鑒賞詩歌人物形象課件

2023/9/312023/8/312023/9/322023/8/322023/9/332023/8/332023/9/342023/8/342023/9/352023/8/35眾里尋他慧眼識(shí)人

鑒賞詩歌人物形象高三語文備課組2023/9/36眾里尋他慧眼識(shí)人鑒賞詩歌人物形象高三語文備課組2023/123了解詩歌形象的內(nèi)涵和分類

掌握鑒賞詩歌人物形象的方法掌握答題三步驟并規(guī)范組織答案學(xué)習(xí)目標(biāo)7123了解詩歌形象的內(nèi)涵和分類掌握鑒賞詩歌人物形象的方什么是詩歌的形象？

形象人（抒情主人公自己和作者塑造的形象）物（詠物詩或雜詩中的物象）景（寫景詩或雜詩中的景象）

把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。

詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。明確概念8什么是詩歌的形象？形象人（抒情主人公自己和作者塑造的1

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。課內(nèi)復(fù)習(xí)外貌神態(tài)反襯正襯環(huán)境烘托蘇軾請(qǐng)分析概括詞中周瑜的形象特點(diǎn)91大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故課內(nèi)復(fù)習(xí)外貌步驟一：說特點(diǎn)

人物形象描摹:特征（遭遇）+身份。人物身份：游子、思婦、將士、官吏、隱士、文士等步驟二：析詩句分析描寫方法，結(jié)合具體詩句或重點(diǎn)詞語分析人物形象的性格特點(diǎn)和識(shí)別依據(jù)。描寫方法：正面描寫(外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫等)；

側(cè)面襯托（環(huán)境渲染、襯托等手法）；

步驟三：明作用

形象在詩中的作用(主旨、思想感情）即作者通過××形象表達(dá)××感情。詩歌形象鑒賞三步驟規(guī)范答題10步驟一：說特點(diǎn)步驟二：析詩句步驟三：明作用詩歌形象鑒賞三步請(qǐng)分析概括詞中周瑜的形象特點(diǎn)步驟一（說特點(diǎn)）：本詞塑造了一個(gè)（年少有為、風(fēng)流瀟灑、從容英勇）的（儒將）形象。步驟二（析詩句）：詞在上片通過(環(huán)境的渲染)描繪（古戰(zhàn)場(chǎng)亂石穿空，波濤翻滾的）情形，為英雄造勢(shì)；詞的下片通過（外貌神態(tài)描寫）表現(xiàn)了周瑜的風(fēng)流瀟灑，通過(小喬的襯托)表現(xiàn)了周瑜的年少有為，通過（曹軍潰敗反襯）周瑜的從容英勇。步驟三（明作用）：詩人塑造周瑜英雄形象（表達(dá)對(duì)周瑜的敬慕；反襯自己年邁無為，抒發(fā)壯志難酬）的復(fù)雜情感。11請(qǐng)分析概括詞中周瑜的形象特點(diǎn)步驟一（說特點(diǎn)）：本詞塑造了一個(gè)方法一：一顰一笑總關(guān)情，言行肖貌要留心方法二：緣景明情品意象，側(cè)面描寫來襯映方法三：知人論世細(xì)推敲，巧看注釋獲信息方法指導(dǎo)12方法一：一顰一笑總關(guān)情，言行肖貌要留心方法二：緣景明情品意象方法一：一顰一笑總關(guān)情，言行肖貌要留心正面描寫（1）外貌描寫：容貌、衣著、姿態(tài)等（2）神態(tài)描寫：面部表情（3）心理描寫：情感、心理活動(dòng)（4）動(dòng)作描寫：動(dòng)作行為（5）語言描寫:對(duì)話和自問自答13方法一：一顰一笑總關(guān)情，言行肖貌要留心正面描寫13

