2023年課代表工作總結(jié)

2023年課代表工作總結(jié)課代表工作總結(jié)1

專業(yè)：生物醫(yī)學(xué)工程五年制本科課程：衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)

一、主要工作

衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)課相對(duì)其他的專業(yè)課來說課業(yè)任務(wù)并不重，課時(shí)較少，為期只有一個(gè)月的課在課程結(jié)束時(shí)本專業(yè)各學(xué)員均取得對(duì)了較志向的成果。作為課代表，所做工作大致如下：

1、作為衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)課的課代表，在開課前主動(dòng)參與課前教學(xué)聯(lián)系會(huì)，并將會(huì)上教員所提的要求與建議剛好傳達(dá)給專業(yè)學(xué)員。

2、常常主動(dòng)與教員聯(lián)系，把學(xué)員們的狀況剛好反饋給老師，同時(shí)把教員對(duì)課程的要求和教學(xué)的想法剛好傳達(dá)給學(xué)員們，做好教員與學(xué)員之間的橋梁工作。

3、幫助教員搜集學(xué)員想了解的跟課程有關(guān)的感愛好的學(xué)問，并剛好向教員反映學(xué)員的想法。

4、幫助教員組織專題講座，教員多次前來為我們專業(yè)授課，做專題講解，幫同學(xué)們解答疑問。

二、存在問題及下步準(zhǔn)備

一期的工作結(jié)束，新學(xué)期的工作起先，，經(jīng)過自我反思，得出如下感受：

1、在與老師的溝通中，我的溝通實(shí)力得到了提高，但還有可以更進(jìn)一步的發(fā)展。

2、因?yàn)楣ぷ鞯木売?，與教員有過較多的溝通，讓自己收獲了課程以外的學(xué)問。

同時(shí)關(guān)于下一步措施：

1、在以后的工作中，常常和同學(xué)們溝通，剛好駕馭學(xué)員們的學(xué)習(xí)狀況。

2、在平常工作中，常常向隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)員的狀況，做好隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教員、學(xué)員之間的橋梁。

在新的一學(xué)期中，我將接著做好自己的本職工作，并爭(zhēng)取有新的突破，讓自己的高校生活更加充溢。

課代表工作總結(jié)2

我當(dāng)選數(shù)學(xué)課代表已經(jīng)2個(gè)月了，在這些日子里老師、同學(xué)們對(duì)我的工作賜予了許多幫助，我對(duì)您們表示深深的感謝，感謝您們！自從我當(dāng)選數(shù)學(xué)課代表后，有了不小的壓力，也是一種動(dòng)力，它時(shí)刻提示和激勵(lì)我自覺仔細(xì)地學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成果也有所提高。本學(xué)期即將結(jié)束，在這里我將本學(xué)期數(shù)學(xué)課代表工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期里，我能主動(dòng)幫助數(shù)學(xué)老師進(jìn)行班級(jí)內(nèi)作業(yè)發(fā)放、收集和課堂紀(jì)律的匯總等工作，自我感覺還是很負(fù)責(zé)任的。

老師支配我和小翠共同擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的工作，我們倆個(gè)人分工合作，彼此的任務(wù)變輕了，相互也增加了不少默契。每天早上，我會(huì)和小翠一起負(fù)責(zé)把全班的作業(yè)收起來，抱到老師辦公室，差誰的，什么緣由也會(huì)跟老師說清晰。當(dāng)老師布置作業(yè)后，我怕有的同學(xué)會(huì)落下作業(yè)項(xiàng)目，我會(huì)主動(dòng)與老師確認(rèn)作業(yè)后剛好抄到黑板上。老師批完作業(yè)，我會(huì)剛好地抱回來并發(fā)放到同學(xué)手中。

我擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的時(shí)間不長(zhǎng)，工作閱歷不足，有待提高的地方還許多，我有信念在不斷學(xué)習(xí)中以及在老師、同學(xué)們的幫助下，我定會(huì)不負(fù)眾望，更加努力的做好本職工作。

課代表工作總結(jié)3

本周無特別狀況，但課堂表現(xiàn)狀況不太好，總須要老師維持紀(jì)律，走神的同學(xué)也較上周有所增加，老師點(diǎn)名回答問題也常常不知道問題是什么，早自習(xí)狀況好。期中考試即將來臨，望同學(xué)們做好考試打算。第七組總結(jié)：

本小組的華蜜時(shí)刻終究還是迎來了這一刻——沉睡中的“睡美男”胡嘉鈺，你是否做好了覺醒呢?在后面歡快爭(zhēng)論著的龍森陽和曾文杰小摯友你們是否察覺到洋溢著你們兩張小臉上的小菊花就要凋零了呢?敬愛的7組小可愛們，為了我們能接著華蜜下去，請(qǐng)?jiān)谥苣┖煤门Π?

