作業(yè)模板資料

《信息化課堂中的合作學(xué)習(xí)》結(jié)業(yè)作業(yè)作者信息姓名聯(lián)系電話單位名稱任教學(xué)科學(xué)段電子郵件第一步：合作學(xué)習(xí)活動(dòng)概述（模塊1后完成）請(qǐng)?jiān)谀谓痰膶W(xué)科和學(xué)段中，選定一個(gè)學(xué)習(xí)主題（可以是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)等），這個(gè)學(xué)習(xí)主題適合組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)將學(xué)習(xí)主題名稱填寫在下表；請(qǐng)從主題內(nèi)容、通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)后學(xué)生要掌握的知識(shí)技能來(lái)描述學(xué)習(xí)主題；思考在這個(gè)主題的學(xué)習(xí)中，您準(zhǔn)備組織學(xué)生開展什么樣的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)初步設(shè)想兩個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在下表中描述這個(gè)活動(dòng)的名稱、學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)初步設(shè)想和活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：主題名稱主題內(nèi)容知識(shí)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)合作活動(dòng)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)想活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

第五步：技術(shù)選擇及使用（模塊3后完成）在模塊三的學(xué)習(xí)中，我們了解到了八種合作學(xué)習(xí)工具。現(xiàn)在，請(qǐng)選擇您在第四步中所選擇的這個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，思考：在八種合作學(xué)習(xí)工具中，哪些適合在這個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用，請(qǐng)具體指出至少兩個(gè)工具，并描述將如何使用這些工具：合作學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱采用的合作工具名稱使用時(shí)間點(diǎn)用途使用方式到這里，您已經(jīng)基本完成了學(xué)習(xí)主題的一個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，現(xiàn)在，請(qǐng)利用下面這個(gè)表格來(lái)回顧梳理一下這個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的完整流程。（表中只提供了三行，如果不夠，請(qǐng)通過(guò)鼠標(biāo)右擊最后一行，選擇“插入行”自行增加行）合作學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱活動(dòng)階段學(xué)生的活動(dòng)教師的工作評(píng)價(jià)工具或方法合作工具所需時(shí)間

第六步合作學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備（模塊4后完成）在前面的五步活動(dòng)中，您已經(jīng)基本完成了學(xué)習(xí)主題的一個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，接下來(lái)要開始考慮具體如何實(shí)施這個(gè)活動(dòng)了。首先，您要考慮的是這個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生要如何分組：考慮每組多少人合適，以什么樣的方式分組（如同質(zhì)分組、異質(zhì)分組、隨機(jī)分組、自愿分組等），用什么樣的方法分組（如異質(zhì)分組可采用成績(jī)高低搭配或由成績(jī)好的幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)并由組長(zhǎng)組隊(duì)，如隨機(jī)分組可采用抽簽法、拼圖法等），請(qǐng)記錄您的想法并說(shuō)明理由：分組方案組數(shù)每組人數(shù)分組方式分組方法這樣做的原因或好處其次，您還要考慮如何向?qū)W生介紹這個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生們明確您到底要他們做什么，為什么要這么做以及要做到怎么樣。請(qǐng)思考您將如何向?qū)W生們說(shuō)明您的這個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)使用教師面對(duì)學(xué)生的口吻在下表中記錄您的介紹：要介紹的項(xiàng)目要介紹的內(nèi)容這個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他們有什么作用活動(dòng)的具體步驟希望他們做到怎么樣第三，在這個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，肯定會(huì)有一些合作技能是學(xué)生很難掌握或做得不好的，您要教會(huì)他們這些技能（比如小組中只有個(gè)別人在完成任務(wù)，其他人都在做自己的事，您想教會(huì)他們?nèi)绾畏止ず献?；比如學(xué)生之間無(wú)法很好地溝通，您要教會(huì)他們溝通；比如學(xué)生們討論時(shí)不能很好地傾聽別人發(fā)言，您想糾正他們的行為等等），請(qǐng)預(yù)想一下，您的學(xué)生需要您來(lái)教會(huì)他們哪些合作技能呢，請(qǐng)選擇其中一種，說(shuō)說(shuō)您要如何教會(huì)他們這種技能，請(qǐng)?jiān)谙卤碛涗浤南敕ǎ盒枰淌诘募寄苋绾谓淌?/p>

第七步做好合作學(xué)習(xí)的管理（模塊5后完成）在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有可能出現(xiàn)各種問(wèn)題，我們應(yīng)該對(duì)此做好相關(guān)的管理。首先，為了預(yù)防合作學(xué)習(xí)過(guò)程可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我們可以制定一些合作學(xué)習(xí)規(guī)則，要求學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程必須遵守這些規(guī)則，現(xiàn)在，請(qǐng)您思考一下，在前面您設(shè)計(jì)的這個(gè)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，您來(lái)制定哪些規(guī)則讓學(xué)生遵守，以防止問(wèn)題的出現(xiàn)，請(qǐng)?jiān)谙卤碇芯唧w詳細(xì)地列出這些規(guī)則（表中只提供了三行，如果不夠，請(qǐng)通過(guò)鼠標(biāo)右擊最后一行，選擇“插入行”自行增加行）：規(guī)則具體要求一二三另外，請(qǐng)您再預(yù)想一下，在