英語教師下學(xué)期工作計劃

第第頁英語教師下學(xué)期工作計劃

英語老師下學(xué)期工作計劃8

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

九班級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班同學(xué)的英語程度相差很大的實際狀況。我們要更加深入地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點及同學(xué)特點討論切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的同學(xué)要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓;對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的`基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、同學(xué)狀況分析

從本次期末的第一次質(zhì)量猜測的成果來看，九班級(1)、(2)兩班同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況和其他幾個班級很相像，同學(xué)英語水平普遍較差，成果好的不多，部分同學(xué)已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好，同時留意在面對絕大多數(shù)同學(xué)時，著重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避開拔苗助長。

三、詳細(xì)目標(biāo)和措施

針對以上實際狀況，我預(yù)備從以下幾個方面著手，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高同學(xué)語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡約語段中的觀點;回答比較簡約的問題。說即口語表達(dá)方面：能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá)。

閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和立場;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡約寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;能夠較好的達(dá)到中招考試對大多數(shù)同學(xué)的要求。

2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學(xué)，分層推動的教學(xué)思想，使各類同學(xué)都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對同學(xué)英語基礎(chǔ)普遍較差的狀況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;運(yùn)用詞匯描述比較繁復(fù)的事物、行為和特征，說明概念，進(jìn)一步掌控描述時間、地點、方位的表達(dá)方式等;盡可能學(xué)會運(yùn)用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，掌控基本句型和時態(tài)。避開平?？荚囍械某Ｒ娦藻e誤，提高同學(xué)應(yīng)對考試的技能。

對于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步進(jìn)展。

3、與其他各科老師搞好協(xié)作。使得每一個同學(xué)都能夠全面進(jìn)展，不至于涌現(xiàn)嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象。

要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用技能，提高人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實踐技能，培育創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出同學(xué)主體，尊敬個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，進(jìn)展心智和拓展視野。

讓同學(xué)在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為英語運(yùn)用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂。盼望通過這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使同學(xué)的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語愛好，走好以后的人生道路。也為我校同學(xué)即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

英語老師下學(xué)期工作計劃9

一、指導(dǎo)思想

1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培育創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言知識，情感立場，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ)；。

3、突出同學(xué)主體，尊敬個體差異。

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。

5、著重過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)技能進(jìn)展的評價體系。

二、同學(xué)基本狀況分析

本屆初一英語基礎(chǔ)方面很薄弱，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的.拼讀都沒有掌控好。經(jīng)過上學(xué)期努力，同學(xué)的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)立場也有所好轉(zhuǎn)。但是同學(xué)整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

三、奮斗目標(biāo)

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、詳細(xì)措施

1、抓好英語的常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：

①歸納學(xué)過的詞組，方便同學(xué)記憶。

②用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。

③組織同學(xué)結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使同學(xué)能熟能生巧；④把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀競賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求同學(xué)會默寫。

2、抓好語法學(xué)習(xí)：

3、培育同學(xué)綜合運(yùn)用知識的技能：每個單元圍圍著知識點反復(fù)訓(xùn)練，層層滲透。每個單元結(jié)束都進(jìn)行測驗，找出存在問題，實時補(bǔ)漏補(bǔ)缺。

4、抓好閱讀技能培育：每周規(guī)定同學(xué)閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答下列問題。

5、培育同學(xué)寫作技能：逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要同學(xué)寫出他們的動作編成故事，逐步培育他們看圖寫話的技能。

6、多關(guān)懷后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí)，平常要檢查和督促他們的作業(yè)實時予以他們援助

7、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

8、實施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能。

9、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參加。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

10、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

英語老師下學(xué)期工作計劃10

一、同學(xué)狀況分析：

四班級共有同學(xué)121人，上學(xué)期共有120人參與考試，優(yōu)秀率78.3%，合格率97%，較之以前有所下降。從平常的教學(xué)和期末成果來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)愛好深厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也有一些同學(xué)還是相當(dāng)讓人費(fèi)心，簽于此，可把本班同學(xué)分為四個層次。第一個層次，大略有三十幾位同學(xué)，學(xué)習(xí)積極性高，聽講仔細(xì)，基礎(chǔ)扎實，課上踴躍發(fā)言，思維機(jī)敏，記憶力好。第二層次的同學(xué)，是學(xué)習(xí)立場端正，基礎(chǔ)較好，有上進(jìn)心，自尊心強(qiáng)，但積極性和自覺性稍差的同學(xué)，這一類同學(xué)大略有六十個左右，需要老師實時鼓舞和提示。第三個層次的同學(xué)大略有十幾個，他們有些懶散，上課留意力相對不能長時間集中，反應(yīng)不是太敏捷，學(xué)習(xí)立場不夠端正。這些同學(xué)要求老師不斷督促并嚴(yán)格要求。第四個層次的同學(xué)是真正的學(xué)困生，這些同學(xué)記憶力差，基礎(chǔ)知識不扎實，思維遲鈍，不能很好地掌控每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。老師對這十幾個同學(xué)要特別予以關(guān)照，以援助他們掌控正確的英語學(xué)習(xí)方法，促使他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱忱和自信心，從而提高學(xué)習(xí)成果，這也是提高合格率的關(guān)鍵所在。

二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：

全冊教材共有11年模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)模塊，每一模塊的教學(xué)任務(wù)如下：

Module1：學(xué)會描述人物的特征和性格，如Heisverynaughty.

