確，因此，處于營銷過程末端的推銷不可能沒有壓力。（2）充足和引導消費者的需求是市場營銷活動的啟程點和中心。企業(yè)必需以消費者為中心，面對不絕變動的環(huán)境，作出正確的反應，以適應消費者不絕改換的需求。充足消費者的需求不僅包含現(xiàn)在的需求，還包含將來潛在的需求?，F(xiàn)在的需求表現(xiàn)為對已有產品的購買傾向，潛在的需求則表現(xiàn)為對尚未問世產品的某種功能的愿望。（3）分析環(huán)境，選擇目標市場，確定和開發(fā)產品，對產品定價、分銷、促銷和供應服務以及它們間的協(xié)調搭配，進行最佳組合，是市場營銷活動的緊要內容。（4）實現(xiàn)企業(yè)目標是市場營銷活動的目的。不同的企業(yè)有不同的經營環(huán)境，不同的企業(yè)也會處在不同的進展時期，不同的產品所處生命周期里的階段亦不同，因此，企業(yè)的目標是多種多樣的，利潤、產值、產量、銷售額、市場份額、生產增長率、社會責任等均可能成為企業(yè)的目標，但無論是什么樣的目標，都必需通過有效的市場營銷活動完成交換，與顧客達成交易方能實現(xiàn)。營銷存在于生活的方方面面。當你面試的時候，你在向企業(yè)營銷你本身。當你相親的時候，你在向對方營銷你本身。各行各業(yè)都存在營銷，銀行是把理財服務營銷給顧客，地產是把房子營銷給顧客，只要你想得到的地方都存在營銷。市場營銷經過很長的演化與進展，從生產到銷售，每一種都決議它的成敗，在此提出六個便利。即生產觀念、產品觀念、推銷觀念、市場營銷觀念、客戶觀念和社會市場營銷觀念。在實際的營銷工作中，它們相互促進，共同進展。一種觀念的養(yǎng)成是需要時間和細心培育的。以下簡要地介紹六種營銷觀念，它們之間不是獨立分隔的，而是相互緊密聯(lián)系、相互促進的。欲學好市場營銷，不光要學好各種營銷策略、市場細分、價格競爭及促銷策略還要重塑先進的營銷觀念，并將其融入營銷實踐之中。由于它是營銷的靈魂和內核。（1）生產觀念是引導銷售者行為的最古老的觀念之一、消費者愛好那些可以隨處買得到而且價格低廉的產品，企業(yè)應致力于提高生產效率和分銷效率，擴大生產，降低成本以擴展市場。（2）產品觀念，消費者最愛好高質量、多功能和具有某種特色的產品，企業(yè)應致力于生產高值產品，并不絕加以改進。除了物資短缺、產品供不應求的情況之外，有些企業(yè)在產品成本高的條件下，其市場營銷管理也受產品觀念支配。（3）推銷觀念。消費者通常表現(xiàn)出一種購買惰性或抗衡心理，因而企業(yè)必需積極推銷和大力促銷，以刺激消費者大量購買本企業(yè)產品。推銷觀念在現(xiàn)代市場經濟條件下大量用于推銷那些非渴求物品，即購買者一般不會想到要去購買的產品或服務。（4）市場營銷觀念是作為對上述諸觀念的挑戰(zhàn)而顯現(xiàn)的一種新型的企業(yè)經營哲學。認為實現(xiàn)企業(yè)各項目標的關鍵，在于正確確定目標市場的需要和欲望，而且比競爭者更有效地傳送目標市場所期望的物品或服務，進而比競爭者更有效地充足目標市場的需要和欲望。（5）客戶觀念。隨著現(xiàn)代營銷戰(zhàn)略由產品導向變化為客戶導向，客戶需求及其充足度漸漸成為營銷戰(zhàn)略成功的關鍵所在。各個行業(yè)都試圖通過卓有成效的方式，精準地了解和充足客戶需求，進而實現(xiàn)企業(yè)目標。為了適應不絕變動的市場需求，企業(yè)的營銷戰(zhàn)略應以客戶為中心，并必需適時調整。（6）社會市場營銷觀念是對市場營銷觀念的修改和增補。認為企業(yè)的任務是確定各個目標市場的需要、欲望和利益，并以保護或提高消費者和社會福利的方式，比競爭者更有效、更有利地向目標市場供應能夠充足其需要、欲望和利益的物品或服務。社會市場營銷觀念要求市場營銷者在訂立市場營銷政策時，要統(tǒng)籌兼顧三方面的利益，即企業(yè)利潤、消費者需要的充足和社會利益。作為一個成功的營銷人，不僅具備專業(yè)的學問技能和心理素養(yǎng)，而且還要更多的去了解所推銷商品的性質和特點，下面通過幾個方面介紹推銷了解的各種學問：1、任何一種產品在推向市場之初，要有他的特色，就是營銷學當中通常講的要走差異化道路，有差異化才能有生存空間。我們的均衡產品從推出到投放市場與同類品種相比，能有一個相對不錯的反饋，我覺得在功能和理念上可以說是有其獨特之處，那么得到的效果也是顯而易見的。2、專業(yè)是根本，就目前而言，全國的保健品企業(yè)多如牛毛。但大多數(shù)中小型企業(yè)產品技術含量不高，跟風隨大流現(xiàn)象嚴重，針對性不強，這也是大多數(shù)企業(yè)維持不進展，進展不強大的緊要原因，而作為消費者由于沒有專業(yè)的學問很難判定產品的價格與好壞，所以假如專注做產品的專業(yè)化，并與公司的品牌知名度相結合，就能贏得消費者的心。