生物科代表總結(jié)：

本周生物課較少，作業(yè)遲交嚴(yán)峻，且作業(yè)完成不仔細(xì)，請(qǐng)大家要敬重老師，按時(shí)交作業(yè)。歷史總結(jié)：

一切都好，課堂紀(jì)律有所進(jìn)步，但作業(yè)狀況需加強(qiáng)，望下周同學(xué)們能夠更好的勉勵(lì)自己。第五組總結(jié)：

本周各組員表現(xiàn)有所進(jìn)步，交作業(yè)的狀況也有所好轉(zhuǎn)。望保持，期中考就在下周，望大家本周末復(fù)習(xí)好，考出好成果。物理總結(jié)：

交作業(yè)還是一如既往的拖，很多同學(xué)常常晚交，甚至缺交作業(yè)。據(jù)了解，我們班的作業(yè)狀況是最糟糕的，且發(fā)覺有抄作業(yè)的狀況。值得表揚(yáng)的是課堂上同學(xué)們非?；钴S。地理總結(jié)：

本周地理課課堂紀(jì)律較好，但起先通常靜不下來，后面有聲音，還有睡覺和做其他功課的現(xiàn)象，課堂氛圍整體較好，希望下周能改正。數(shù)學(xué)總結(jié)：

數(shù)學(xué)作業(yè)狀況不好，每天都有超過十個(gè)人沒交，表揚(yáng)：李佳銳、陳金丹、盧塞旺，指責(zé)：李宏昌、田崢嶸、李維嘉、胡嘉鈺。政治總結(jié)：

本周課堂紀(jì)律一般，希望同學(xué)們能仔細(xì)、按時(shí)、按量完成作業(yè)。第四組總結(jié)：

本周本組成員狀態(tài)較好，沒有什么違紀(jì)現(xiàn)象，但沒有很好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，希望本周組員能好好復(fù)習(xí)，段考好好發(fā)揮交一份滿足的答卷。

課代表工作總結(jié)4

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好，我叫***，這學(xué)期很榮幸擔(dān)當(dāng)了本班的語文科代表，首先在這里誠(chéng)心感謝各位家長(zhǎng)的到來。為了更好讓大家理解本班語文科的學(xué)習(xí)狀況，接下來我會(huì)將會(huì)對(duì)前半學(xué)期的語文學(xué)習(xí)狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)。從整體上來說，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的看法還是很好的。在上課方面，同學(xué)們仔細(xì)聽課，適時(shí)做筆記，發(fā)言也頗為主動(dòng)，遇到不懂得問題課后也會(huì)去請(qǐng)教老師，并敢于提出不同的看法。

在交作業(yè)方面，大家都能夠準(zhǔn)時(shí)上交以便老師批改，很少有拖欠的狀況出現(xiàn)，而且大部分同學(xué)都會(huì)很仔細(xì)而自主的完成作業(yè)，遇到不懂得問題也懂得問同學(xué)或和同學(xué)共同探討，這大大的促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，更增加了學(xué)習(xí)語文的范圍。

在考試方面，由于同學(xué)們的努力，本班的語文成果整體來說還是不錯(cuò)的，有了明顯的提高，比如在(寫作，閱讀等等，視狀況而定)方面進(jìn)步了許多，另外**同學(xué)，**同學(xué)更是在期中試中取得了很好的成果(這里就列出幾個(gè)排名靠前的同學(xué))。(這里要列舉數(shù)據(jù)，較有勸服力)盡管取得了進(jìn)步，但還有些方面是做得不過好的，比如有些同學(xué)上課開小差，回答問題不主動(dòng)踴躍，這些都是須要改進(jìn)的，有缺點(diǎn)沒關(guān)系，重要的是要懂得改正缺點(diǎn)，這樣才能取得更大的成果。為了使得本班有更好的學(xué)習(xí)語文的范圍，我正在打算(這里要看你自己又什么安排來改進(jìn))，希望都能得到同學(xué)和家長(zhǎng)的協(xié)作，為我們班出一份微薄之力。

我的工作總結(jié)到此結(jié)束，假如還有什么問題的話，歡迎在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后河我一起溝通，感謝。

課代表工作總結(jié)5

在我大一的線性代數(shù)課代表工作中，應(yīng)當(dāng)算是我們班“線代火車”的“副火車頭”吧！可是，在第一學(xué)期的時(shí)候，這節(jié)“副火車頭”時(shí)常出問題，使得“正火車頭”線代老師時(shí)常被我所拖累，也使得很多節(jié)“車廂”也就是同學(xué)們?cè)谡小盎疖嚒敝行袆?dòng)緩慢。但是在這個(gè)學(xué)期，我在這方面工作上有了一些進(jìn)步。我增長(zhǎng)了很多閱歷，在平常的工作中，總結(jié)了閱歷。平常就是幫助老師收發(fā)作業(yè)，記考勤，然后幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，問題和難點(diǎn)。

