《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》課件

奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)

第一課時(shí)

奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)第一課時(shí)千里鶯啼綠映紅，接天蓮葉無(wú)窮碧，草滿池塘水滿陂，鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，水村山郭酒旗風(fēng)。山銜落日浸寒漪。映日荷花別樣紅。僧敲月下門。千里鶯啼綠映紅，接天蓮葉無(wú)窮碧，草滿池塘水滿陂，鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

雖然對(duì)方遠(yuǎn)在天涯，但是卻讓人感覺(jué)近在咫尺。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。雖然對(duì)方遠(yuǎn)在天涯，但1．抄寫課文的詞語(yǔ)兩遍，并牢牢地記住。2．讀讀課文，再一次感受互聯(lián)網(wǎng)的奇妙。課后作業(yè)：1．抄寫課文的詞語(yǔ)兩遍，并牢牢地記住。課后作業(yè)：PPT課件：/kejian/

語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/

數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/

英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：/kejian/yuwen/138/人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：/kejian/yuwen/160/

人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：/kejian/yuwen/161/

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：/kejian/yuwen/162/

人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：/kejian/yuwen/163/

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：/kejian/yuwen/164/人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：/kejian/yuwen/165/

人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：/kejian/yuwen/166/

人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：/kejian/yuwen/167/

奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)

第二課時(shí)PPT課件：/kejian/話題跨過(guò)電纜信封郵遞查閱付款悉尼足不出戶無(wú)所不有天南海北萬(wàn)水千山咫尺天涯息息相關(guān)快捷方便豐富多彩話題跨過(guò)電纜信封足不出戶無(wú)所

我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”、“上網(wǎng)”的話題，你知道他們所說(shuō)的“網(wǎng)”是怎么回事嗎？

入網(wǎng)上網(wǎng)我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”、“上網(wǎng)”的話題

其實(shí)，這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”，那該是怎樣的情景??！“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過(guò)，這張“網(wǎng)”是通過(guò)無(wú)數(shù)條“線”把億萬(wàn)臺(tái)電腦連接起來(lái)的。這些“線”有的是看得見(jiàn)的電纜、光纜，也有的是看不見(jiàn)的無(wú)線電波。這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音，它們能夠在短短幾秒鐘內(nèi)跨過(guò)萬(wàn)水千山，傳到世界各地的電腦上。比如說(shuō)，我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對(duì)方就能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里不僅能傳來(lái)對(duì)方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。雖然對(duì)方遠(yuǎn)在天涯，但是卻讓人感覺(jué)近在咫尺。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。其實(shí)，這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指“國(guó)際互聯(lián)

這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音，它們能夠在短短幾秒鐘內(nèi)跨過(guò)萬(wàn)水千山，傳到世界各地的電腦上。這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音，它們能

比如說(shuō)，我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對(duì)方就能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍。比如說(shuō)，我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼，

國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是通過(guò)看得見(jiàn)的（）、（）和看不見(jiàn)的（）來(lái)飛速傳遞文字、圖像、聲音等信息的。

電纜

光纜

無(wú)線電波國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是通過(guò)看得見(jiàn)的（）、（

我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里不僅能傳來(lái)對(duì)方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。雖然對(duì)方遠(yuǎn)在天涯，但是卻讓人感覺(jué)近在咫尺。還雖然不僅

但是我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里

國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。

“地球村”國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)

國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識(shí)、各類信息無(wú)所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽(tīng)音樂(lè)、看電影；可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽(tīng)老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國(guó)內(nèi)外專家請(qǐng)教；還可以在家里上班、開(kāi)會(huì)；甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中……非常豐富無(wú)所不有國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識(shí)、各類信息十年前五年前三年前一年前學(xué)生家庭擁有電腦情況調(diào)查表十年前五年前三年前一年前學(xué)生家庭擁有電腦情況調(diào)查表1．選擇一些健康的網(wǎng)站，瀏覽一些信息。有能力的同學(xué)可以給老師發(fā)一封“E-mail”。（告之學(xué)生老師的郵箱）2．選擇課后第3題中的兩三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。3．有條件的同學(xué)把你的作業(yè)發(fā)到班級(jí)網(wǎng)志上，老師在網(wǎng)上批閱你的作業(yè)。作業(yè)：1．選擇一些健康的網(wǎng)站，瀏覽一些信息。有能力的同學(xué)可以給老師夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，有