山東省萊西市初中語(yǔ)文九年級(jí)期末?？继岱诸}詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A．閱讀耗費(fèi)力氣。有時(shí)，認(rèn)真閱讀甚至比寫(xiě)一本書(shū)還費(fèi)力。所以，我們要真心誠(chéng)（chénɡ）意、熱情洋溢、全神慣（guàn）注地閱讀。B．論讀書(shū)，總書(shū)記信手拈（niān）來(lái)文史經(jīng)典中的金（jīn）句，指出學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)、求真理、悟道理、明事理，不能滿足于快餐文化。C．在地震后的殘桓（yuán）斷壁中，一株并不起眼的小草頑（wán）強(qiáng)地活了下來(lái)。D．他的這篇文章寫(xiě)得枯燥（zāo）乏味，讓人讀過(guò)之后覺(jué)得味同嚼（jiáo）蠟。

2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．拘泥

意蘊(yùn)

天輪之樂(lè)

不屑置辯B．端詳

傾刻

望眼欲穿

身臨其境C．隱匿

闊綽

心曠神怡

附庸風(fēng)雅D．惆悵

制裁

浮光掠景

躡手躡腳

3、下列各句中加的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是A．假使語(yǔ)言文字能夠完全傳達(dá)情意，假使筆之于書(shū)的和存之于心的半斤八兩，絲毫不爽，這是不是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事？B．他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗——一面姍姍來(lái)遲的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”。C．對(duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。D．陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。

4、下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）①名人故居是往昔歲月的印痕，是燦爛文化的遺存，是人文精神的延續(xù)。②一座座靜穆的名人故居，仿佛在訴說(shuō)著名人們平凡的人生，展示著他們崇高的精神。③我們走進(jìn)名人故居，一定能深受教育。④讓我們走進(jìn)故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承和學(xué)習(xí)他們的精神吧！A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

5、下列詩(shī)句中使用修辭手法相同的一組是（

）①行路難！行路難！多歧路，今安在？②鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。③會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。④造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。⑤天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。⑥飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。A．①④B．②④C．②⑤D．③⑥

6、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。

②在社會(huì)發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時(shí)代價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。

③孔子曰：“孝，德之本也?！?/p>

④從遠(yuǎn)古時(shí)代的“孝感動(dòng)天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。

⑤我們國(guó)家是有著5000年歷史的文明古國(guó)，在其發(fā)展的各個(gè)階段，“孝行”貫穿整個(gè)社會(huì)發(fā)展史。A．①③⑤②④B．③①⑤④②C．②①③⑤④D．③①②④⑤

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、默寫(xiě)填空。

（1）而現(xiàn)在，_______________，我在這頭，________。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

（2）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。__________，__________。（李白《行路難》）

（3）戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。__________，__________。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）非獨(dú)賢者有是心也，__________，__________，（《孟子?魚(yú)我所欲也》）

（5）《醉翁亭記》中表達(dá)作者與民同樂(lè)、以文記樂(lè)的情趣的語(yǔ)句：__________，__________。

（6）中秋賞月是中華民族的古老風(fēng)俗，文人雅士們賞月的同時(shí)寫(xiě)出了許多內(nèi)涵豐富的千古名句。如張九齡《望月懷遠(yuǎn)》中的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)人的思念之情，蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中的“__________，__________！”表達(dá)了蘇軾對(duì)人間生活的熱愛(ài)。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

【乙】于成龍，字北溟，山西永寧人。順治十八年，授廣西羅城知縣。羅城居萬(wàn)山中，盛瘴癘，民獷悍。方兵后，遍地榛莽，縣中居民僅六家，無(wú)城郭廨①舍。成龍到官召吏民拊循②之申明保甲盜發(fā)即時(shí)捕治，請(qǐng)于上官，誠(chéng)實(shí)即處決，民安其居，盡力耕耘。與民相愛(ài)如家人父子。牒上官請(qǐng)寬徭役，建學(xué)宮，創(chuàng)設(shè)養(yǎng)濟(jì)院，凡所當(dāng)興罷者，次第舉行，縣大治?？偠奖R興祖等薦卓異。康熙六年，遷四川合州知州。四川大亂后，州中遺民裁百馀，而供役繁重。成龍請(qǐng)革宿弊，招民墾田，貸以牛種，期月戶增至千。（節(jié)選自《清史稿?于成龍傳》）