3、價格政策可以說是一場心理戰(zhàn)，打好這場心理戰(zhàn)，就要捉住經銷商的心理，經銷商莫非真的就是關注價格嗎？價格莫非就是促成合作的唯一嗎？我看未必，真正有實力，下工夫做產品的經銷商關注的往往不是價格，而是企業(yè)的信譽，過硬的產品質量，市場保護度，完善的售后服務以及相應的政策支持等。4、市場不僅要開拓還要維護，招商的終極目標就是經銷商，沒有好的銷售渠道和優(yōu)秀的經銷商再好的產品也賣不出去，所以定期的電話回訪，就成了維系經銷商與企業(yè)之間和諧關系的緊要紐帶，經銷商會實時的將市場動態(tài)反映給公司，以便公司實時的調整政策與思路，為下一步工作做好鋪墊，同時公司也會將新產品信息等推舉給經銷商，便于經銷商在增補新品等方面加以參考。5、細分產品。市場要細分，產品也要細分，產品假如在功能方面明確，集中，清楚，不泛濫，多樣化，那么這樣會加強消費者對產品的精準明確認知，什么樣的產品適應什么樣的病患人群，從而形成強大的終端購買力。另外通過這段時間市場營銷戰(zhàn)略的學習，也使我本人認清了思路，找準了切入點，談下本身的幾點認得；1、做好時間的統(tǒng)籌與管理。必需珍惜時間，講究效率，學習要有計劃，有重點。2、做事要有目標，不能光憑感覺走。對實現(xiàn)目標要有期限，不能今日拖明天，明天拖后天，以至使目標被無限期的耽擱?？傊?，這次的學習不僅加深我們對營銷的理解，鞏固了所學的理論學問，而且加強了我們的營銷本領。在以后的學習過程中，我會更加重視本身的操作本領和應變本領，多與這個社會進行接觸，讓本身更早適應這個陌生的環(huán)境，信任在不久的將來，可以打造一片屬于本身的天地。個人工作崗心得體會篇6一、勤學苦練愛崗敬業(yè)進入行業(yè)銀行伊始，我被布置在儲蓄出納崗位。常常聽別人說:“儲蓄出納是一個繁瑣枯燥的崗位,有著忙不完的事”。剛剛接觸，我被嚇到過，但是不服輸?shù)男愿駴Q議了我不會認輸，而且在這個崗位上一干就是三年。當時的我,可以說是從零開始,業(yè)務不熟、技能孱弱,在處理業(yè)務時時常碰到困難，猛烈的挫折感讓我在心里靜默地跟本身“較勁”,要做就要做得最好。平日積極認真地學習新業(yè)務、新學問,碰到不懂的地方虛心向領導及同事請教。我知道為客戶供應優(yōu)質的服務必需擁有一身過硬的金融專業(yè)學問與操作基本功。俗話說“業(yè)精于勤，荒于嬉”。為此，我為本身規(guī)定了“四個一點”，即：早起一點，晚睡一點，中午少休息一點，平常少玩一點。班前班后，工作之余我都與傳票、鍵盤、點鈔紙相伴。每天像海綿吸水那樣分秒必爭地學習業(yè)務和練習基本功。相對其它技能,點鈔是我的弱項,為了盡快提高點鈔的速度和精準率,我虛心向行里點鈔能手請教點鈔的技巧和閱歷,改正自已的不規(guī)范動作。一遍滿地練習，雖然一天工作下來已經很累了，但靠著對商業(yè)銀行工作的酷愛和永不服輸?shù)钠磩?，常常練習到深夜。離鄉(xiāng)背井的我在接到母親電話的時候，總是說我過的很好讓她本身保重，其實有多少心酸只有本身知道。為了盡快適應工作崗位的要求，一年中只是回家一次與家人團聚，其他時間用來不絕的學習工作，功夫不負有心人,經過長期刻苦地練習,我的整體技能得到了較大的提高。我在日常的一線服務中始終保持著飽滿的工作熱誠和良好的工作態(tài)度。商業(yè)銀行是一家年輕的銀行,每一位客戶都是員工辛辛苦苦開拓來的。這不僅要求我們具有嫻熟的業(yè)務技能,更要求我們能針對每一位客戶的不同心理和需求,為他們供應快捷優(yōu)質的服務。在日常工作中，我都以“點點滴滴打造品牌”的服務理念來鞭策本身，從每件小事做起。記得有一次我正準備下班時，一位客戶一臉焦慮焦急地沖進來，說本身的卡和身份證被偷了，要求掛失。依照規(guī)定掛失要供應有效證件的，但是面對焦慮焦急的客戶，我一面安置這位客，讓他不要焦慮焦急；一面重新開機，依照客戶供應的身份證號碼進行查詢，查出他的卡號，幫忙客戶通過我們95577客服電話進行口掛，避開可能發(fā)生的損失。這樣的小事在我們身邊時常發(fā)生，雖然是點點滴滴的小事，這些小事，卻折射出員工的素養(yǎng)、企業(yè)的文化。我的崗位是一個小小的窗口,它是銀行和客戶的紐帶,我的一言一行都代表了商業(yè)銀行的形象,為此我常常提示本身要堅持做好“三聲服務”“站立服務”和“微笑服務”,耐性細致的解答客戶的問題,面對個別客戶的無禮,美妙應對,不傷和氣；而對客戶的稱贊,則虛心謹慎,戒驕戒躁。從不對客戶輕易言“不”,在不違反原則的情況下盡量充足他們的業(yè)務需要。我始終堅持“客戶第一”的思想,把客戶的事情當成本身的事來辦,換位思考問題,急客戶之所急，想客戶之所想。針對不同客戶實行不同的工作方式,努力為客戶供應最優(yōu)質充足的服務。