《小孩不笨》觀后感100字(七篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新《小孩不笨》觀后感100字(七篇)《小孩不笨》觀后感100字篇一影片《小孩不笨2》中，tom的父母就是一例典型的存在教育誤區(qū)的父母，他們整天忙于工作，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)，是父母的陪伴，他們對(duì)孩子只會(huì)譴責(zé)，認(rèn)為孩子沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)可言，而對(duì)學(xué)習(xí)的成績(jī)無(wú)論好壞他們都不滿意，處處挑他們的缺點(diǎn)。無(wú)獨(dú)有偶，tom的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問(wèn)題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對(duì)成才寄于厚望，希望他能好好讀書，有長(zhǎng)進(jìn)，可是成才的成績(jī)偏偏不如人意，令他難以承受，心痛不已。他是個(gè)沒(méi)學(xué)識(shí)的粗人，以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。家庭冷淡和學(xué)校嚴(yán)厲的處分，導(dǎo)致tom和成才走上了歪路。孩子踏入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)認(rèn)為孩子不聽(tīng)話，因此很難與孩子溝通，其實(shí)孩子并不是一門心思都在和父母作對(duì)，父母也并不是真的完全無(wú)法和孩子溝通。每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春叛逆期，假如這個(gè)時(shí)候，父母和老師們不是給予適當(dāng)?shù)慕陶d，而是一味地譴責(zé)他們，否認(rèn)他們。不要因?yàn)楦改傅臒o(wú)知，父母教育方法的不當(dāng)而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有安康的溝通方式，多賞識(shí)他們，包容他們，給予他們肯定，學(xué)會(huì)做他們的好伙伴、好朋友、好典范，而不僅僅是做威嚴(yán)的家長(zhǎng)。通過(guò)《小孩不笨2》這部影片，各位家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)一些自己教育上存在的誤區(qū)，孩子們也可以將tom和成才的經(jīng)歷作為警示自己的例子，防止不必要的傷害，更加安康快樂(lè)地生活。《小孩不笨》觀后感100字篇二“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。對(duì)于比擬忙的朋友，可以選擇只看電影版，假如有空，看看電視版也不錯(cuò)。戲中，主要講述了3個(gè)家庭:一個(gè)開(kāi)場(chǎng)只懂得聽(tīng)媽媽話，沒(méi)有自我主見(jiàn)，飯來(lái)張口的小胖子terry;一個(gè)有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國(guó)彬;一個(gè)很講義氣，小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中，多了一個(gè)讀書很棒，不肯認(rèn)輸，自尊很強(qiáng)的女孩)。在學(xué)校，學(xué)生們被分了等級(jí)，那只是一個(gè)小學(xué)的學(xué)校，在孩子們?nèi)跣〉男撵`里，已經(jīng)覺(jué)得，因?yàn)樽晕页煽?jī)不好，被分到差的班里，自我的人生已經(jīng)失敗了一大半。不但如此，學(xué)校的老師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績(jī)好的學(xué)生可以隨意打罵，侮辱成績(jī)差的學(xué)生，卻沒(méi)有任何懲罰;成績(jī)差的他們，即使什么都沒(méi)做，卻總是被請(qǐng)到校長(zhǎng)室，讓被請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)，和老師們一齊責(zé)罵。他們沒(méi)有時(shí)機(jī)為自我辯白，或者說(shuō)即使他們說(shuō)出真相，卻總被認(rèn)為是為了減輕懲罰而說(shuō)出的謊話。老師眼里，對(duì)一幫扶不上壁的爛泥，也放任自流。有經(jīng)歷的老師說(shuō)的自有他們的道理，而新的老師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。不明白，過(guò)多幾年，當(dāng)新的老師成為有經(jīng)歷的老師的時(shí)候，她的想法，會(huì)不會(huì)有所改變呢教育，終究是育人，還是愚人教育工作者，又有沒(méi)有好好想過(guò)異常是小學(xué)的老師，他們的一句話，可以讓一個(gè)毫不起色的孩子變成偉人，也可以讓一個(gè)聰明有靈氣的孩子變得精神分裂。他們是否理解自我對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是會(huì)產(chǎn)生多大影響的人呢戲中，讓我們感動(dòng)，讓我們考慮的地方，還有很多很多。雖然是一部簡(jiǎn)便，勵(lì)智的戲，卻讓我流下無(wú)數(shù)復(fù)雜的眼淚。