識字七(人教版第三冊) 教案教學設計

識字七(人教版第三冊)教案教學設計人教版語文第三冊《識字7》教學設計

一、學習目標：

1、熟悉“護”、“牢”等10個生字。會寫“叢、牢”等生字。

2、初步朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。

3、有愛護動物的愿望。

二、學習重點：

熟悉“護”、“牢”等10個生字。

三、課前預備

1、相關的生字詞卡片、圖片、課件。

2、同學收集有關動物圖片、文字介紹。

四、教學流程

（一）創(chuàng)設情境，激趣引入

師：漂亮的秋天到了，小伴侶最喜愛去秋游了，今日老師帶大家去一個地方巡游一番，肯定特別快樂。

出示《動物樂園》

想不想到動物樂園里跟可愛的動物們交伴侶呢？

師：讓我們乘著旅游小火車開頭巡游吧，看看動物樂園里有哪些動物呢？

（二）

1、看圖識字

課件出示：孔雀（圖）kǒngqüè

圖上隨之消失生字孔雀

雄鷹、大雁、老虎、黃鸝、百靈、熊貓……小伴侶真能干，熟悉這么多的動物伴侶！

2、摘水果（剪出各種水果，用于嘉獎同學）

師：剛才小伴侶熟悉的動物名字里有一些生字寶寶，這些生字寶寶可淘氣了，現(xiàn)在它們跑到這棵果樹上藏起來了，小伴侶把它們找出來好嗎？

①點擊一個水果，消失一個生字。

指名三名同學上臺當小老師，點擊水果，教讀全班，并請全班評價，嘉獎水果貼畫。

重點讀準：yīnglíng

②生字全回到水果中，去掉拼音

男女同學競賽讀。

三、隨文識字

師：生字寶寶怎么一下子全跑了，哦，原來跑到課文里去了，小伴侶打開課本P122，讀一讀課文，看能不能把它認出來。

1、生自由讀課文

2、旅游火車要動身了，我們趕快上車吧，來到動物樂園的第一站。

①課件圖：孔雀錦雞句子：孔雀錦雞是伙伴。

②指名讀句子：

③課件出示：孔雀錦三個生字從句子中跳出來。

④齊讀生字

師：小伴侶動腦筋，想想有什么好方法記住這幾個生字寶寶？

孔：用聯(lián)系生活方法：孔子

雀：小隹

錦：

拓展：孔雀與錦雞的相關資料（同學課外收集）

⑤課件（你們真棒）掌聲★（一顆星）

3、告辭孔雀和錦雞，我們來到動物樂園的其次站

①畫面：雄鷹在飛行句子：雄鷹飛翔在藍天。

師：這個字的筆劃許多，聰慧的小伴侶肯定能想出方法記住它，同桌商議?。

加一加：廣+亻+隹（雀去掉小）+鳥

由于雄鷹是一種鳥，所以有個鳥字。

②師：雄鷹飛得又高又遠，無邊無際的藍天是它的家，小伴侶，假如你們好好學習，把握本事，也能像雄鷹一樣在學問的天空里自由地飛行。好，請大家齊讀這個句子。

③師：藍天上不僅有雄鷹，還有會寫字的大雁。大雁會寫什么字呢？（

一、人字），為什么這么說呢？（由于大雁飛的時候有時候排成一字，有時候排成人字）

真能干，請男同學讀這個句子：

天空雁群會寫字。

課件：★★（兩顆星）

4、旅游火車又開動了，來到了動物樂園的第三站。

①課件：叢林、老虎

師：小伴侶可以看出，老虎喜愛把什么地方當作自己的家？

（叢林）

句子：叢林深處有老虎

叢（字理識記）

②說話練習：

③課件：歌聲（百靈與黃鸝）

師：叢林里還有唱歌家哦！是誰呢？

課件：畫面：黃鸝百靈拓展：同學介紹黃鸝與百靈的相關資料

師：黃鸝與百靈唱唱歌得這么好，當然要唱不停了。

句子：黃鸝百靈唱不休。

（鸝靈）

④這兩個生字寶寶如何記？請四人小組商議?商議?，看能不能編個謎語記住它們，每個小組任選其中一個來說。

鸝：一只漂亮的鳥兒在唱歌。

靈：火上山倒了。

⑤課件：你真棒！掌聲★★★（三顆星）

5、走出叢林，我們來到第四站，這是一片漂亮的竹林，小伴侶猜猜這是誰家？

①課件畫面：熊貓玩耍圖

（嬉）

嬉這個生字寶寶，小伴侶怎么記住它？

A、加一加：女+喜

B、猜謎語：女孩子喜愛玩

C、說話練習

②小伴侶知道哪些有關大熊貓的學問？

③齊讀句子：有了人們的愛護，大熊貓們在竹林里盡情地玩耍真可愛。

6、師：是的，每個動物都有自己的家，就像每個小伴侶都有自己家一樣，有爸爸媽媽和親人，人類和動物共同在地球上幸福地生活著，人類和動物是——伴侶。

對了，所以請小伴侶記住這句話：

愛護動物要牢記！

①齊讀②愛護、牢記

師：小動物們有許多話要對人們說，現(xiàn)在你們來扮演一種小動物會說些什么呢？

說：請您愛護我，我能！

說話練習：

③課件：你真棒！★★★★

小伴侶們都很愛動物，動物東園給小伴侶頒發(fā)了四顆星，慶賀大家！

四、指導寫字

1、男女同學合作讀課文

2、同桌玩拍手嬉戲，一邊拍一邊讀課文

3、寫字：叢牢

五、拓展練習

1、溝通課外資料，自編拍手歌

①指名展現(xiàn)資料，并出示老師預備的一些資料。要求同學自編拍手歌，并出示

你拍一，我拍一

愛護動物要牢記；

你拍二，我拍二

你拍三，我拍三

你拍四，我拍四

……

②自由溝通課外資料，把資料圖片貼