經過不絕的努力學習,在實際工作中的持續(xù)磨練，現(xiàn)在已經嫻熟把握了相關業(yè)務以及規(guī)章制度，漸漸成長為一名業(yè)務熟手，這時我漸漸明白無論是做儲蓄還是當會計都是具有挑戰(zhàn)的工作，緊要的是如何將它做的好，做的更好。隨著業(yè)務的進展,新區(qū)支行的業(yè)務量不絕增大,業(yè)務筆數(shù)節(jié)節(jié)攀升,儲蓄窗口的業(yè)務量急劇上升，為了工作加班加點我積極的參加，每當節(jié)日大家和親人團聚的時候，這時的我還繁忙地工作著，總覺得愧對遠方的父母，難以照料他們。但是看著客戶充足而歸的時候，心里又會覺得勸慰；本身的辛苦換來的大家的幸福值得。業(yè)務加添了，效率就必需提高，這就迫使我自已不絕的提示本身要在工作中認真認真再認真,謹慎謹慎再謹慎，嚴格依照行里訂立的`各項規(guī)章制度操作流程來辦理各項業(yè)務。將儲蓄工作做細、做好、做精。二、團結協(xié)作共同進步銀行工作需要的是集體的團結協(xié)作,一個人的氣力總是有限的。作為一名老員工,我不僅僅充足于把本身手中的工作干好,還注意做好傳、幫、帶的作用，自動、熱誠、耐性地幫忙新來的同事適應新環(huán)境，適應新崗位，適應新工作，使他們更快地諳習相關業(yè)務，較好地把握業(yè)務技能。結合我本身做新人時的閱歷，我注意引導他們從賬理啟程,而不是教他們如何進行簡單的菜單操作。在平常的工作中,我還將本身的工作學習閱歷毫無保存地告知他們。我想,這樣的教法不愿定是最好的,但確定會讓他們學到業(yè)務學問點的本質,學會融會貫穿,舉一反三、新區(qū)支行去年相繼有四名新同事加入,他們雖有確定的金融專業(yè)學問，但對于臨柜操作技能來說，尚有欠缺。為了能使他們盡快上崗，我對跟班實習的新同事耐性進行操作章程的培訓，特別是要嚴格依照規(guī)章制度、業(yè)務流程做事，人走章收、抽屜鎖好、電腦退出畫面等等，養(yǎng)成良好的工作習慣。對于他們的孱弱環(huán)節(jié)—技能，也將本身平常練習的心得告知他們，供他們參考。通過一段時間的雙向努力，他們已能嫻熟進行單人上崗操作了。為新區(qū)支行更好的開展工作打下堅固結實的基礎。只有整體的素養(yǎng)提高了,支行的會計業(yè)務水平才能上一個臺階。大家共同努力,在新區(qū)暖和的大家庭里歡快的工作著。個人工作崗心得體會篇7記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會，有一位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，同學能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，同學能做好，這個班主任很優(yōu)秀；但是，假如班主任在，同學仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話。假如說同學是產品，那么班主任這一主角，時時刻刻影響著我們的每個產品；班主任不經意的一句話，可能會影響到我們同學的一生；班主任無意間的一個動作，或許能讓一個不理想的班級“扭轉乾坤”。因此，有人說同學是班主任的影子，時間長了，同學和你從性格到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與同學距離近來、接觸最多的教育者，我們不能失敗。假如我們不幸失敗了，那么陪葬我們的，可能是幾十個、甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福哇！我們就應記得本身是人民給與的“人類靈魂的工程師”。為了使本身無愧于“人類靈魂的工程師”光榮稱號，我在班級管理過程中尤其注意結合班級實際情形和校內外環(huán)境開展工作。工作中，我把本身的全部情感和全部的工作激情寄予在班級管理與建設上，潛心致學，身體力行，用本身的熱誠、激情、愛心、耐性激起同學思想上的共鳴。我信任“身教言傳，水滴石穿；只有不會教的老師，沒有教不好的同學”的道理。因此，當二十多年的班主任，我所帶的班是優(yōu)班更優(yōu)，差班變優(yōu)。我緊要是這樣做的：一、要言傳身教，以誠取信。孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師本身都做不到，還要求我做！”可見，老師的言行對同學的影響有多么大。《中小學老師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定老師要作好同學的表率作用，老師要以身作則。所以，班主任必需要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在同學心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當我要求同學做到時，我總是要求本身首先做到。