我一直做事非常馬虎，一起先覺得沒什么要緊，可是后來就慢慢形成了一個(gè)壞習(xí)慣。有時(shí)一件非常重要的事我扭頭就忘。比如發(fā)作業(yè)本的事情：每天的作業(yè)都要用上作業(yè)本，有時(shí)我竟然會(huì)等到放學(xué)時(shí)經(jīng)別人提示，才心里一驚：今日的作業(yè)本還沒有發(fā)！只要有一天作業(yè)本沒發(fā)，有一些“車廂”就會(huì)趁機(jī)罷工。這樣一來，我們班的作業(yè)分就會(huì)被扣掉了，而老師望見如此多的同學(xué)不交作業(yè)，上課的精神也不打不起來，從而使這列“火車”前進(jìn)的速度減慢了。這一切的錯(cuò)誤，他們的源頭都是由于我沒發(fā)本。而沒發(fā)本的緣由，不僅是因?yàn)橥源?，還有就是沒把這件事徹底放在心上。在這個(gè)學(xué)期，我主要記著發(fā)本子的事，在這件事上，還少不了同桌的幫助。課代表就是幫助我和大家了解前一段時(shí)間全班學(xué)習(xí)狀況，特殊是發(fā)覺存在的問題，希望同學(xué)們從中吸取閱歷教訓(xùn)，在過去的時(shí)間中，班里的成果總是上不去，作為課代表我有肯定的責(zé)任。如：不能很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，對(duì)同學(xué)的方法有一些建議：我想個(gè)人因素更多。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱忱不高，對(duì)于每堂課的學(xué)問沒有剛好消化，總以為到考試前胡亂背一通，便可以上考場(chǎng)。這樣不但效率低也奢侈時(shí)間，我希望大家能剛好調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

存在的問題是一樣的：

1、學(xué)習(xí)熱忱不足，這些學(xué)問將來在學(xué)習(xí)、工作、生活中有廣泛實(shí)際的運(yùn)用，勿目光短淺，放過在學(xué)習(xí)窗口期大量吸取學(xué)問與文化的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)習(xí)方法有問題，聽課效率低，沿襲考前突擊的做法。須知高校學(xué)習(xí)難度加深，學(xué)問點(diǎn)許多，學(xué)問點(diǎn)可以自己記憶，整個(gè)系統(tǒng)和線索卻須要梳理。上課不聽考前猛背是一種效率極其低下的做法。

我要補(bǔ)充的是：

1、提高做題的速度和效率，勿因此擠占其余各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、優(yōu)分段當(dāng)然特別優(yōu)秀，但是“尾巴”太大，中間段也不是很穩(wěn)定，分?jǐn)?shù)拉開的差距非常驚人

部分同學(xué)學(xué)習(xí)困難：

1、我對(duì)一些同學(xué)學(xué)習(xí)看法很不滿足。在課堂上還能開小差，其余“不用做題”的科目上課效率可想而知。我要求你們肯定要保證不間斷的學(xué)習(xí)和積累，必需保證固定的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的時(shí)間，保質(zhì)保量的完成合理份量的作業(yè)，除了作業(yè)外，哪怕每天只是多花十五分鐘，積累起來也是可觀的。假如連這十五分鐘溫故知新也做不到，只能說看法太有問題。

2、把學(xué)習(xí)做細(xì)做扎實(shí)，不要時(shí)常犯常識(shí)性錯(cuò)誤，不要重復(fù)犯錯(cuò)，而應(yīng)不斷的積累閱歷，避開失誤，才能把成果穩(wěn)定下來。作業(yè)問題我有責(zé)任，我自己并不滿足。

上課時(shí)，教室里總沒有什么人響應(yīng)老師，只是仔細(xì)地在聽，弄得老師非常無趣，后來幾次單元考、期末模塊測(cè)試、實(shí)力測(cè)試比模塊一成果都有了長(zhǎng)足進(jìn)步。不足的是有時(shí)收發(fā)作業(yè)的時(shí)間拖得過長(zhǎng)，作業(yè)有時(shí)候無法收齊，當(dāng)然主要責(zé)任在我。我想我可以我可以加強(qiáng)作業(yè)的收發(fā)狀況，堅(jiān)決取締漏交、遲交作業(yè)的狀況。另外，我要帶領(lǐng)全班加大在化學(xué)學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間。