【注】①廨：官署，官舍。②拊循：撫慰，安撫。

(1)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①弈者勝______

②頹然乎其間者_(dá)_____

③太守謂誰(shuí)______

(2)把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

(3)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①次第舉行______

②期月戶增至千______

(4)請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。

成龍到官召吏民拊循之申明保甲盜發(fā)即時(shí)捕治

(5)【甲】文的歐陽(yáng)修和【乙】文的于成龍?jiān)跒楣俜矫媸欠裼泄餐?？?qǐng)結(jié)合文段分別說(shuō)說(shuō)。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文章，完成下面小題。千頂紅帽子程瑞嘉①七十五歲的秋明老漢去了一趟徽州，回來(lái)的時(shí)候，A像變了個(gè)人似的。②十三歲那年，秋明的家里窮得揭不開(kāi)鍋，更不用說(shuō)拿錢供他讀書(shū)了。為了不餓死，秋明辭別了雙親離開(kāi)徽州老家，從新安江順流而下，到人間天堂杭州去討生活。外面的生活很精彩，也很無(wú)奈。秋明干過(guò)商店的伙計(jì)，做過(guò)運(yùn)輸碼頭的短工和苦力，撿過(guò)垃圾。沒(méi)有文化又在異地他鄉(xiāng)，秋明的日子就過(guò)得很浪，很苦。他最后浪到了浙江的寧波，依然是過(guò)著靠撿拾垃圾度日的生活，餓不死，也不富裕。③時(shí)間像個(gè)磨盤(pán)，一圈一圈地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼幾十年過(guò)去了。秋明由一個(gè)懵懂不更事的少年變成了一個(gè)頭發(fā)和胡須花白、腰彎背駝、老眼昏花的七十五歲的老漢。生活的艱辛磨去了他衣錦還鄉(xiāng)的美夢(mèng)，有的是日里夜里對(duì)故鄉(xiāng)的念想和企盼。④有人是生活的幸運(yùn)兒，他們?cè)谕饷婵颗颓趭^成了腰纏萬(wàn)貫的富人，回到家鄉(xiāng)投資，辦企業(yè)，甚至將自己的名字變成學(xué)校的名字，過(guò)著受人尊重、子孫滿堂的幸福生活。秋明何嘗不想這樣呢？但生活似乎老開(kāi)他的玩笑，總讓他一輩子辛勞地推著大石頭上坡，結(jié)果卻一無(wú)所獲，如希臘神話中的西西弗斯。⑤秋明老漢最近總做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)回到了故鄉(xiāng)，聽(tīng)到了久違的鄉(xiāng)音，看到許多不熟悉的面孔，內(nèi)心感到興奮和激動(dòng)，每次醒來(lái)，淚水都打濕了枕巾。要么就是長(zhǎng)時(shí)間的失眠，腦子里有一個(gè)聲音在呼喚，那是一個(gè)母親對(duì)久未歸鄉(xiāng)的游子的呼喚。⑥秋明老漢終于被那個(gè)強(qiáng)烈的念頭折磨得失去了形體，愁容滿面。他于是打點(diǎn)行裝，踏上了回徽州的行程。車窗外的景色迷糊了雙眼，再也找不到兒時(shí)的感覺(jué)了，有的只是臨近故鄉(xiāng)的激動(dòng)。⑦雖說(shuō)回到了故鄉(xiāng)，但一切都改變了秋明老漢腦子里對(duì)故鄉(xiāng)的印象。山，還是那座山，河，還是那條河，當(dāng)年的小伙伴已經(jīng)大多不在了，即使還在的，也已經(jīng)變成了不熟悉的生面孔。村莊比兒時(shí)更大了，也更新和繁榮了，家鄉(xiāng)的變化讓老漢欣慰。老房子早已不在，只記得房子的邊上是學(xué)校，如今學(xué)校還在，也不是當(dāng)年自己讀過(guò)三年書(shū)的學(xué)校了。