如我要求同學不遲到，我就會在同學到校之前到；譬如，要求同學每一天清晨五點半點到校，本身就得每一天提早十幾分鐘到教室；我要求同學定時交作業(yè)，我就必需會定時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就必需要做到。老師的這種示范表率作用在同學的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的同學中享有崇高的威信。作為一名老師，除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為同學的表率作用外，還得加強自身素養(yǎng)修養(yǎng)的提高。為了更科學、有效的管理班級，少犯錯誤，我不絕加強自我修養(yǎng)，重視自身良好品德的構成，以身作則，一視同仁，讓同學信服，努力加強本身的親和力，使本身的非權力性影響長期而深遠。平常，老師要思想端正，生活習慣良好，儀表端莊、儉樸大方，真正體現(xiàn)“學高為師，身正為范”的要求。假如每個班主任有一股“讓全班同學向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了。二、要敬重同學，關愛同學。冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是老師的天職，而育人就應是班主任的首要天職。如何育人我認為，愛同學是根本。愛同學，就需要我們敬重同學的人格、喜好、喜好，了解同學習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫忙同學樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是公正的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的伙伴一樣，賞識同學，學會傾聽同學看法，接納他們的感受，寬容他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是同學內心的需要，是同學進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，敬重是教育成功的基礎?！眳⒄毡旧淼挠H身經過，我發(fā)覺：當一個孩子在被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和暴發(fā)力。我班李哲同學學習成績不好，但是我從來沒鄙視他，自動去發(fā)覺他的進步，幫他查漏補缺，激勵他上進。因此他很努力，想提高學習成績。他說“我只有嚴格要求本身，我才有可能取得進步；我只有努力學習，我才能對得起全部掛念和幫忙我的人”。班主任要想很好的開展工作，首先要深入了解同學心里想什么，嘴里想說什么，生活學習有什么困難等等情形。“攻城為下，攻心為上”的戰(zhàn)爭策略，也適用于班級管理，我們惟有讓同學心服口服，才能讓他們充分挖掘出本身的潛力，充分發(fā)揮本身的才能。班主任要做好同學的思想工作，就得放下“師道尊嚴”的架子，貼近同學，與同學打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心伙伴。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而除去他們對你的戒備心理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會向你講真話、訴衷情。碰到問題時才會適時的向你匯報。今年我班上有一個王登臺的女同學，開學之初，上課常常走神，很多科任老師都向我反映情形，班長也反映這個同學對班級工作不熱心，于是我提示了她，想不到她竟仍舊如故，一天晚自習后，我把她叫到了休息室，剛開始，我脾氣比較急，說話也較嚴格，于是她相像覺得很委屈，竟掉起了眼淚，一問三不知，于是我讓她回去好好想想，第二天再給我個充足的答復。第二天，她竟給了我一張致歉的字條，從字里行間的態(tài)度來看，我認為她就應是個不錯的同學才對，于是我再一次找她談心，這一次她告知了我有關她的一切，原先她印象中只有她的初二班主任對她，讓她當了班長，可到初三，沒當什么班干，相像老師不在乎她，成天充分著失落感，因而做任何事情都提不起精神來，甚至顯現(xiàn)抵觸情緒……至此我才發(fā)覺，同學是如此看重老師對她的評價，也因此明白一個好的班主任更就應是同學的知心好友。三、要因材施教，讓同學個個成才“人上一百，種種色色”，一個班群眾不可能全部是好生，也不可能全部是差生，它必有好般差之分。這就要求我們不能紅黑胡子一把抓。