作文片段練習(xí)

文心雕龍作文片段練習(xí)作文片段練習(xí)總共七個(gè)類型：景物描寫、外貌描寫、心理描寫、場(chǎng)景描寫、故事講述、情感表達(dá)、觀點(diǎn)闡述，按步驟來(lái)練習(xí)。每個(gè)類型的練習(xí)是三個(gè)步驟：討論范文片段寫法技巧練習(xí)片段評(píng)分。第一階段：景物描寫范文1、《總有那一片蛙聲》

古清生

在南國(guó)的時(shí)候，我的窗前有那么一塊低洼的草地，春天的日子來(lái)臨，它便會(huì)生長(zhǎng)許多的小草，甚至開出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖著金翅嗡嗡地飛。許多小孩子們，很喜歡在那塊草地上采花或者玩一些他們認(rèn)為好玩的游戲。這樣的日子總是很溫馨的，因?yàn)殛?yáng)光、花草和小孩子們，足以把春天裝點(diǎn)得美麗而又親切，讓人忍不住掩卷，心馳神往。但是在五月的時(shí)節(jié)，就會(huì)有一場(chǎng)場(chǎng)的雨水降臨，雨水把草地旁的冬青樹洗得很綠，那種很清涼的綠，并且注滿整個(gè)的草地。于是孩子們用紙折起小小的潔白的紙船，來(lái)到草地那片水洼子上，啟航他們的小小的夢(mèng)想。范文2、《太平湖之春》吳象

今春，終于得到一個(gè)暢游太平湖的機(jī)會(huì)。

船從寬廣處到了峽谷地帶，兩巖的青山緊挨著湖水，一片蔥翠，密密叢叢，好象進(jìn)入了一個(gè)和諧的透明的翡翠般的綠色世界。山是綠的，樹是綠的，澄澈如鏡的湖水也是綠的。盛開的杜鵑花，深紅大紫，夾雜著白色的油桐，還有那岸邊村莊里的青瓦白墻，從竹林中穿出來(lái)。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：習(xí)作三：。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：第三階段：心理描寫范文1、我不停地在心里念叨:“上帝啊，保佑我吧!我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉!都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬(wàn)別讓我不及格啊!”我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。學(xué)生習(xí)作范文2、“我一邊跑一邊想:看樣子是難以逃脫了。扔了米跑吧，山上急等著用用糧食，舍不得丟，--而且就是扔了也不一定能逃得脫;不扔吧，叫敵人追上了也是人糧兩空。怎么辦呢???這時(shí)，洪七還緊跟著我，呼哧呼哧直喘氣呢。我聽著他的喘氣聲，驀地想出了一個(gè)法子。可是當(dāng)我這樣想著的時(shí)候，我自己不由得渾身都顫抖了起來(lái):兒子，多好的兒子??這叫我怎么跟他媽交代呢。??可是，不這樣又不行，孩子要緊，革命的事業(yè)更要緊!也許我能替了孩子，可孩子替不了我呀!??”

--王愿堅(jiān)《糧食的故事》

要求:1、經(jīng)過(guò)思考討論，總結(jié)出心理描寫的技巧，大致13點(diǎn)。2、寫出一個(gè)字?jǐn)?shù)150左右的心理描寫片段。（老師，你誤會(huì)我了；我對(duì)不起你；我真的感激你；我根本不在乎；緊張的時(shí)刻）3、對(duì)所寫片段進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng)分，滿分10分。習(xí)作一：。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：習(xí)作二：。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：習(xí)作三：。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：第四階段：場(chǎng)景描寫范文1、運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了！運(yùn)動(dòng)員們各個(gè)精神抖擻，生龍活虎，瞧！運(yùn)動(dòng)員有的在原地小跑，有的在壓腿，有的在練習(xí)跳高，還有的在歪歪手。