“小孩不笨2”那么是與第一輯不太相連的劇，可以說(shuō)是一部簡(jiǎn)便搞笑的喜劇，戲中，也有含淚考慮的局部，相對(duì)第一輯來(lái)講，這樣的成分已經(jīng)少了很多?？赡芎⒆娱L(zhǎng)大了，要帶出的，是另外的寓意?？磻虻呐笥?，就自我用心體會(huì)咯!《小孩不笨》觀后感100字篇三“你最后一次稱贊別人是幾時(shí)，你最后你一次被人稱贊是幾時(shí)，很久了，對(duì)嗎?”小孩不笨開(kāi)頭的第一句話，給人以一種充滿神秘的感覺(jué)……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學(xué)謙的生活為背景，向我們講述了一個(gè)感動(dòng)的、充滿興趣性的故事。杰利是一個(gè)8歲的小男孩，他各方面都很優(yōu)秀，但是他的媽媽卻老是責(zé)備他，說(shuō)他為什么就不能在優(yōu)秀一點(diǎn)兒。楊學(xué)謙是杰利的哥哥，他是一個(gè)電腦高手，他的博客獲得了全國(guó)大賽的冠軍，但是他的媽媽還說(shuō)他不務(wù)正業(yè)。成才是楊學(xué)謙的好朋友，他沒(méi)有媽媽，和他的爸爸在一起生活，他愛(ài)功夫，但卻遭到他爸爸的反對(duì)。他們?nèi)齻€(gè)人不管做什么都是錯(cuò)的，都會(huì)遭到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，一開(kāi)口說(shuō)話也會(huì)被家長(zhǎng)一口回絕，所以漸漸的，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前都變成了啞巴。有一天，楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了，他幫爸爸修好了電腦，但是爸爸卻說(shuō)是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學(xué)謙絕望了，他覺(jué)得家外表看上去什么都有，可是它什么都沒(méi)有，只是他睡覺(jué)的一個(gè)地方。直到有一次，楊學(xué)謙的父母無(wú)意間看了他的博客日記，才知道，自己對(duì)孩子理解太少，孩子對(duì)自己的絕望大于自己對(duì)孩子的絕望，他們決定改正。孩子們也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也及時(shí)的改正。最終，影片以杰利的表演完美落幕。一個(gè)令人捧腹大笑的開(kāi)頭，一個(gè)令人欣喜的結(jié)尾，一個(gè)令人開(kāi)心、感動(dòng)又受教育的過(guò)程?？赐暧捌?，淚水已爬滿我的臉龐，再轉(zhuǎn)頭看媽媽，同我一樣，已經(jīng)淚流滿面。我仔細(xì)打量著媽媽那張臉，心里不經(jīng)訝然一驚：媽媽原來(lái)那張年輕漂亮的臉已經(jīng)沒(méi)了，取而代之的是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而憔悴的臉，那臉上的光榮早已消失，取而代之的是為這個(gè)家操心而愈來(lái)愈多、越來(lái)越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下，決定要發(fā)奮圖強(qiáng)，不讓媽媽擔(dān)憂。再回憶起影片的最后，成才的爸爸在生命的最后一刻還在為成才學(xué)業(yè)擔(dān)憂，還在求老師，一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉(zhuǎn)。想到家長(zhǎng)為兒女奮斗，保護(hù)兒女不惜自己的身體，甚至珍貴的生命，我不禁失聲痛哭起來(lái)。我慶幸我是個(gè)幸福的孩子，慶幸自己生活在一個(gè)和睦的家庭里面，因此我要珍惜，珍惜如今所擁有的一切，認(rèn)真的過(guò)好每一不想過(guò)去，不想將來(lái)，只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，時(shí)刻提醒自己：珍惜一切就算沒(méi)有擁有?！缎『⒉槐俊酚^后感100字篇四《小孩不笨》，這是一部搞笑片，但是我卻從中收獲了感動(dòng)和真理，當(dāng)電影放到最后的時(shí)候，我的眼角已經(jīng)含著淚花?！缎『⒉槐俊分械闹魅斯母改?jìng)兾阌怪靡?，他們很?ài)自己的孩子，希望孩子可以成才，學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大后就不會(huì)吃虧。但是他們并不理解自己的孩子的心理最需要的是什么，是關(guān)心，是理解。電影中學(xué)謙說(shuō)過(guò)“看著我們什么都有，其實(shí)我們什么都沒(méi)有?！奔议L(zhǎng)總是認(rèn)為自己給孩子提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足了孩子所需要的物質(zhì)需求，但是孩子更需要的是精神上的鼓勵(lì)和支持，哪怕是一個(gè)微笑，一句：“你是最棒的。”都可以讓孩子感到滿足和快樂(lè)。而父母對(duì)孩子的溝通也很重要，湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級(jí)家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，當(dāng)父母為了工作一次又一次將杰瑞演出的邀請(qǐng)函丟進(jìn)垃圾桶里，杰瑞心里該有多痛，當(dāng)杰瑞的父母看見(jiàn)杰瑞的日記時(shí)，才明白自己給孩子的關(guān)心太少太少。