部編版一年級語文寫話教學講座培訓課件

部編版人教版一年級語文上冊精品課件2023/9/41部編版人教版2023/8/31

葉圣陶先生詩云：

操觚令抒發(fā)，二事有可云，多方善誘導，厥績將無倫。

一使需之切，能文意乃申，況復生今世，交流特紛紜。

二使樂其業(yè)，為文非苦辛，立誠最為貴，推敲寧厭頻。

摘自《語文教學二十韻》（1962年）

2

2023/9/4葉圣陶先生詩云：22023/8/3

葉圣陶先生說：

作文與說話本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在說話的經(jīng)驗里可以得到作文的啟示。倘若沒有什么想要表白，沒有什么發(fā)生感興，就不感到必要與歡喜，就不用寫什么文字。一定要有所寫才寫。若不是為著必要和歡喜，而勉強去寫，這就是一種無聊又無益的事。

摘自《作文論》（1924年4月）

3

2023/9/4葉圣陶先生說：32023/8/34引子：一年級上學期試題2023/9/44引子：一年級上學期試題2023/8/35一年級下學期試題2023/9/45一年級下學期試題2023/8/362023/9/462023/8/37思考：一年級小朋友能學習這樣寫話嗎？2023/9/47思考：一年級小朋友能學習這樣寫話嗎？2023/8/3一、準確理解“寫話”

81.課標的定位

《語文課程標準》指出：“關(guān)于‘寫作’的目標，第一學段定位于‘寫話’，第二學段開始‘習作’，這是為了降低學生寫作起始階段的難度，重在培養(yǎng)學生的寫作興趣和自信心?！?/p>

寫話就是把自己想說的話寫下來，習作就是學習和練習寫作。

小學寫作定位的這段話十分重要，我們應該牢牢記住，經(jīng)常學習，不斷體會！2023/9/4一、準確理解“寫話”81.課標的定位2023

2.課標對寫話的基本要求第一學段寫話課程目標和內(nèi)容

1.對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。

2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

3.根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

92023/9/42.課標對寫話的基本要求92023/8/3

解讀：

（1）學習需要的要求

對寫話有興趣。

需要是兒童學習的動力源泉，屬于情感態(tài)度與價值觀?！靶柚小薄皹菲錁I(yè)”是小學生學習作文的的根本動力，葉圣陶先生稱之為無倫的厥績。

102023/9/4解讀：102023/8/3

“對寫話有興趣”是第一學段寫話教學的重點，我們一定要抓得很緊很緊！

過去，我們很少關(guān)注是對學習興趣的外在激發(fā)，而忽視學習興趣的內(nèi)在生發(fā)；很少關(guān)注學生能寫出什么樣的作文，總是關(guān)注自己要教學生寫什么樣的作文。結(jié)果是揠苗助長，空中樓閣，還樂此不疲。112023/9/4“對寫話有興趣”是第一學段寫話教學的重點，

12

（2）寫話內(nèi)容的要求

“寫自己想說的話，

寫想象的事物?！睆娬{(diào)寫“自己想說的話”和“想象的事物”，不是他們不想說、不會說的，也不是勉強他們說的。。

（3）寫話形式的要求

課標沒有提出寫話形式的要求。這是“為了降低學生寫作起始階段的難度，重在培養(yǎng)學生的寫作興趣和自信心”，是低年級學生學習寫話的心理和能力發(fā)展的特點所決定的。2023/9/412（2）寫話內(nèi)容的要求2023/8/3

寫作總需要一定的形式，寫話應該有什么樣的形式要求呢？

朱作仁教授等人提出的小學生作文能力發(fā)展的特征這樣說：

小學低年級是寫話期，是“作文的起步階段，在識字、寫字、說話和初步閱讀的基礎上，從口述到筆錄，聯(lián)詞造句，開始會寫1-3個句子，并聯(lián)句成段（表達一個意思完整的句群）；寫作內(nèi)容比較淺顯，表達的意思十分簡單?！?/p>

132023/9/4寫作總需要一定的形式，寫話應該有什么樣的形式要求呢？13

《義務教育語文課程標準(2011年版)解讀》這本書告訴我們：

寫話的指導要“讓兒童從說到寫，從說一句話到寫一句話，然后到寫三五句話，再到一段話，基礎打得扎扎實實。”

這應該就是低年級寫話形式的要求。

這是作文基本功的基礎，一定要扎扎實實訓練。

特別提醒：根本沒有什么“寫完整的一句話”、看圖寫話之類的要求，更沒有字數(shù)的要求！

142023/9/4《義務教育語文課程標準(2011年版)解讀》這本書告訴我

15

（4）表達方法的要求

《語文課程標準》只規(guī)定了兩條：

2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3.根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

這是二年級下冊學完了以后的目標要求，十分簡單，卻是最基礎的，僅此而已。2023/9/415（4）表達方法的要求2023/8/3

低年級寫話必須符合課標規(guī)定的要求，我們絕不能單憑經(jīng)驗或感覺，任意拔高！

考試命題也必須以此為依據(jù)，而不是許多地方那樣的試題！

162023/9/4162023/8/3

3.“自主寫話”

《語文課程標準》指出：“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達，鼓勵寫想象中的事物?！?/p>

“寫自己想說的話，寫想象的事物”就是“自主寫話”。

課標規(guī)定的第一學段寫話目標，“實施建議”中有關(guān)寫作的教學建議和評價建議，就是“自主寫話”的目標要求和實施建議。172023/9/43.“自主寫話”172023/8/3二、一年級寫話教什么？181.教材的編排：寫話從二年級上冊開始

人教社統(tǒng)編二上語文教材編輯鄭宇說：

寫話為什么要從二年級上冊開始？

寫字量。

學生思維發(fā)展特點。

一年級需要寫話的鋪墊工作。

例

一上教材：

寫詞語，說句子。2023/9/4二、一年級寫話教什么？181.教材的編排：寫話從二年級上

19

結(jié)合閱讀，說說詞句

2023/9/419結(jié)合閱讀，2023/8/3結(jié)合閱讀，回答問題。

20

2023/9/4結(jié)合閱讀，202023/8/3

21

字詞句運用結(jié)合閱讀，認識體會標點符號2023/9/421字詞句運用結(jié)合閱讀，認識體會標點

22

一年級下冊2023/9/422一年級下冊2023/8/3

23

2023/9/4232023/8/3

2.一年級寫話要教什么？要做好學習寫話的準備和積累：（1）一定的識字量和寫字量。培養(yǎng)識字和寫字能力。

（2）說話。仿說、仿寫句子，練習造句（實詞、簡單的常用虛詞等）；各種說的練習、口語交際。（3）閱讀積累。熟讀、背誦，積累詞、語、句（標點）。培養(yǎng)書面語感。（4）留心周圍事物。開始學習觀察（言之有物[特點]、言之有序[順序]、想象）。（5）“對表達有興趣”。特別重要！242023/9/42.一年級寫話要教什么？242023/8/3

上

學

期

1.對表達有興趣，學習留心周圍的事物。練習用一句話到幾句話說說自己想說的話，說說想象中的事物，有興趣的可以寫下來。參加綜合性學習活動,學習用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

2.愿意用學過的部分詞語練習口頭造句，有興趣的可以寫下來。

3.認識句號、問號。書寫規(guī)范、端正、整潔。

252023/9/4252023/8/3下

學

期

1.對寫話有興趣，繼續(xù)學習留心周圍的事物。