采蓮子

唐皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。提示身份動(dòng)作描寫心理描寫本詩塑造了一個(gè)怎么樣的人物形象?請(qǐng)簡要分析。方法一：一顰一笑總關(guān)情，言行肖貌要留心14提示身份動(dòng)作描寫心理描寫本詩塑造了一個(gè)怎么樣的人物形象?請(qǐng)簡（步驟一）本詩塑造了一個(gè)（）的（）的形象。（步驟二）通過（）描繪（）的情形，體現(xiàn)采蓮女（）的特點(diǎn)；通過（）寫出采蓮女被人發(fā)現(xiàn)行為后心理活動(dòng)，體現(xiàn)她（）的特點(diǎn)。采蓮女出神凝視意中人，向意中人拋擲蓮子表達(dá)愛意

情竇初開、大膽熱情、純真羞澀采蓮女答題步驟：說特點(diǎn)——析例句——明作用動(dòng)作描寫情竇初開、大膽熱情心理描寫純真羞澀15

側(cè)面烘托1.注意環(huán)境（時(shí)間、天氣、地點(diǎn)、周圍景物）對(duì)刻畫人物起到的作用。2.尤其注意意象的含義，理解這些意象所承載的思想感情。3.注意他人視角中人物的形象。方法二：緣景明情品意象，側(cè)面描寫來襯托16側(cè)面烘托方法二：緣景明情品意象，側(cè)面描寫來襯托16

尋陸鴻漸不遇

皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜。【注】帶郭，意即靠近外城。

意象環(huán)境描寫側(cè)面烘托詩中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡要分析。方法二：緣景明情品意象，側(cè)面描寫來襯托17意象環(huán)境描寫側(cè)面烘托詩中的陸鴻漸是怎樣的一

側(cè)面烘托寄情山水、瀟灑疏放

（步驟一）本詩塑造了一個(gè)（

）的（）形象。（步驟二）詩歌前四句通過（）寫出了（）體現(xiàn)了陸鴻漸（）的特點(diǎn)；后兩句通過（）（）了陸鴻漸（）的特點(diǎn)。（步驟三）詩人通過這一形象的塑造表達(dá)了（

）

西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述陸鴻漸的隱居之地幽僻、高雅

高潔脫俗、寄情山水、瀟灑疏放

隱士環(huán)境描寫高潔脫俗對(duì)隱逸生活的向往和追求。答題步驟：說特點(diǎn)——析例句——明作用18

知人論世，關(guān)注背景。

細(xì)看題目，巧看注釋。

特別注意作者及其經(jīng)歷、思想抱負(fù)，在整體理解的基礎(chǔ)上，從詩句中確定人物形象的身份。方法三：知人論世細(xì)推敲，巧看注解獲信息19知人論世，關(guān)注背景。方法三：知人論世細(xì)推敲，巧看注解獲信息鷓鴣天黃庭堅(jiān)

黃菊枝頭生曉寒，人生莫放酒杯干。風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐。舞裙歌板盡清歡。黃花白發(fā)相牽挽，付與時(shí)人冷眼看。注：黃庭堅(jiān)于宋哲宗紹圣二年（1095）貶涪州別駕、黔州安置，后移戎州安置，至元符三年（1100）得赦，在蜀地流徙五年余。這首《鷓鴣天》，就是戎州安置時(shí)答蜀士史應(yīng)之之作。動(dòng)作描寫意象心理刻畫本詞塑造了一個(gè)怎樣的詞人的形象？請(qǐng)簡要分析。方法三：知人論世細(xì)推敲，巧看注解獲信息20鷓鴣天黃庭堅(jiān)注：黃庭堅(jiān)于步驟一：詩中塑造了一位（狂放不羈，挑戰(zhàn)世俗）的（謫人）形象。步驟二：通過（動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫），刻畫出他縱情飲酒，在風(fēng)雨中吹笛，醉酒后頭簪花朵，反戴帽子，聽歌觀舞，白發(fā)卻插滿黃花的（放浪不羈）的形象；詩人發(fā)出“付與時(shí)人冷眼看”的感慨，表現(xiàn)了他（傲視世俗）。步驟三：借這一形象抒發(fā)了作者心中郁結(jié)的憤懣與不平，對(duì)現(xiàn)實(shí)政治迫害的不滿和抗?fàn)?。答題步驟：說特點(diǎn)——析例句——明作用21步驟一：詩中塑造了一位（狂放不羈，挑戰(zhàn)世俗）的（謫人）形象。