我的做法是：1、“寬愛”后進生后進生，常是很多人鄙視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長本身也搖頭，由于學習成績差，他們各處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告知我們：我們就應的前提下寬容敬重、酷愛、理解他們。沒有師愛，就沒有教育；老師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們就應明白：無論孩子多差，他也必需擁有本身的特長?；蛟S我們無法幫忙一個孩子提高成績，但是我們能夠設法幫忙一個孩子克服他本身的缺點，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少揮霍一點時間。其實，每一位同學的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鳥草蟲，有社會人生，有真、善、美、假、惡、丑，關鍵就在于我們教育者的正確引導。學習道路坎坷不平，荊棘遍布，能夠順當走完這條路的人終歸是少數(shù)。我覺得我們老師尤其是班主任在教育同學時，就應注意培育他們的可持續(xù)進展?jié)摿Γ荒苡捎谀硞€同學成績差就對他們予以忽視或者鄙視。其實，每位后進生都有很多可愛的優(yōu)點。他們每一天上學，即使什么都聽不懂，卻還能堅持在椅子上一每天的坐著，這是何等的毅力他們參加考試屢考屢敗，這是何等剛強的抗挫折潛力他們如此勞累、如此困難，卻很少有人憐憫、理解，還常常受到批判責備。即使這樣，同學們吃過飯，還能一步步的朝著這個本身從來沒有成功、還不絕有人諷刺挖苦本身的學校走來。見了我們的面，他們常常還憨憨的笑笑，這是何等開闊的胸懷！我想，假如我們每位班主任每位老師都能意識到這點，多給點關懷、期望，我想我們的教育是不是會更加完善些呢！在班級管理中，我努力將本身“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班群眾中，我總細心營造一種公正和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗群眾的暖和和同學間的友情，讓他們感受到本身在班上有一席之地。大膽吸取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的柯西金同學吧，多動，任性，各處目無尊長，事事不與人為善。因而誰教他誰頭痛，曾幾次被勸退學。去年其家長屢次懇求復學，我接納了他。這一年，他有進步時，我充分確定他；把我在班里要做的事讓他替我完成。讓他感覺到我對他的信任。每一天吃早餐他由于個子大本分吃不夠，我把我的給他一半……他改掉了很多壞毛病，今年中考時以529分考取了一中。2、嚴愛優(yōu)等生優(yōu)等生誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被諒解、袒護?；蛟S大家都有過這樣的感受：你所寵愛過的優(yōu)等同學，大多數(shù)出了學校就不愿認得你這個老師了，殊不知，這就是我們寵壞的呀！小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學，我從不寵他們，更不遷就他們。時時提示他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱誠的人，向上的人。優(yōu)生不止純是學業(yè)要優(yōu)，更緊要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的同學，只能在理智低沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。如我班的馮力同學，學習刻苦，成績突出，始終是同學的模范。可有一次月考，考地理時，有一個空的答案怎樣也記不起來。他就想翻書抄。我明白了這個情形，很嚴格的批判了他，并說明白我為什么對他小題大做的原因，使他認得到了錯誤。自此不光是考試嚴格要求本身，其他方面也同樣嚴于律己。3、泛愛中等生中等生往往是一個班中簡單疏忽的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單妄自菲薄。他們是班級體的鏡子，是班級體的中心氣力。他們期望老師重視他們，但又畏懼拋頭露面。對這類同學我把握他們的心理特點，調動他們的用心因素，正確對待他們的反復，始終如一地敬重、理解、信任他們。譬如，我們班的蔡林，他學習成績一般，但很掛念群眾，寢室里我發(fā)覺不了的問題，他都跟我反映，從而避開了很多問題。四、要允許同學犯錯誤作為老師，我覺得我們在教書育人時就應用進展的眼光去看待每位同學，就應樹立允許同學犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是姑息放任的自流，并不是缺乏必需的批判和引導。