埃及金字塔同步練習(xí)答案五年級

1/1埃及的金字塔同步練習(xí)答案五年級埃及的金字塔著重介紹了埃及金字塔的外形及其建筑歷史，寫出了外觀雄偉、結(jié)構(gòu)精致的特點(diǎn)以及建筑金字塔所采納的方法，熱忱謳歌了古埃及人民杰出的才智和超人的才能。下面是我共享的埃及的金字塔同步練習(xí)答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

埃及的金字塔同步練習(xí)答案

一、讀拼音，寫漢字。

埃及墳?zāi)馆喞蹅?/p>

二、漢語中有一種現(xiàn)象，就是在一個(gè)詞語的前面加上一個(gè)表示修飾性或是限制性的詞語，使得表達(dá)更加生動、詳細(xì)。請你回憶一下課文，試著填一填，然后讀一讀，體會一下。

金黃色巨大銳利科學(xué)巨大雄偉好玩勤勞

三、選擇合適的詞語填空。

1.聳立2.屹立3.直立4.矗立

四、讀句子,按要求填空。

(一)

1.列數(shù)字作比較金字塔高大宏偉

2.(1)蘇州到無錫的距離或者圍著400米的操場跑105圈(2)是清潔工人一年的收入

(二)

1.拉石頭砌金字塔勤勞和才智

2.不能，由于據(jù)說表示不確定，在這里，能表示得更加精確?????。

3.(1)金字塔既雄偉又精致(2)介紹金字塔是怎樣建筑起來的。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

(一)

1.說明金字塔的科技底蘊(yùn)極其深厚，表達(dá)了對金字塔所運(yùn)用的科學(xué)技術(shù)的贊美。

2.金字塔的隱秘深藏不露，金字塔的科技底蘊(yùn)及其深厚塔身石塊之間沒有黏著物出入口設(shè)計(jì)奇妙石頭如何開采金字塔內(nèi)木乃伊保存千年不腐

3.引出下文奶制品和其他食品不易變質(zhì)放過的小麥種發(fā)芽率高，長勢好冰箱和抽濕機(jī)的

(二)

金字塔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎么知道的?金字塔的地理位置怎么選擇的?金字塔的尺寸怎么把握的?

埃及金字塔課文

在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建筑物巍然矗立，傲對碧空。這就是舉世著名的埃及金字塔。

埃及金字塔以其工程潔大、結(jié)構(gòu)精細(xì)成為世界七大奇跡之首。如今，世界七大奇跡中的其他六奇都已毀損，唯有代表著古代文明絢爛成就的金字塔，依舊屹立在大地之上，因此，阿拉伯人有句俗語說：“人們怕時(shí)間，時(shí)間卻怕金字塔?！?/p>

金字塔是古埃及法老的墳?zāi)埂４蠹s在公元前27世紀(jì)，埃及古王國由法老統(tǒng)治。法老死后，他們的尸體都掩埋在巨大的石頭墳?zāi)估?。這些墳?zāi)沟鬃史叫?，越往上越小，最終成為尖頂。由于它的輪廓有點(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以中國人把它稱為金字塔。

埃及境內(nèi)的金字塔遺址大約有80處，最為聞名的是吉薩大金字塔。這組金字塔共有三座，分別為胡夫、哈夫拉和孟卡拉祖孫三代人所建。

胡夫金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由約230萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估量，假如將這座金字塔的石塊鋪成三分之一米寬的道路，可以繞地球一周;假如用火車裝運(yùn)，需要60萬個(gè)車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間契合得很緊密，接縫處連銳利的刀片都插不進(jìn)去。為了建筑這座金字塔，常常有10萬人在烈日暴曬下勞作。全部工程用了也許30年時(shí)間。

胡夫金字塔的形狀讓人感到莊重、宏偉、樸實(shí)、穩(wěn)重，它與四周無垠的高地、沙漠渾然一體，非常和諧。它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)簡單多變，匠心獨(dú)具，自成風(fēng)格，分散著非凡的才智。而它經(jīng)受了數(shù)千年的風(fēng)雨滄桑，不倒塌，不變形，顯示了古代不行思議的超群的科技水平與精湛的建筑藝術(shù)。聯(lián)合國教科文組織把它列為全世界重點(diǎn)愛護(hù)的文物之一，它是古埃及文明的象征。