如今的學(xué)校讓秋明老漢驚喜：校園又大，教室又寬敞，那么多的教室，能坐上千名學(xué)生吧？突然，學(xué)校里放學(xué)的鈴聲大作，許多學(xué)生從教室里跑出來(lái)，把陷入沉思的秋明老漢嚇了一跳?？粗@么多可愛(ài)的孩子，放學(xué)跑到了公路上往家趕，秋明老漢是又高興又擔(dān)心，要是過(guò)往的汽車不注意碰到孩子怎么辦？他聽(tīng)村里的人說(shuō)，過(guò)往車輛碰到孩子的事情時(shí)有發(fā)生，好在還沒(méi)有造成人員傷亡的惡性事件。學(xué)校也為這事傷腦筋，一直沒(méi)有好的辦法。⑧秋明老漢沒(méi)有孩子，但他卻比誰(shuí)都更喜歡孩子。⑨要是學(xué)生的頭上能戴一頂小紅帽該多好，既可以提醒過(guò)往的司機(jī)當(dāng)心，看上去也醒目，夏天還可以抵擋一下天上的毒太陽(yáng)。想到這里，秋明老漢咧開(kāi)缺牙的嘴笑了，他跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，徑直向校長(zhǎng)室走去。（時(shí)間不長(zhǎng)，秋明老漢又從校長(zhǎng)室里愉快地走了出來(lái)，B好像換了個(gè)人似的。）⑩秋明老漢把用撿垃圾的錢換來(lái)的一千頂紅帽子交給學(xué)校的時(shí)候，校長(zhǎng)召集全校教師和學(xué)生舉行了隆重的接受儀式：千名學(xué)生排成整齊的隊(duì)伍站在學(xué)校的操場(chǎng)上，每人的頭上都戴著一頂紅帽子，初升的太陽(yáng)照在孩子們紅撲撲的小臉上。一個(gè)孩子跑出隊(duì)列，喊一聲爺爺，將一條紅領(lǐng)巾戴在秋明老漢的脖子上，然后迅速跑回隊(duì)列。孩子們伸出右手向秋明老漢敬少先隊(duì)隊(duì)禮。秋明老漢也笨拙地舉起右手行了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，站在秋明老漢身邊的校長(zhǎng)和教師都被他的舉動(dòng)感動(dòng)得流下了眼淚。秋明老漢看著孩子們戴著他的紅帽子在學(xué)校操場(chǎng)和校外的公路上走成一支浩蕩的隊(duì)伍，心里想從今以后誰(shuí)敢說(shuō)他秋明老漢孤身一人，他分明有了一千個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。想到許多路過(guò)的汽車司機(jī)都要停下來(lái)向他們鳴笛致意，他流下了激動(dòng)的淚水。（選自2010年《微型小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）6.閱讀第⑤～⑦段，完成下列填充。事件：①_________→臨近故鄉(xiāng)→看到村莊、學(xué)校的發(fā)展→③________心情：興奮激動(dòng)煎熬→激動(dòng)→②_________→害怕、擔(dān)心

7.選文第①段和第⑨段的A、B兩處畫(huà)線句，都寫(xiě)了秋明老漢回家愿望實(shí)現(xiàn)后所發(fā)生的變化，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，分條列舉其變化之處。

8.第⑦段寫(xiě)家鄉(xiāng)的繁榮發(fā)展對(duì)刻畫(huà)主人公的形象有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.學(xué)校打算將這篇小說(shuō)搬上舞臺(tái)，你覺(jué)得對(duì)第⑨段括號(hào)中內(nèi)容該設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的矛盾沖突？請(qǐng)從矛盾的任何一方，結(jié)合文中的語(yǔ)句寫(xiě)出你的理由。