我希望同學(xué)們能夠提高聽課效率，做好筆記，復(fù)習(xí)時(shí)也較簡(jiǎn)單。其實(shí)學(xué)習(xí)主要建立在平常積累和對(duì)學(xué)問的理解、運(yùn)用的基礎(chǔ)上，并不是靠死記硬背。我建議同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)時(shí)事的關(guān)注，留意平常對(duì)信息的收集，提高課堂效率?？墒?，即使我有了進(jìn)步，我也有一些不足之處。爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期，我能夠改進(jìn)這些錯(cuò)誤，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我通過這次工作得到了很多閱歷和珍貴的學(xué)問，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作有了很多的珍貴的閱歷，爭(zhēng)取以后接著為班里工作，我同學(xué)服務(wù)，即使有些時(shí)候我工作的有些不足之處，但是我信任我會(huì)努力做到最好，得到大家的確定與支持。努力做到更好。為同學(xué)服務(wù)！

課代表工作總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了本班英語學(xué)科的課代表，我深感榮幸能夠獲得本月的優(yōu)秀課代表稱號(hào)。我特別感謝我班的同學(xué)對(duì)我工作的大力協(xié)作和老師們對(duì)我的信任。

隨著本次考試的結(jié)束，大家的英語學(xué)習(xí)有些許問題要留意。下面就由我從一個(gè)英語課代表的角度來對(duì)這段學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

1.作業(yè)方面

分收各組作業(yè)的8個(gè)組長(zhǎng)(這依據(jù)你們學(xué)的科目有關(guān)，隨機(jī)改)都很盡責(zé)，很仔細(xì)，也很剛好。但美中不足的是總有幾個(gè)同學(xué)會(huì)不按時(shí)交作業(yè)，詳細(xì)的緣由不是沒寫就是沒帶。其實(shí)這幾個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)也不是有意的，可能就是因?yàn)轳R虎，不細(xì)心才會(huì)這樣。我想在下個(gè)學(xué)期這種現(xiàn)象肯定會(huì)杜絕。

2.看法方面

大多數(shù)同學(xué)在完成作業(yè)，交作業(yè)的看法都是特別好的。很仔細(xì)也很到位。而且大家經(jīng)常為組長(zhǎng)和課代表考慮，很主動(dòng)地將作業(yè)交齊，很協(xié)作工作，不僅是這樣，而且還使同學(xué)間的關(guān)系變得很融洽。

3.要求方面

每天收作業(yè)的要求是：在一般狀況下每天在八點(diǎn)之前(即第一節(jié)課前)必需將該交的作業(yè)交齊，并由組長(zhǎng)交給課代表，課代表交給老師，并向老師說明具體的狀況。作業(yè)發(fā)下來后，如有錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)剛好改正。

我的感想：

就我個(gè)人而言，我覺得課代表工作雖然在某種狀況下會(huì)比其他同學(xué)要略微辛苦一點(diǎn)，但是這不僅熬煉了我的工作實(shí)力，更增進(jìn)了同學(xué)間的友情。而且在幫助老師、同學(xué)的過程中更體會(huì)到了幫助的同時(shí)是非常歡樂的。

最終希望在以后的日子里，大家能一起進(jìn)步，到達(dá)勝利的彼岸!

課代表工作總結(jié)7

不知不覺又過了一學(xué)期，在期末之際，身為一名語文課代表，以下是我的述職報(bào)告。

一、德：德即為道德品德。在這一學(xué)期里，我自認(rèn)在道德品德方面做得較為良好，做到了敬重師長(zhǎng)、行為規(guī)范語言文明、仔細(xì)完成作業(yè)、遵守校規(guī)校紀(jì)等。雖然在課堂上間或會(huì)有走神的狀況，但和上學(xué)期相比有了肯定的進(jìn)步，我會(huì)在下學(xué)期接著努力，在道德品德上趨于完備。

二、能：從學(xué)科實(shí)力來說，我在語文方面成果還算不錯(cuò)，上課聽講也特別仔細(xì)，能主動(dòng)地回答問題，活躍班級(jí)氣氛。而身為課代表，自認(rèn)為在工作實(shí)力上也比較合格。但有些時(shí)候領(lǐng)語文早讀效果不太好，須要幾分鐘的時(shí)間才能帶領(lǐng)起來，在下學(xué)期我會(huì)想出更多的方法來將早讀時(shí)間保證起來，希望能讓全班都參加到語文早讀中，不奢侈早上這珍貴的時(shí)間。

三、勤：我擔(dān)當(dāng)語文課代表已有兩個(gè)學(xué)期，對(duì)于本職工作基本都能不遺余力地做到，如收發(fā)作業(yè)、查作業(yè)、幫助老師整理閱讀材料并下發(fā)，以及領(lǐng)語文早讀等。而且在這學(xué)期，我也起先幫助老師謄語文成果，和另一位語文課代表一同將語文成果輸入到電子表格中。但由于語文學(xué)科批卷的困難性，在剛起先時(shí)我習(xí)慣性地以為卷子一般都不批，因此未能主動(dòng)找老師要成果表，導(dǎo)致不能剛好將成果統(tǒng)計(jì)，在下學(xué)期我會(huì)在這一塊更加留意、更加主動(dòng)。