哈夫拉金字塔比胡夫金字塔略小，但其藝術(shù)風(fēng)格的莊重與工程設(shè)計(jì)的精確?????，均可與胡夫金字塔媲美。孟卡拉金字塔體積最小，但非常精致。

如此雄偉而又精致的金字塔，是怎樣建筑起來的呢?勤勞而聰慧的埃及人想出了很多科學(xué)的方法。他們把石頭放在木撬上，用人或牲畜來拉，木撬載著很重的石塊，在不平整的路上拉不動，于是他們又特地修了一條石路。

開頭砌金字塔了，當(dāng)時(shí)沒有起重機(jī)，怎樣把這么多巨大的石塊壘起來呢?據(jù)說是先砌好地面的一層，然后堆起一個(gè)和這一層同樣高的土坡，人們就順著傾斜的土坡把石塊拉上其次層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡變成了一座很大的山。然后人，們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出來。

現(xiàn)在，這些金字塔聳立在起伏的黃沙之中已經(jīng)有四五千年了。一代又一代的科學(xué)家、學(xué)者、探險(xiǎn)家們懷著深厚的愛好，對金字塔進(jìn)行了一次又一次探究。人們對金字塔有了一些熟悉，但有很多問題仍舊是未解之謎。正是由于金字塔宏偉而神奇，所以每天都吸引著千千萬萬的各國游客。

《埃及的金字塔》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)問目標(biāo):1.自主學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)深化語言文字，體會金字塔外觀特點(diǎn)及建筑方法。

力量目標(biāo):2.引導(dǎo)同學(xué)從課文中感受古埃及勞動人民的勤勞與才智，感受對勞動人民不幸命運(yùn)的憐憫.

情感目標(biāo):3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1.體會金字塔外觀特點(diǎn)及建筑方法。

2.感受對勞動人民的不幸命運(yùn)的憐憫。

教學(xué)預(yù)備:埃及相關(guān)圖片資料。

教學(xué)方法:自讀體會

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入.

1.說到中國，人們必定會想到舉世著名的建筑萬里長城;說到埃及，人們又會想到同樣舉世著名的建筑金字塔。讓我們一起走進(jìn)非洲沙漠，到古老的埃及去看一看。

2.入題，讀題。出示埃及金字塔的空中俯瞰圖象，激趣：“要是你來到埃及金字塔跟前，你最想了解什么呢?”

讓我們帶著奇怪???與憧憬，開頭今日的探險(xiǎn)之旅，揭開金字塔神奇的面紗

二、初讀感知

1.同學(xué)自讀課文，畫出本課的重難點(diǎn)詞語，認(rèn)一認(rèn)，記一記。

2.同桌分讀課文，互查字音。

3.提出重難點(diǎn)字詞，認(rèn)讀。

4.輕讀全文，邊讀邊思索：你從中了解到關(guān)于埃及金字塔的什么學(xué)問?課文什么地方給你留下深刻的印象?自由溝通。[=小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)=]

三、研讀感悟

1.齊讀第一自然段，提出研讀專題：為什么說“雄偉的金字塔，是世界古代建筑的一個(gè)奇跡，是埃及的象征”呢?以金字塔的“外觀結(jié)構(gòu)”和“建筑方法”為主題，分小組選題后合作研讀，再在班上匯報(bào)溝通。

2.小組分工合作學(xué)習(xí)。

3.匯報(bào)溝通。

(1)金字塔的外觀結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?它的雄偉和精致詳細(xì)表現(xiàn)在哪些方面?

找出的觀看點(diǎn)，理解重點(diǎn)句子，指導(dǎo)領(lǐng)悟句子的說明方法。

指導(dǎo)朗讀。

(2)如此雄偉而又精致的金字塔，是怎樣建筑起來的呢?

齊讀第四自然段的設(shè)問句，溝通有關(guān)建筑方法的幾種說法。

4.拓展提升。

(1)建筑金字塔是一項(xiàng)浩繁的工程，花費(fèi)的心血和汗水是無法計(jì)數(shù)的。齊讀第四自然段的最終兩句，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

假如你是當(dāng)時(shí)建筑金字塔的一個(gè)體力勞動者，你會有什么想法?

假如你是當(dāng)時(shí)金字塔的設(shè)計(jì)者，你會怎么想?

(2)小辯論：為了給一個(gè)帝王建筑陵寢，有多少人陪葬在沙漠中啊!你認(rèn)為這樣的犧牲值得嗎?

你想對埃及法老們說些什么?

四、課外延長

1.結(jié)合我們看過