《模具拆裝》教學大綱

《模具拆裝》教學大綱《模具拆裝》教學大綱

一、課程簡介

《模具拆裝》課程是一門實踐性較強的工程技術類課程，旨在培養(yǎng)學生掌握模具拆裝的基本技能和相關知識，為今后從事機械、汽車、航空、家具等領域的設計、制造、維修等工作奠定基礎。

二、課程目標

1、掌握模具拆裝的基本原理和方法，了解模具的結構和組成。

2、熟悉常用拆裝工具的使用技巧和方法，提高動手能力。

3、學習模具修理的基本知識和方法，了解常見故障的診斷和排除。

4、培養(yǎng)學生對待工作的嚴謹態(tài)度和團隊合作精神，提高綜合素質。

三、教學內容

1、模具拆裝的基本原理和方法，包括模具的分類、拆裝工藝流程、安全操作規(guī)程等。

2、常用拆裝工具的使用技巧和方法，包括扳手、螺絲刀、榔頭、拉桿等。

3、模具的結構和組成，包括模架、模仁、滑塊、側抽芯等組成部分。

4、模具的修理和維護，包括常見故障的診斷和排除、零部件的更換和調整等。

5、實踐操作，包括分組進行模具拆裝實踐、故障排查和修理等。

四、教學方法

1、理論教學：通過講解、演示、課堂討論等方式，使學生了解模具拆裝的基本原理和方法，熟悉常用拆裝工具的使用技巧和方法，了解模具的結構和組成。

2、實踐教學：通過實踐操作，使學生掌握模具拆裝的技巧和方法，提高動手能力，學習模具修理的基本知識和方法，培養(yǎng)學生對待工作的嚴謹態(tài)度和團隊合作精神。

3、項目教學：通過實際項目操作，使學生了解模具拆裝在實際工作中的應用，提高學生的實踐能力和解決問題的能力。

五、教學評估

1、理論考試：通過課堂提問、作業(yè)、小測驗和期末考試等方式，評估學生對模具拆裝的基本原理和方法、常用拆裝工具的使用技巧和方法、模具的結構和組成等理論知識的掌握情況。

2、實踐評估：通過實踐操作的觀察、記錄和評估，評估學生的實踐能力和解決問題的能力。

3、項目評估：通過實際項目操作的觀察、記錄和評估，評估學生的實踐能力和團隊合作能力。

六、教師要求

1、具備扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠勝任理論教學和實踐教學。

2、熟悉常用拆裝工具的使用技巧和方法，具備豐富的維修經(jīng)驗，能夠指導學生進行模具維修。

3、具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的團隊合作精神，能夠引導學生樹立正確的工作觀念。

七、教學資源

1、教材：《模具拆裝與調整》、《模具維修技術》等教材。

2、實驗設備：模具拆裝工具、測量儀器、維修設備等。

3、網(wǎng)絡資源：相關網(wǎng)站、技術文獻等。

八、課程安排

1、理論教學：共計32學時，包括8個授課單元，每個授課單元4學時。

2、實踐教學：共計16學時，包括4個實踐單元，每個實踐單元4學時。

3、項目教學：共計16學時，包括4個實際項目，每個實際項目4學時。

九、課程特色

1、以實踐為主導，注重理論與實踐相結合，提高學生的實踐能力和解決問題的能力。

2、采用分組實踐的方式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

3、通過實際項目操作，使學生了解模具拆裝在實際工作中的應用，提高其職業(yè)競爭力。

十、課程展望

1、增加先進的技術和實踐內容，保持課程的時效性和前瞻性。

2、加強與企