四、此次我們班語文成果在年級(jí)名列前茅，這其中包含了老師和同學(xué)們的辛勤努力。但我個(gè)人的語文成果并不非常志向，身為語文課代表，我應(yīng)當(dāng)再接再歷，提高語文素養(yǎng)，爭(zhēng)取取得更好的成果。

最終，感謝各位同學(xué)對(duì)我們工作的協(xié)作，感謝你們?cè)谡Z文上的每點(diǎn)努力與付出，為了讓我們班的語文成果始終在年級(jí)前列，下學(xué)期，請(qǐng)接著加油。

課代表工作總結(jié)8

驀然回首，不知不覺已是學(xué)期末了。一學(xué)期的工作，由對(duì)學(xué)習(xí)委員的模糊到慢慢清楚，再到現(xiàn)在的熟識(shí)，我學(xué)到了許多，回望這一學(xué)期自己走過的路、留下的或深或淺的蹤跡，不僅充溢了歡愉、也充溢了淡淡的苦澀。不過，也讓我對(duì)學(xué)委的職責(zé)有了一個(gè)新的相識(shí)：學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)，工作上與老師多溝通，學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率。現(xiàn)我將這學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

（一）學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)作為學(xué)習(xí)委員，組織同學(xué)們統(tǒng)一批發(fā)作業(yè)本，讓同學(xué)們有作業(yè)本順當(dāng)完成作業(yè)；發(fā)布一些最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)以及各類與學(xué)習(xí)有關(guān)的講座和活動(dòng)，動(dòng)員同學(xué)們主動(dòng)參加；在班上將成果比較優(yōu)秀的同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)體，動(dòng)員他們主動(dòng)幫助身邊的其它同學(xué)，以此提高我們班的整體學(xué)習(xí)水平；學(xué)校常常會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)綻開一些會(huì)議，做好一些必要的會(huì)議記錄，剛好傳達(dá)給同學(xué)們。

（二）工作上與老師多溝通作為學(xué)習(xí)委員，一個(gè)重要的職責(zé)就是帶動(dòng)全班同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，因此，我時(shí)常向同學(xué)舉薦名書名篇閱讀，培育同學(xué)們的讀書熱忱；收集同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，向任課老師反映，以求剛好得到解決；主動(dòng)地協(xié)作老師工作，支配課代表按時(shí)收發(fā)作業(yè)，傳達(dá)老師的學(xué)習(xí)任務(wù)；主動(dòng)搜集同學(xué)們對(duì)教學(xué)管理方面的建議或看法，并把好的建議剛好傳達(dá)給任課老師，使教與學(xué)能夠順當(dāng)高效地進(jìn)行。

（三）學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率作為學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)起帶頭作用，仔細(xì)聽講，不說與課堂無關(guān)的話，做好班級(jí)的表率，并剛好提示愛說小話的同學(xué)仔細(xì)聽課；主動(dòng)的去了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)，幫助有困難的同學(xué)；剛好完成老師布置的課程任務(wù)，主動(dòng)協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)；平常努力學(xué)習(xí)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。

總之，在一學(xué)期的班級(jí)工作中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通溝通并且提高大家的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開展豐富的班級(jí)活動(dòng)。當(dāng)然，我的工作還存在著許多的不足之處，我想在以后的班級(jí)工作中，我會(huì)進(jìn)一步改正的。最終，感謝10級(jí)數(shù)控（5）班給我這個(gè)展示自我、熬煉自我、提高自我的平臺(tái)。在此，我誠(chéng)心的希望我們可以攜手共進(jìn)，建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同時(shí)，我也希望每個(gè)同學(xué)都可以從工程分院10級(jí)數(shù)控（5）班這個(gè)新起點(diǎn)，最終找到屬于自己的天空，展翅高飛！

課代表工作總結(jié)9

在這學(xué)期，我覺得我還是比較負(fù)責(zé)的，在和楊雨琪、布惠澤的共同工作下，任務(wù)變輕了，我們幾個(gè)分工合作，彼此也增加了不少默契。

每天早上，我都會(huì)負(fù)責(zé)的把A組的作業(yè)收好放到辦公室，差誰的，什么緣由也都會(huì)和老師說清晰。個(gè)別同學(xué)遇到作業(yè)上不會(huì)的題，我也會(huì)耐性幫他們引導(dǎo)、講解。大部分同學(xué)都不會(huì)的問題我也會(huì)剛好反映給老師。每次數(shù)學(xué)課前，我會(huì)主動(dòng)去老師辦公室詢問這節(jié)課所須要打算的東西。老師沒留作業(yè)，我也會(huì)早一點(diǎn)兒去問。老師判完作業(yè)，我也能剛好抱回來。不是書本上的題，我也清晰、剛好的抄到黑板上。老師的要求，也能剛好地傳達(dá)給同學(xué)們。每次測(cè)驗(yàn)的成果，我都會(huì)登好，做記錄，統(tǒng)計(jì)出加分的同學(xué)，剛好公布。老師忙時(shí)，也能幫老師分擔(dān)一些任務(wù)，做些力所能及的任務(wù)。