懷天經(jīng)、智老，因訪之陳與義（四川卷）今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東?？妥庸怅幵娋砝铮踊ㄏ⒂曷曋?。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)?！咀ⅰ刻旖?jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng).

勾畫分析明確：答題三要素景物烘托心理行動(dòng)小試牛刀外貌請(qǐng)簡要概括詩中詩人的形象特點(diǎn)。22懷天經(jīng)、智老，因訪之勾畫分析明步驟一：詩中塑造了一位（情趣高雅、珍惜友情、風(fēng)流瀟灑）的詩人形象。步驟二：詩人客居他鄉(xiāng)，在吟詩作賦中安閑度日，情趣高雅；在杏花春雨時(shí)蕩舟尋訪“病”“窮”老友，珍視友情；在二月春風(fēng)時(shí)頭戴綸巾，身披鶴氅，風(fēng)流瀟灑。步驟三：本詩通過行動(dòng)、心理刻畫，春景映襯將詩人形象躍然紙上。答題步驟：說特點(diǎn)——析例句——明作用23步驟一：詩中塑造了一位（情趣高雅、珍惜友情、風(fēng)流瀟灑）的詩人法無定法靈活用法方法一：一顰一笑總關(guān)情，言行肖貌要留心方法二：緣景明情品意象，側(cè)面描寫來襯映方法三：知人論世細(xì)推敲，巧看注釋獲信息步驟一：說特點(diǎn)（特征+身份）步驟二：析例句（描寫手法+分析特征）步驟三：明作用（借形象抒情）

課堂小結(jié)24法無定法靈活用法方法一：一顰一笑總關(guān)情，言行肖貌要留隱士：（古隱士、虛擬隱士）官吏：（賢臣、小吏、酷吏）。女子:（家庭內(nèi)：婦人；少女形象。家庭外：宮廷女性；娼妓；神話女性）將士:（將軍、士卒）文士:（儒士、狂士）游子、農(nóng)民、商人、俠客、市井小民等

常見的詩歌人物身份類別拓展延伸25隱士：（古隱士、虛擬隱士）常見的詩歌人物身份類別拓展延伸25常見人物形象特征歸隱田園、寄情山水、熱愛自然、超脫世俗、與世無爭、淡泊名利、志趣高潔、飽讀詩書、高雅脫俗、悠閑自得、曠達(dá)閑適、懷才不遇、瀟灑俊秀、（儒士、隱士）清高孤傲、不慕權(quán)貴、傲岸不羈、抗?fàn)幨浪?、慷慨憤世、豪放灑脫、狂放不羈（狂士）拓展延伸26常見人物形象特征歸隱田園、寄情山水、熱愛自然、超脫世俗、與世矢志報(bào)國、斗志昂揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)、獻(xiàn)身邊塞、勇猛剽悍、英勇善戰(zhàn)、慷慨憤世、憂國憂民、境遇凄苦、厭戰(zhàn)反戰(zhàn)、思念家鄉(xiāng)（將士）清正廉潔、建功立業(yè)、同情百姓、殘暴冷漠、貪污腐化、憂國憂民（官吏）顧影自憐、孤獨(dú)落寞、零落漂泊、羈旅思鄉(xiāng)、孤苦無依、熱愛山川、纏綿悱惻（游子、思婦）純樸善良、大膽熱情、純真羞澀、直率天真、情竇初