10.請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾畫(huà)線句的作用。

10、閱讀下面文學(xué)類文本，完成下面小題。燈侯發(fā)山①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。②看到小偉回來(lái)，父親的眼角、眉梢，還有皺紋、舒心的笑意都一起彌漫出來(lái)。小偉算個(gè)孝子，雖然在城里上班，平時(shí)沒(méi)少回家看看，有時(shí)忙，回不來(lái)，打個(gè)電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚(yú)。晚上釣魚(yú)？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚(yú)吃？還是父親缺錢花啊？小偉心里打了不少的問(wèn)號(hào)，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。④小偉知道，人上了年紀(jì)，往往跟小孩子一樣，會(huì)做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他還知道，順著老人的意思就是最好的孝順。母親死得早，是父親一把屎一嘴飯把自己帶大的，風(fēng)里來(lái)雨里去，靠捕魚(yú)供自己吃喝，供自己上學(xué)。小偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進(jìn)城，父親執(zhí)意不去，說(shuō)自己在鄉(xiāng)下習(xí)慣了，小偉也就沒(méi)再堅(jiān)持。他心里清楚，最主要的，家里有母親的影子和味道，父親舍不得離開(kāi)。⑤來(lái)到江邊，天已經(jīng)完全暗下來(lái)，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽(tīng)到江水不安分的波濤聲。⑥父親沒(méi)有拿出魚(yú)竿，沒(méi)有帶魚(yú)餌。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)自己沒(méi)有提醒他，父親笑了笑，說(shuō)，孩子，不用魚(yú)竿，照樣可以釣魚(yú)。小偉吃驚不小，心想父親什么時(shí)候會(huì)徒手逮魚(yú)了？從未見(jiàn)過(guò)，也從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？小偉正在胡亂猜測(cè)，父親拉著他來(lái)到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢(shì)，小偉辨認(rèn)半天，才看清水底下有個(gè)閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問(wèn)父親，父親說(shuō)，小偉，那是蛤蟆魚(yú)，也叫老頭魚(yú)，學(xué)名安康魚(yú)。還有這種魚(yú)？它怎么會(huì)發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細(xì)看，看到這種魚(yú)頭頂上有一根釣竿，這根釣竿不時(shí)會(huì)發(fā)出星星一樣的閃光，像一只懸掛明燈的釣魚(yú)竿。⑦父親說(shuō)，蛤蟆魚(yú)基本上是吃等食的，平時(shí)潛伏不動(dòng)，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚(yú)蝦類。說(shuō)到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到那只蛤蟆魚(yú)。小偉呵呵一笑，對(duì)父親說(shuō)：“爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后?！雹噙@種魚(yú)肉少，吃起來(lái)不過(guò)癮。父親甩手把魚(yú)扔進(jìn)了江里，然后繼續(xù)說(shuō)，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚(yú)，好逮，不費(fèi)勁。孩子，人跟這蛤蟆魚(yú)一樣，不能太出風(fēng)頭。⑨父親這是哪里話??？小偉心里打了個(gè)愣。⑩父親說(shuō)，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒(méi)錯(cuò)，不要傳到朋友圈嘛。原來(lái)，父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)關(guān)注著自己呢！小偉恍然大悟，心里一下熱乎起來(lái)。?父親說(shuō)，你是單位的一把手，有時(shí)不能太招人眼，讓人揪住把柄，可就不好嘍。小偉說(shuō)，爹，我是故意那樣做的。父親愣怔了一下。小偉說(shuō)，我那樣做，一是督促自己堅(jiān)持到底，不能半途而廢；二是讓大家監(jiān)督自己，杜絕自己有謀私利的行為；還有一點(diǎn)，就是做一個(gè)樣子給他們看！爹，無(wú)欲則剛，有什么好怕的呢？父親說(shuō)，咋不早給我說(shuō)呢？害得我擔(dān)驚受怕，好幾個(gè)晚上都睡不著。?