但是，我也存在著一些問題，如：家庭作業(yè)有時(shí)沒有剛好檢查，對(duì)于同學(xué)作業(yè)要求不夠嚴(yán)格等。

在下學(xué)期，我會(huì)更加負(fù)責(zé)，和楊雨琪，布惠澤共同抓好數(shù)學(xué)作業(yè)，做好老師的小助手，提高班級(jí)的數(shù)學(xué)成果。

課代表工作總結(jié)10

在這個(gè)學(xué)期，我很榮幸的作為班里的英語課代表，以及學(xué)習(xí)委員職務(wù)，這是同學(xué)和老師對(duì)于我的信任.我信任我會(huì)做好自己，主動(dòng)給同學(xué)們供應(yīng)學(xué)科上的幫助；魏老師和同學(xué)們更好的溝通，做出自己的一份微薄之力.作為一名優(yōu)秀的班干部，首先要在學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的時(shí)間，來鞏固提升自己的水平.其次，要上課仔細(xì)聽講，為同學(xué)起到表率作用.律人必先律己，這樣在管理的時(shí)候，才能得到同學(xué)們的信服.再來，作為英語課代表，我會(huì)仔細(xì)的領(lǐng)早讀，聽寫單詞，仔細(xì)，按時(shí)的收交作業(yè).對(duì)于同學(xué)的問題，仔細(xì)耐性的解答.班干部是老師與同學(xué)之間的橋梁.或許我現(xiàn)在只是一個(gè)初出茅廬的“小兵”，但是希望假如什么地方做得不好，請(qǐng)同學(xué)和老師指出我的問題，我信任，我能做的更好！。

課代表工作總結(jié)11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了本班馬路工程造價(jià)編制和馬路工程施工監(jiān)理基礎(chǔ)兩門學(xué)科的課代表，我深感榮幸能夠獲得本月的優(yōu)秀課代表稱號(hào)。我特別感謝我班的同學(xué)對(duì)我工作的大力協(xié)作和老師們對(duì)我的信任。

作為兩門專業(yè)課的課代表，我要學(xué)習(xí)的有許多，也能收獲更多的東西，所以我很樂意地去做這個(gè)工作。

要做一個(gè)好的課代表不僅僅只是把平常上課的考勤狀況發(fā)送到我們學(xué)院的考勤群里就完事了，還應(yīng)當(dāng)幫助班上的同學(xué)們發(fā)覺他們學(xué)習(xí)中存在的問題，使他們的學(xué)習(xí)更上一層樓。我作為兩門專業(yè)課的課代表所肩負(fù)的責(zé)任還應(yīng)當(dāng)是多多調(diào)動(dòng)同學(xué)們上課的學(xué)習(xí)熱忱和對(duì)課中課后習(xí)題的主動(dòng)性。

課代表這個(gè)職務(wù)讓我付出努力的同時(shí)也讓我豐富的自己。因?yàn)檫@個(gè)工作我和同學(xué)們的關(guān)系處的特別融洽，得到了大家的一樣信任。而且作為兩門課的課代表讓我與老師的溝通更多了，對(duì)于一特性格有點(diǎn)內(nèi)向的我?guī)椭艽?。在與老師們學(xué)習(xí)上的提問中我學(xué)到了更多的方法和專業(yè)學(xué)問。

雖然我現(xiàn)在勝任著兩門課的課代表并且獲得了本月的優(yōu)秀課代表稱號(hào)，但是我在平常工作匯總中仍舊有著一些有待提高的地方。作為我們班這個(gè)溫馨的大家庭中的一員，我有信念在接下來的的課代表工作中努力提高做到最好，做一名更為優(yōu)秀的課代表。

課代表工作總結(jié)12

自20xx年9月----20xx年6月，我校嘗試了“生生科代表，師師科主任”這一教學(xué)方法，讓班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都擔(dān)當(dāng)一個(gè)學(xué)科的科代表。他們根據(jù)合作學(xué)習(xí)的原理，本著“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則，將每個(gè)班的學(xué)生分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組（即自然組），每個(gè)組員分別擔(dān)當(dāng)小組內(nèi)某一門學(xué)科的科代表。也就是說，每一個(gè)班的每一學(xué)科都有6個(gè)科代表。同時(shí)，科任老師也發(fā)生了改變，給每位老師加了個(gè)“主任”的頭銜。與原來的科任老師不同的是，“科主任”在完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要負(fù)責(zé)所教班級(jí)本學(xué)科科代表的管理和指導(dǎo)工作。假如位老師教兩個(gè)平行班，就有12個(gè)科代表，科主任就要對(duì)這12個(gè)科代表進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。在這樣一種新型的教學(xué)管理模式下，師生都有了新的身份，即“科主任”和“科代表”，從而也形成了一種新型師生關(guān)系。

