2023-2024學(xué)年人教部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元教案《第7課 散文詩(shī)兩首之荷葉·母親》03

《第7課散文詩(shī)兩首之荷葉·母親》教案【導(dǎo)入門(mén)】一位中國(guó)女作家在年輕的時(shí)候，曾給印度詩(shī)圣——泰戈?duì)枌?xiě)到：在去年秋風(fēng)蕭瑟、月明星稀的一個(gè)晚上，一本書(shū)無(wú)意中將你介紹給我，你的信仰、你的存蓄、你的詩(shī)詞和我的思想一縷縷合成琴弦，奏出縹緲神奇無(wú)調(diào)無(wú)聲的音樂(lè)，這思想就是愛(ài)的思想，這音樂(lè)就是愛(ài)的音樂(lè)。這位女作家就是冰心。她正是受到泰戈?duì)柕挠绊?，?xiě)出300多首無(wú)標(biāo)題的格言式自由體小詩(shī)，結(jié)集為《繁星》和《春水》。今天，我們學(xué)習(xí)她的《荷葉﹒母親》?！灸繕?biāo)牌】1．了解作者冰心及其作品，在熟讀基礎(chǔ)上把握文章的思想內(nèi)容。（重點(diǎn)）2．學(xué)習(xí)借物抒情或托物言志的寫(xiě)作方法，體會(huì)文章美好的意境和語(yǔ)言風(fēng)格。（難點(diǎn)）3．品味作者的思想感情，感受人間最美好的親情，學(xué)會(huì)感恩。詩(shī)意篇疏通文意理思路（為啥寫(xiě)）（趣味性）一讀：初讀全文，感知內(nèi)容（讀出音韻：注意字音、字形、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏）一寫(xiě)：抄寫(xiě)文常基礎(chǔ)，批寫(xiě)段落大意（自主思考）【自學(xué)徑】一、記文常[解題目]“荷葉”，蓮的葉子。文題之所以用“荷葉·母親”，是因?yàn)樽髡哂谠?shī)中借雨中荷葉為紅蓮遮風(fēng)擋雨的情境抒寫(xiě)對(duì)母親的感激熱愛(ài)之情，富有韻味。[辨文體][知作者]冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，詩(shī)人、散文家、小說(shuō)家、兒童文學(xué)家。1919年，她以“冰心”為筆名發(fā)表了第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》。其作品有詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。[查背景]冰心的作品被稱為“愛(ài)的哲學(xué)”，其中很大一部分為歌頌圣潔的母愛(ài)的佳作。冰心在法國(guó)的三年中，由于遠(yuǎn)離母親，常常沉浸在對(duì)母親的懷念中。所以，為母愛(ài)放歌，占了她這一時(shí)期作品的很大篇幅，使冰心成為世界文學(xué)中抒寫(xiě)母愛(ài)最成功、最感人的作家之一。立基礎(chǔ)[標(biāo)段落][圈詞語(yǔ)][記音形]并dì（蒂） 姊（zǐ）妹 蓮péng（蓬） 菡（hàn）dàn（萏）攲（qī）斜 蔭（yìn）bì（蔽) 徘（pái)徊（huái)衍（yǎn）[釋詞義]攲斜：傾斜，歪斜。適意:舒適?！靖兄咳?、劃結(jié)構(gòu)（一）劃分文章層次：第一部分①～③：寫(xiě)得到兩缸蓮花和由此引起對(duì)故鄉(xiāng)園院內(nèi)蓮花的回憶。第二部分④～⑦：寫(xiě)雨打紅蓮的過(guò)程和荷葉護(hù)蓮的感人情景。第三部分⑧、⑨：直接抒情，謳歌偉大而無(wú)私的母愛(ài)。四、概內(nèi)容（二）感知課文內(nèi)容。文章的描寫(xiě)重點(diǎn)是蓮花，作者從自家院子的蓮花開(kāi)始，寫(xiě)到了祖父賞蓮，之后重點(diǎn)寫(xiě)了風(fēng)雨中紅蓮的變化過(guò)程。情意篇解讀文本拓思維（寫(xiě)什么）（知識(shí)性）二讀：品讀全文，拓展思維（讀出意蘊(yùn)）二寫(xiě)：評(píng)寫(xiě)人事情理，整寫(xiě)課堂筆記（合作交流）【解讀園】五、析文本[導(dǎo)向廳]蓮之憶（一）為什還要提及九年前祖父和我的賞蓮呢？蓮之繪（二）園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來(lái)寫(xiě)，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣有什么作用？（三）作者在風(fēng)雨中幾次看紅蓮，當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的？紅蓮呢？作者的心境又是如何變化的呢？蓮之贊（四）⑧“我心中深深地受了感動(dòng)”作者深受感動(dòng)的原因是什么？（五）⑨“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”“心中的雨點(diǎn)”指什么？如何理解這段話的作用？[善思堂]蓮之憶為什還要提及九年前祖父和我的賞蓮呢？自家院中雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的情景，觸動(dòng)了自己，寫(xiě)紅蓮是為了寫(xiě)“我”，寫(xiě)荷葉是為了寫(xiě)母親，充滿了愛(ài)意，溫馨感人。插敘。把花放在人的背景中認(rèn)識(shí)，花瑞人祥，三蒂蓮的開(kāi)放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆。蓮之繪園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來(lái)寫(xiě)，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣有什么作用？?jī)啥渖徎?，一紅一白，一謝一安然，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的庇蔭下的幸福。