而有些父母對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)厲，就像成才的爸爸一樣，明明很愛(ài)自己的孩子，卻動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子大喊大叫，甚至使用暴力。假如他對(duì)成才好一點(diǎn)，多一些寬容，是不是就不會(huì)造成這么多悲劇了。然而，不僅僅是父母要關(guān)心孩子，孩子也要理解父母。每次父母罵你打你，打在你身，卻痛在他們心里。每一次的責(zé)罵，都是來(lái)自他們對(duì)你的愛(ài)。當(dāng)成才的父母撫摸著商店里的書包，心里是對(duì)成才的愛(ài)。當(dāng)杰瑞的父母發(fā)現(xiàn)杰瑞的日記時(shí)，留下了懊悔的淚水，這不僅僅是淚水，還有愛(ài)。其實(shí)，我們做孩子的，也應(yīng)該多理解父母，他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难?，流了多少汗水。?duì)父母關(guān)心，其實(shí)沒(méi)有那么復(fù)雜，只是在父母感到累的時(shí)候，送上一句：“辛苦了。”在父母下班的時(shí)候，給父母捶捶背。我們應(yīng)該用自己的真心讓父母發(fā)如今自己的優(yōu)點(diǎn)，并試著和父母多溝通。這樣，我們才會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的父母情，這樣，我們才會(huì)更加愛(ài)自己的父母?！缎『⒉槐俊酚^后感100字篇五最近看了一部新加坡電影《小孩不笨1》透過(guò)三個(gè)新加坡小孩由于成績(jī)不佳所承受的家庭和社會(huì)壓力，反映出父母望子成龍的心態(tài)。然而“藤條鞭下就會(huì)出人才嗎？”影片感人又不失幽默，是一部合適孩子和大人一起來(lái)觀看的影片想起影片中的每一個(gè)情節(jié)，都讓我非常深入，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的`教育方法用得不當(dāng)，往往會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國(guó)彬這個(gè)小朋友的故事，從小國(guó)彬就是很愛(ài)畫畫，但是她的母親就覺(jué)得他畫畫沒(méi)有用，不準(zhǔn)他畫畫，每天都逼著他學(xué)習(xí)，而且學(xué)得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒(méi)了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣，孩子沒(méi)有興趣當(dāng)然就學(xué)不好，但是也不能全怪父母，因?yàn)樘斓紫履囊粋€(gè)父母不想自已的孩子成長(zhǎng)呢？只是有些時(shí)候他們用的方法不當(dāng)。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到合適孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，才能教育好孩子。當(dāng)然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會(huì)覺(jué)得你煩，他沒(méi)有自已的活動(dòng)空間，管少了孩子會(huì)覺(jué)得你對(duì)他不關(guān)心，所以該管的時(shí)候就要管，不該管的時(shí)候就不要管。培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的才能，就如第二部影片里所說(shuō)的故事。一個(gè)是父母整天忙著做生意，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，所以孩子進(jìn)步還是退步也不知道，對(duì)孩子的要求也很高，孩子進(jìn)步了沒(méi)有及時(shí)的表?yè)P(yáng)，永遠(yuǎn)都說(shuō)孩子做得不夠好，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題也沒(méi)有很好地教育，只是一味的責(zé)怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)又怎么會(huì)有進(jìn)步呢？就如影片里所說(shuō)的孩子需要稱贊和鼓勵(lì)，漸漸樹(shù)立孩子的自信心，孩子才會(huì)有信心學(xué)好。所以我們努力開(kāi)掘孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表?yè)P(yáng)，影片有兩句話讓我很深入，“天底下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”、“資料，放錯(cuò)地方就是垃圾，相反，垃圾放錯(cuò)地方，就是資料?！奔偃缡呛玫暮⒆游覀儾欢门囵B(yǎng)的話，他就會(huì)漸漸地落后，每個(gè)人的生命是有限的，應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下，做自己想做的事情，天生我才必有用，假如能針對(duì)自己的專長(zhǎng)發(fā)揮，絕對(duì)會(huì)有意想不到的收穫。我覺(jué)得，現(xiàn)代的小孩並不笨，只要父母給他們適當(dāng)?shù)目臻g，他們一定可以能成為國(guó)家未來(lái)的主人翁。