剛實(shí)施這一方法時(shí)，我們?cè)?jīng)發(fā)出疑問：好學(xué)生一般說來科科成果都好，擔(dān)當(dāng)哪一科的科代表都沒有問題。而后進(jìn)學(xué)生一般說來科科成果都差，你讓他擔(dān)當(dāng)哪一科的科代表呢？可領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，初中學(xué)生的發(fā)展?jié)摿艽螅词苟虝撼晒缓?，只要?duì)其賜予充分的信任和敬重，他是會(huì)努力學(xué)習(xí)，會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的。班里所謂的后進(jìn)生，不是智力差，而是責(zé)任心差、自信念差，他們往往通過別人的評(píng)價(jià)來評(píng)價(jià)自己。假如老師和同學(xué)們覺得他是差生，他自己往往也會(huì)認(rèn)為自己真的很差，沒有希望了，也就破罐子破摔，不再努力了。而當(dāng)科代表，可以喚起他的自信念和自尊心，他會(huì)重新評(píng)價(jià)自己，會(huì)用加倍的努力來珍惜這份信任，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明自己勝任這份工作。

教化的首要任務(wù)是喚起人的責(zé)任心，激發(fā)人的潛能。讓每個(gè)學(xué)生當(dāng)科代表，可以使其從被管理者轉(zhuǎn)向管理者。

為了管好別人，首先就要管好自己；假如每個(gè)人都能管自己，老師的工作難度就大。一般說來，科任老師只管教學(xué)，管理學(xué)生是班主任的事，有的科任老師一旦發(fā)覺學(xué)生不好好學(xué)習(xí)就向班主任告狀，埋怨班主任沒有管好學(xué)生。因此，在學(xué)校最累的是班主任，有的學(xué)校一再提高班主任的補(bǔ)貼，許多老師還是不情愿干?？迫卫蠋熞环矫娌辉浮岸喙荛e事”，只管教書不管育人；另一方面也怕“越權(quán)”，搶了班主任的“活兒”。能否把教書和育人真正結(jié)合起來，讓每一位老師都分擔(dān)班主任的壓力，做到全員育人？現(xiàn)在，我們都成為科主任，我們的工作除了引導(dǎo)自己的科代表自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、防止不良行為發(fā)生外，更主要的是負(fù)責(zé)對(duì)科代表進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣、心理健康、為人處世等方面的教化。

課代表工作總結(jié)13

我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表已經(jīng)2個(gè)月了，在這些日子里老師、同學(xué)們對(duì)我的工作賜予了許多幫助，我對(duì)您們表示深深的感謝，感謝您們！自從我當(dāng)選數(shù)學(xué)課代表后，有了不小的壓力，也是一種動(dòng)力，它時(shí)刻提示和激勵(lì)我自覺仔細(xì)地學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成果也有所提高。本學(xué)期即將結(jié)束，在這里我將本學(xué)期數(shù)學(xué)課代表工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期里，我能主動(dòng)幫助數(shù)學(xué)老師進(jìn)行班級(jí)內(nèi)作業(yè)發(fā)放、收集和課堂紀(jì)律的匯總等工作，自我感覺還是很負(fù)責(zé)任的。

老師支配我和小xxx共同擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的工作，我們倆個(gè)人分工合作，彼此的'任務(wù)變輕了，相互也增加了不少默契。每天早上，我會(huì)和xxx一起負(fù)責(zé)把全班的作業(yè)收起來，抱到老師辦公室，差誰的，什么緣由也會(huì)跟老師說清晰。當(dāng)老師布置作業(yè)后，我怕有的同學(xué)會(huì)落下作業(yè)項(xiàng)目，我會(huì)主動(dòng)與老師確認(rèn)作業(yè)后剛好抄到黑板上。老師批完作業(yè)，我會(huì)剛好地抱回來并發(fā)放到同學(xué)手中。

我擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的時(shí)間不長(zhǎng)，工作閱歷不足，有待提高的地方還許多，我有信念在不斷學(xué)習(xí)中以及在老師、同學(xué)們的幫助下，我定會(huì)不負(fù)眾望，更加努力的做好本職工作。

課代表工作總結(jié)14

似水的高校生活過得匆忙而又無情，暮然回首，你我即將揮手告辭大一上學(xué)期，過去的一學(xué)年，身為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，這一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常在腦海中出現(xiàn)。