作者在風(fēng)雨中幾次看紅蓮，當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的？紅蓮呢？作者的心境又是如何變化的呢？第1次（雷雨到來(lái)前的紅蓮）第2次（雷雨越下越大時(shí)的紅蓮）第3次（被荷葉覆蓋時(shí)的紅蓮）環(huán)境繁雜的雨聲濃陰的天雷聲作了雨愈下愈大雨肆意地下著紅蓮開(kāi)滿亭亭左右攲斜無(wú)依無(wú)靠在大荷葉的覆蓋下不搖動(dòng)心境煩悶不適意，徘徊不寧的心緒散盡感動(dòng)總：作者情緒的變化與紅蓮的命運(yùn)緊緊地連在一起?；ū緹o(wú)情人有情，荷葉因有保護(hù)紅蓮這一偉大的舉動(dòng)，形象更美更高大了。那么像荷葉一樣的母親呢?這樣文章由景自然生出對(duì)母親的贊美之情。蓮之贊⑧“我心中深深地受了感動(dòng)”作者深受感動(dòng)的原因是什么？因?yàn)楹扇~傾側(cè)過(guò)來(lái)覆蓋紅蓮，無(wú)畏地為紅蓮遮蔽，正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。作者為母親的無(wú)私付出而感動(dòng)。⑨“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”“心中的雨點(diǎn)”指什么？如何理解這段話的作用？“心中的雨點(diǎn)”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難。作用：這段話將母親比成荷葉，將自己比成紅蓮，意在說(shuō)明只有母親才是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷和磨難的人。溫馨感人，愛(ài)意濃濃。借物喻人，表達(dá)作者對(duì)母親的依戀和對(duì)母愛(ài)的贊美。揭示主題。六、探主題《荷葉·母親》這首散文詩(shī)借雨中勇敢無(wú)畏的荷葉為紅蓮遮風(fēng)擋雨的情景，讓作者聯(lián)想到母親對(duì)自己的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，從而表達(dá)謳歌母愛(ài)這一主題。七、繪板書(shū)【拓展林】八、拓思維本文主角儼然是紅蓮，把題目改成《紅蓮》好不好？不好，寫(xiě)紅蓮是為了寫(xiě)荷葉，寫(xiě)風(fēng)雨中紅蓮的變化即荷護(hù)紅蓮，很自然就讓人想起母親愛(ài)護(hù)兒女的情感。歌頌?zāi)笎?ài)。仿寫(xiě)句子。母愛(ài)就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。仿：母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛紛，留下溫暖舒適。以“我為媽媽做件事”為題，寫(xiě)一篇作文，表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)。要求：有新意，有文采，有豐富的想像力。創(chuàng)意篇賞析特色勤積累（怎么寫(xiě)）（文學(xué)性）三讀：誦讀課文，賞析特色（讀出情感）三寫(xiě)：仿寫(xiě)句段篇章，總寫(xiě)體會(huì)反思（深入探究）【賞文亭】九、賞寫(xiě)法寫(xiě)法鑒賞場(chǎng)景美：作者以清麗的筆調(diào)，描繪了一幅雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的生動(dòng)場(chǎng)景，正如母親呵護(hù)著兒女一般；意境美：作者被美景感動(dòng)而聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，幻化出“荷葉母親”如詩(shī)如畫(huà)的美好形象；情感美：母親是純潔的，總是在你遇到風(fēng)雨時(shí)悄然而至，給你慰藉和力量；母親是無(wú)私的，她將永遠(yuǎn)蔭蔽著你，伴隨你一生。筆調(diào)清麗，韻意悠長(zhǎng)。《金色花》和本文，都是通過(guò)具體的意象來(lái)表達(dá)母愛(ài)。詩(shī)人把自己對(duì)母親的愛(ài)寄托到金色花和荷葉上。它們?cè)诟星榛{(diào)和表現(xiàn)形式方面有什么不同點(diǎn)？感情基調(diào)不同：《金色花》天真、歡快、充滿童稚的樂(lè)趣，享受母愛(ài)；《荷葉·母親》溫馨、呵護(hù)、關(guān)愛(ài)、博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的母愛(ài)。表現(xiàn)形式不同:《金色花》:寫(xiě)得充滿生活氣息，充滿童趣。母子之間的感情非常的親密、和諧。有一種幸福感，滿足感。充滿想象，把自己變成金色花來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)。意境很美，語(yǔ)言清新自然。泰戈?duì)柾ㄟ^(guò)寫(xiě)母愛(ài)的作品來(lái)表現(xiàn)對(duì)生活的熱愛(ài)，在美的領(lǐng)域里開(kāi)墾、耕耘，用微笑感化讀者?！逗扇~·母親》：寫(xiě)紅蓮由菡萏到盛開(kāi)，觀察細(xì)膩。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，寫(xiě)白花的凋謝，恰是自己心境的刻畫(huà)。借物喻人，表達(dá)對(duì)母愛(ài)的贊美?！痉e累臺(tái)】十、儲(chǔ)積累“我們也愛(ài)母親/卻和母親愛(ài)我們不一樣/我們的愛(ài)是溪流/母親的愛(ài)是海洋”，讓我們用小草的芳馨、請(qǐng)用溪流的歡歌來(lái)回報(bào)我們的母親，從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!——汪國(guó)真課外閱讀冰心的《