我覺得，當同學犯了小錯誤時，我們必需要冷靜處理；對于大錯，我們必需要以學校的規(guī)章制度為依據，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的搭配，從而到達學校、家庭齊抓共管的目的。此刻的同學很多都是獨生子女，他們的獨立意識特別強。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，簡單陷入迷茫，對外界事物很敏感，很簡單走向極端。這時候的他們相像風雨中的一棵小樹，又相像波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關注和勸慰。假如我們老師不能寬容，過分苛求，違反生理成長規(guī)律，我想我們的孩子或許就被我們不經意的一句話或一個動作給毀了。同學是活生生的人。他們有思想，有感情，有本身的道德標準。我在處理同學問題時，就常常注意換位思考。同學犯錯情緒灰心時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。同學思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過極的行為。這樣，我所帶的同學都能做到自動承認錯誤，用心改正錯誤，并能更加嚴格的要求本身。五、要嚴愛相濟。付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是肯定不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有方法阻攔的。我們能說他們的父母不愛他們嗎但是為什么孩子有時還常常顯現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢所以，對同學付出的愛是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓同學明白本身的用心等等，這些都需要我們班主任用心去思考去設計。假如僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。此刻的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，必需要包含愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責備我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關系吧。作為班主任，我很注意教育同學持續(xù)良好的心態(tài)，學會用寬容和感謝的目光看待四周的一切，引導他們用心感受世界的完美和本身的幸福。例如，我?guī)н^的李向軍同學轉進我們班時，他對吃、喝、穿都比較講究，有時還攀比。就此，我多次和他進行心理溝通，用一些貧困山區(qū)的孩子故事來教育他、感化他。他各方面進步了很多，父母對此特別的充足。六、要拿起稱贊的武器。哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被確定，而同學更是如此。”稱贊是陽光、空氣和水，是同學成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起稱贊的武器。對同學的點滴進步都予以發(fā)自內心的稱贊和稱贊，努力讓我們的每個同學都能感覺到本身的進步。例如：李哲同學剛來我班時，成績特別不理想，還常常違反紀律。但是當他的班級工作被多次確定后，他勁頭十足，也嚴格了對本身的要求。如今，他雖然學習成績不理想，但是他負責的班級體育工作卻是特別杰出，從來都不需要我的督促，中考還順當考取了長高。又如，黃子達同學對本身要求不嚴格，學習用心性不高，從來不問不懂的題目。但是，他有一天卻自動向我們老師懇求幫忙解題。對此，我當即在班級予以公開稱贊。經過如此反復多次的稱贊和激勵，他的學習用心性提高了很多，自動性也加強了，對學習的喜好也深厚了，對本身的要求也嚴格了。另外，我還愛好在接班的第一個月就設立“班級明星”的評比活動，以后每月進行一次，這活動涉及的面很廣，有“學習明星、班干部明星、愛群眾明星。守紀明星，自強明星，衛(wèi)生明星”……等等，一共有十幾項，出榜張貼。讓每位同學都能找到本身的位置，同學們的熱誠高，效果很好，真正發(fā)揮模范的氣力，全班構成一種“學先進，趕先進”的現(xiàn)象。再就是我還想盡一切方法讓班級在學校中樹立良好形象，爭取得到學校稱贊，以此激勵同學注意個人形象，不絕修正本身的言行，從而進步。如每年的運動會開幕式，為了讓同學在公眾場合得到鼓舞，我總是力求出新，每次都得到了學校的稱贊，也就是這樣一個小舉措，加強