自從進(jìn)入福建機(jī)電技術(shù)學(xué)院，進(jìn)入數(shù)控系（1）班，我學(xué)到了許多，也感受到了許多。現(xiàn)在，只有幾天就要結(jié)束自己本學(xué)年的班級(jí)學(xué)習(xí)委員的工作了，回望這一年自己走過的路、留下的或深或淺的蹤跡，不僅充溢了歡愉、也充溢了淡淡的苦澀。一學(xué)年的工作，讓我學(xué)到了許多許多，我現(xiàn)就這學(xué)年的工作狀況向老師作如下匯報(bào)：

大一第一學(xué)期，在全體同學(xué)及輔導(dǎo)員的支持下，我主動(dòng)培育自己的組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力和執(zhí)行實(shí)力，帶領(lǐng)全班共同建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)（雖有不好之處）。

作為班委要仔細(xì)負(fù)責(zé)、看法踏實(shí)，要有肯定的組織、領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行實(shí)力，并且做事情要公允、公開、公正，主動(dòng)落實(shí)學(xué)校及班級(jí)的詳細(xì)工作任務(wù)。這是我們身為班干部必需首先相識(shí)到的。

作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)工作方面給我的感受最多了：

首先，我收集學(xué)生對(duì)老師的看法和老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。因?yàn)樵谠S多狀況下，老師無法和那么多學(xué)生干脆打交道，許多老師也無暇顧及那么多的學(xué)生，特殊是大家剛進(jìn)入高校，許多人一時(shí)還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。所以，作為學(xué)習(xí)委員我有剛好地向任科老師提出同學(xué)們的建議、疑問。

其次，為了帶領(lǐng)全班共同建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)中的成果優(yōu)良者成立了學(xué)習(xí)愛好小組。而且，有不定時(shí)的開展活動(dòng)等。在這一學(xué)年中，我見到了學(xué)習(xí)愛好小組的成長(zhǎng)歷程——從剛起先的“不知所謂”到現(xiàn)在的“繪聲繪色”。

最終，我也在班上主動(dòng)開展一些教化講座等。當(dāng)然，同學(xué)們的反映還是不錯(cuò)的。

總之，在一學(xué)年的班級(jí)工作中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通溝通并且提高大家的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開展豐富的班級(jí)活動(dòng)。當(dāng)然，我的工作還存在著許多的不足之處。比如：有的時(shí)候得不到大家的響應(yīng)，大家不主動(dòng)主動(dòng)支持我的工作；學(xué)習(xí)委員的任務(wù)比較重，時(shí)傳達(dá)到個(gè)人；在收集同學(xué)們對(duì)自己工作看法方面做得不夠，有些事做錯(cuò)了，沒有四周同學(xué)提示，自己沒有發(fā)覺等等。

不過，我想在以后的班級(jí)工作中，我會(huì)進(jìn)一步改正的。即使以后不再是一名班委，但我仍舊可以作為一名一般學(xué)生的身份和大家進(jìn)一步溝通溝通，和全部數(shù)控系（1）班成員一道把我們班建設(shè)成為具有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班級(jí)體而努力奮斗。

同時(shí)，感謝數(shù)控系（1）班給我這個(gè)展示自我、熬煉自我、提高自我的平臺(tái)。在此，我誠(chéng)心的希望我們可以攜手共進(jìn)，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；同時(shí)，我也希望每個(gè)同學(xué)都可以從數(shù)控系（1）班，從福建機(jī)電技術(shù)學(xué)校這個(gè)新起點(diǎn)，展翅高飛！最終找到屬于自己的天空。

最終我要感謝輔導(dǎo)員在這一學(xué)年中對(duì)我的工作的關(guān)切與支持！

課代表工作總結(jié)15

在我大二的材料力學(xué)課代表工作中，經(jīng)驗(yàn)了許多，也有了很大的收獲。在這個(gè)學(xué)期，我在工作方面上有一些進(jìn)步。我增長(zhǎng)了很多閱歷，在平常的工作中，總結(jié)了閱歷。平常就是幫助老師收發(fā)作業(yè)，記考勤，然后幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，問題和難點(diǎn)。

課代表就是幫助我和大家了解前一段時(shí)間全班學(xué)習(xí)狀況，特殊是發(fā)覺存在的問題，希望同學(xué)們從中吸取閱歷教訓(xùn)，在過去的時(shí)間中，班里的成果總是上不去，作為課代表我有肯定的責(zé)任。如：不能很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，對(duì)同學(xué)的方法有一些建議：我想個(gè)人因素更多。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱忱不高，對(duì)于每堂課的學(xué)問沒有剛好消化，總以為到考試前胡亂背一通，便可以上考場(chǎng)。這樣不但效率低也奢侈時(shí)間，