只聽見裁判員一聲令下"預(yù)——備"，就見運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)擺好姿勢(shì)，左腿向前屈伸著，右腿臥著，蓄勢(shì)待發(fā)，讓人仿佛看到了一個(gè)個(gè)小劉翔。裁判員高舉"指揮旗"，哨子一吹，旗子一揮，運(yùn)動(dòng)員們便像離弦的箭向前飛快地跑去。此時(shí)，跑道兩旁的觀眾已圍成了一堵厚厚的人墻，擠個(gè)水泄不通。學(xué)生習(xí)作范文2、眾人先是一怔，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云掌不住，一口茶都噴出來(lái)。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐，卻說(shuō)不出話來(lái)。薛姨媽也掌不住，嘴里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。要求:1、經(jīng)過(guò)思考討論，總結(jié)出場(chǎng)景描寫的技巧，大致13點(diǎn)。2、寫出一個(gè)字?jǐn)?shù)150左右的場(chǎng)景描寫片段。（尷尬、焦急、笑翻了、真可憐、淚花閃動(dòng)）3、對(duì)所寫片段進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng)分，滿分10分。習(xí)作一：。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：習(xí)作二：。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：習(xí)作三：。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：第五階段：故事講述范文1、星期六下午五時(shí)，一輛搬家公司的車來(lái)了。工作員在二十五分鐘內(nèi)將家具搬上了車，我們依依不舍地上了車，當(dāng)我喚肥肥上車的時(shí)候，肥肥就是絲毫不動(dòng)，我見了，跳下了車，抱住肥肥上車，可肥肥在我身上不斷掙扎，我沒法，只好把肥肥放了下來(lái)，我上了車。車子開動(dòng)了，肥肥在后面緊追不舍，終于，肥肥躺在了地上，我在車上看著，真的好想好想張著嘴巴大哭一場(chǎng)。學(xué)生習(xí)作范文2、突然，我發(fā)現(xiàn)房間門前角落里有幾個(gè)水印子，忙去報(bào)告。媽媽看了，想了一會(huì)兒說(shuō)：“會(huì)不會(huì)它昨晚在這過(guò)夜，早上趁我們開門不注意它闖入房間了呢？！”這還了得！我們又開始了“大作戰(zhàn)”。沙發(fā)下，冰箱后，食品櫥底，差點(diǎn)沒把床給翻個(gè)個(gè)兒，可就是沒有。爸爸說(shuō)：“算了，就讓它在我們家里過(guò)一個(gè)安耽年吧！”想來(lái)警察叔叔們抓真的壞蛋時(shí)不會(huì)這么半途而廢吧，可今兒個(gè)是大年夜啊，無(wú)奈，我們只好放棄。學(xué)生習(xí)作要求:1、經(jīng)過(guò)思考討論，總結(jié)出故事講述的技巧，大致13點(diǎn)。2、寫出一個(gè)字?jǐn)?shù)150左右的故事講述片段。（放學(xué)回家、養(yǎng)花記事、一件小事）3、對(duì)所寫片段進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng)分，滿分10分。習(xí)作一：。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：習(xí)作二：。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：習(xí)作三：。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：第六階段：情感表達(dá)范文1、好久都沒有去找尋關(guān)于你的痕跡，往事的種種，似乎也都不復(fù)當(dāng)年的風(fēng)情，歲月匆匆的流過(guò)，染白了記憶里最后一根絲線，從此，只能成為你窗前的那一束風(fēng)鈴，搖響記憶最深處的回音。范文2、蕎麥呵，你是我與陜北對(duì)話的唯一的選擇。面對(duì)一次次人心與地心的交合，面對(duì)一場(chǎng)艱難的靈肉之旅，誰(shuí)能阻擋我摒棄眾多的俗物，接受你花雨般的淘洗？此刻，站在被五谷覆蓋著的山坡上，我渴望倒進(jìn)蕎麥初熟的懷里！蕎麥，當(dāng)我從情感的檔案里，揀出這些方正的漢字時(shí)，我知道，你黑色的眼睛，就落在我捏筆的手指上。要求:1、經(jīng)過(guò)思考討論，總結(jié)出情感表達(dá)的技巧，大致13點(diǎn)。2、寫出一個(gè)字?jǐn)?shù)150左右的情感表達(dá)片段。（我忘不了你、失敗讓我傷心、勝利的喜悅、離別、你是我的最愛、可惡的小蟲）3、對(duì)所寫片段進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng)分，滿分10分。習(xí)作一：。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：習(xí)作二：。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：習(xí)作三：。自評(píng)分：互評(píng)分：老師評(píng)分：第七階段：觀點(diǎn)闡述范文1、生命只有一次，而人生也不過(guò)是時(shí)間的累積。我若讓今天的時(shí)光白白流失，就等于毀掉人生最后一頁(yè)。因此，我珍惜今天的一分一秒，因?yàn)樗麄儗⒁蝗ゲ粡?fù)返。我無(wú)法把今天存入銀行，明天再來(lái)取用。時(shí)間像風(fēng)一樣不可捕捉。每一分一秒，我要用雙手捧住，用愛心撫摸，因?yàn)樗麄內(nèi)绱藢氋F。垂死的人用畢生的錢財(cái)都無(wú)法換得一口生氣。我無(wú)法計(jì)算時(shí)間的價(jià)值，它們是無(wú)價(jià)之寶!

《假如今天是我生命中的最后一天……》

范文2、捍衛(wèi)母語(yǔ),

珍愛母語(yǔ),

是我們的責(zé)任。有人說(shuō):

“一個(gè)民族的語(yǔ)言就是它的歷史?！钡拇_,

作為文化主要載體的語(yǔ)言,

一旦喪失,

就斷了歷史,斷了文化之脈。漢語(yǔ)是世界上少有的能夠沿用至今的語(yǔ)種之一,

它的強(qiáng)大生命力本身就是對(duì)其價(jià)值的最好證明。漢語(yǔ)之于我們,

更是一種感情一種精神。它連接起中華民族,

是每一個(gè)華人血管里流淌的血液。面對(duì)國(guó)內(nèi)高校重英語(yǔ)輕漢語(yǔ)的怪現(xiàn)象,

不少專家人士表示憂慮。而國(guó)外逐漸興起的漢學(xué)熱,

只能讓我們深刻反思。一個(gè)沒有語(yǔ)言的民族是不幸的,

而一個(gè)有語(yǔ)言卻弄丟了的民族是可悲的。

學(xué)生習(xí)作要求:1、經(jīng)過(guò)思考討論，總結(jié)出觀點(diǎn)闡述的技巧，大致13點(diǎn)。2、寫出一個(gè)字?jǐn)?shù)150左右的觀點(diǎn)闡述片段。（吃虧是福、學(xué)生要不要學(xué)文言文？人要有理想、勤奮是成功的基礎(chǔ)、保護(hù)水源、幫助貧窮孩子）3、對(duì)所寫片段進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng)分，滿分10分。習(xí)作一：