《小孩不笨》觀后感100字篇六這次培訓(xùn)過(guò)后，我們一起觀看了一部教育影片《小孩不笨》。觀影過(guò)程中，我們時(shí)而開(kāi)心地大笑，時(shí)而竊竊無(wú)語(yǔ)感動(dòng)。這部影片使我感觸頗多?；貞涍@走過(guò)的這些歲月，是否在對(duì)別人的的稱贊上顯得有些吝嗇呢？是否被別人稱贊帶來(lái)的感動(dòng)已經(jīng)離自己很遠(yuǎn)了呢？難道就是稱贊別人一下真的會(huì)很難嗎？或許就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字幾句話，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)表情，就可以改變很多事情。有句話說(shuō)得很好，“資放錯(cuò)地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資。”但為什么就是這樣一點(diǎn)小小的變化就可以發(fā)生這么大的作用，那自己為什么都不愿意做呢？無(wú)論大人小孩都需要獲得稱贊，都需要賞識(shí)和鼓勵(lì)，因?yàn)樗梢越o人一股強(qiáng)大的推動(dòng)力，讓人盡自己最大的努力去做一切事情，獲得連自己都想不到的結(jié)果。(觀后感)其實(shí)每個(gè)小孩里面，都有一個(gè)好孩子和壞孩子，只要你喚醒他們心目中的那個(gè)好孩子，他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)。影片中的孩子剛進(jìn)入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)認(rèn)為孩子很壞不聽(tīng)話，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎？真的完全無(wú)法和孩子溝通嗎？每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，假如這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和老師們沒(méi)給予適當(dāng)?shù)慕陶d，反而一味地譴責(zé)他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許，社會(huì)真的會(huì)多一個(gè)敗類。別因?yàn)榇笕说臒o(wú)知而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有安康的溝通方式，多賞識(shí)他們，包容他們，給予他們肯定，放下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子都是好孩子。父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛(ài)。沒(méi)有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突；沒(méi)有溝通，就失去了彼此理解的時(shí)機(jī)；沒(méi)有溝通，我們無(wú)法正確對(duì)待彼此的愛(ài)；沒(méi)有溝通，我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么；沒(méi)有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過(guò)的是什么。作為幼兒老師，我想連接我們和孩子的不也是愛(ài)嗎？只有用心和孩子溝通，用心愛(ài)孩子，孩子才會(huì)用純真的笑臉回饋我們。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們的身邊充滿無(wú)盡的愛(ài)！《小孩不笨》觀后感100字篇七“你最終一次稱贊別人是在什么時(shí)候?你最終一次被人稱贊又是在什么時(shí)候?很久，對(duì)嗎?”這是《小孩不笨2》開(kāi)場(chǎng)對(duì)白。整個(gè)故事所要表達(dá)的訊息是親子之間的溝通問(wèn)題以及教育問(wèn)題。三個(gè)小孩之中，學(xué)謙及其弟杰利的家庭背景是相當(dāng)富裕的，父母親都是繁忙的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質(zhì)上的滿足就是等于為孩子好。很多時(shí)候，家長(zhǎng)都是一廂情愿的，因?yàn)榧议L(zhǎng)根本都不理解孩子。在很多情景下，家長(zhǎng)在說(shuō)個(gè)不?；虿环智嗉t皂白責(zé)罵孩子，當(dāng)孩子欲加解釋，卻被告以“頂嘴”的罪名。小孩的要求有時(shí)候只是很簡(jiǎn)單，他可能只想要父母親出席觀看他的學(xué)校演出;他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵(lì);他可能只想要父母親抽出一個(gè)不受打攪的一個(gè)小時(shí)。電影中的這三位小孩在學(xué)校都不是精英班，而被認(rèn)為是不會(huì)讀書的寄生蟲。在學(xué)校老師的眼中，他們都是一個(gè)個(gè)的“爛蘋果”。老師對(duì)他們絕望，家長(zhǎng)對(duì)他們絕望，在一片的絕望中，他們一度放棄自我了。其中一位老師那么說(shuō)，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)”。假如把一個(gè)爛蘋果丟掉，那么什么都沒(méi)了;可是，假如只是把爛的局部切掉，這個(gè)蘋果還