教師年度個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)2

教師年度個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)2教學(xué)三年個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)回顧這三年來的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在充滿活力、積極向上的教師群體中。這里有我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事和活潑可愛的學(xué)生，讓我充分感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。但同時，我也慚愧于個人工作能力有限，在這段日子里沒有取得什么特別大的成績。因此，我從以下三方面介紹近三年來的業(yè)務(wù)總結(jié)，如有不恰之處，還望批評指正。一、在思想上，熱愛祖國、熱愛集體、熱愛本職。作為社會中的一員，我自覺遵守國家的法律法規(guī)，聽從黨的指揮，做一名遵紀(jì)守法的好公民。在校期間，我積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。為了進(jìn)一步提高自身思想覺悟，我每周利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的相關(guān)書籍。在這一過程中，我深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格和行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意。同時，我也非常重視對學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的思想教育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。針對我班學(xué)生小、思想品德不堅定的情況，我于2014年4月15日組織全班學(xué)生進(jìn)行思想大動員，使學(xué)生感知學(xué)習(xí)機會的來之不易，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在不斷的學(xué)習(xí)中，我也努力提升自身的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力，促使自身上課風(fēng)格的盡快形成。二、在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新。作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是如何具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動有趣，怎樣才能抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而彰顯自身獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我深感肩負(fù)責(zé)任重大，雖然每天的工作繁雜，但從不敢有一絲的懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。首先，課前我認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行備課，結(jié)合自身所教班內(nèi)學(xué)生的特點，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，不斷完善。針對學(xué)生課后布置的作業(yè)，我力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，我在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，教會學(xué)生如何正確地預(yù)習(xí)，堅持課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題去上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于猜測。在日常教學(xué)管理中，我不斷營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍。刪除段落：在這一過程中，我也深刻地認(rèn)識到，教師是一種特殊的職業(yè)，是一種充滿愛心、責(zé)任心、耐心和智慧的職業(yè)。在工作中，我時刻以學(xué)生為中心，盡我所能為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時，我也時刻關(guān)注班級各項工作的開展情況，積極參與到班級各項活動中去，為班級的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在日常的教學(xué)管理中，我逐步加強了學(xué)生德育知識的滲透，充分利用教材中的好內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育，例如愛清潔、講衛(wèi)生等。上學(xué)期，我班開展了“老師，不要拋棄我”的思想教育活動，通過觀看視頻和做演說讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)機會的可貴，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課余時間，我努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識涵養(yǎng)和文化素質(zhì)。我自愿參加了中央廣播電視大學(xué)的學(xué)習(xí)深造，吸取教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗和管理成果，使自身得以不斷提升。除了學(xué)習(xí)深造外，我還經(jīng)常瀏覽一些優(yōu)秀教育工作者的教學(xué)視頻，尋求教學(xué)經(jīng)驗和汲取教學(xué)成果，力促自身全面發(fā)展。我深知每一次的教學(xué)交流，都會使自身得以成長，因此總是積極爭取參加學(xué)校的外出教學(xué)交流活動。近三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)班內(nèi)學(xué)生取得了一些微不足道的成績。例如，我組織學(xué)生參加“保護(hù)環(huán)境，你我參與”的衛(wèi)生清理活動、開展“我植樹，我快樂”的社會實踐活動以及“老師，不要拋棄我”的思想教育活動等等。通過開展各項活動，陶冶了學(xué)生情操，鍛煉了能力，集體有了凝聚力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，達(dá)到了前期目標(biāo)。在學(xué)術(shù)交流成果方面，我根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的實際狀況和自身日常的教學(xué)經(jīng)驗，編寫了“淺談如何提高小學(xué)語文課堂效率”論文，并在塔城教育（雙月刊）上發(fā)表。在教育科研方面，我積極參加學(xué)校組織的語文組教學(xué)研究，并申報的課題研究已被塔城地區(qū)審核通過。然而，我存在一些問題。首先，我在日常工作中缺乏大膽實踐和不斷創(chuàng)新的意識，存在按部就班的現(xiàn)象，主動創(chuàng)新意識薄弱；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少，還有存在一些不盡如人意的地方。其次，我自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與