Module2：學(xué)會用一些簡約的形容詞描述事物，如It’sverylongandwide.

Module3:學(xué)會制定談?wù)撚媱潱鏦e’regoingtohaveapicnic.

Module4:學(xué)會用will談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情，學(xué)會表達(dá)天氣狀況。Robotswilldoeverything.ItwillbewindyinBeijing.

Module5：學(xué)會用簡約形容詞進(jìn)行比較，如AmyistallerthanLingling.

Module6:學(xué)會對事物進(jìn)行簡約的評價和比較，掌控一些常見的樂器名詞。

Module7：學(xué)會描述城市方位，如NewYorkisintheeast.

Module8：學(xué)會描述過去的事情和狀況。學(xué)會表達(dá)過去與現(xiàn)在的不同，如Iwastwothen.Now,I’mten.

Module9:學(xué)會講解并描述并詢問過去發(fā)生的事情，IhelpedMum.

Module10:學(xué)會描述發(fā)生過的意外事故，學(xué)會描述病情，如Today,he’sgotastomachache.

三、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)對新知的`聽說讀寫訓(xùn)練，適當(dāng)培育同學(xué)的閱讀技巧，加強(qiáng)同學(xué)對短文的閱讀和理解技能，使同學(xué)的英語技能獲得全面提高。力爭使學(xué)困生進(jìn)入第三層次，杜絕不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

四、主要教學(xué)措施：

1、依據(jù)本班同學(xué)的年齡特點，鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培育同學(xué)朗讀和書寫的好習(xí)慣。

2、深入鉆研教材，仔細(xì)設(shè)計好每一節(jié)課，實時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。

3、在開學(xué)時，對個別的家進(jìn)步行交談，要求他們督促自己的孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，實時與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn)。

4、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的幫助手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語歌及chant，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

Module1-Module10每模塊需4課時，共需40課時。

ReviewModule4課時

ReadingforPleasure4課時

其他為總復(fù)習(xí)和機(jī)動時間。

英語老師下學(xué)期工作計劃11

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識

1、在學(xué)習(xí)大綱，吃透教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)備課。在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，明確了了解每課時的重點、要點，條理清楚，使同學(xué)掌控每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在教學(xué)后記中，有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平。

2、仔細(xì)組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授同學(xué)知識的同時，教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探究英語教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、對同學(xué)的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，老師仔細(xì)批改，并實時發(fā)放，重視講評。

4、充分利用午自修、雙休日時間，做好同學(xué)的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對差生實時做好扶差工作，以提高合格率。

5、對于每次月考，各備課組仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，實時采用相應(yīng)的措施，通過找差距，強(qiáng)化老師的責(zé)任感和質(zhì)量意識。

6、加強(qiáng)老師間的相互聽課，以取長補(bǔ)短，提高老師的`教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換看法，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、加強(qiáng)教學(xué)討論，落實課改方案

1、進(jìn)一步課改方案，加深對課改精神的理解。并通過同學(xué)，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。

2、積極參與教學(xué)評優(yōu)活動，讀一本教學(xué)專著，并寫心得體會。

3、作為英語老師堅持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時期對英語老師的要求。

利用各種信息豐富同學(xué)的頭腦，是他們對英語產(chǎn)生愛好。班級網(wǎng)絡(luò)不行，我可以制作各種小課片，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高。不要忘了上面說的抓同學(xué)，由于到考試的時候，不是自己考，最重要的還是同學(xué)會才行，假如老師講的再好，同學(xué)聽不進(jìn)去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計劃上，我要著重強(qiáng)調(diào)，要了解同學(xué)，而且，還要抓好同學(xué)。

初一下學(xué)期英語老師教學(xué)工作計劃7一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)初一的教學(xué)工作，本學(xué)期六班級是畢業(yè)班級，要緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，全面落實仔細(xì)貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，在本學(xué)期的英語考試中，創(chuàng)出優(yōu)異的成果，因此特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

三、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，上網(wǎng)多查閱以往小升初知識題型，因材施教，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，在本學(xué)期仔細(xì)上交高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正立場、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的各項培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。

3、仔細(xì)理解掌控“備、教、批、輔、考”的基本要求。

四、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一班級的英語教學(xué)。壓力很大，，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

〔一〕教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌控所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

〔二〕教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌控所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。

〔三〕主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實提高自身素養(yǎng)。

英語老師下學(xué)期工作計劃12

一、指導(dǎo)思想：

四班級的大部分同學(xué)對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)培育四班級同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好，進(jìn)展同學(xué)的綜合語言運(yùn)用技能是本班級我們的教學(xué)目標(biāo)。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能，依據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)一級目標(biāo)制定了本學(xué)期英語教學(xué)計劃。

二、工作目標(biāo)：

1.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

2.培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音，語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.使他們初步具備用英語進(jìn)行簡約日常溝通的技能。

4.培育同學(xué)的觀測，記憶，思維，想象和制造技能。

5.適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)

的愛國主義精神，加強(qiáng)世界意識，為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)工作：

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的主要任務(wù)是培育四班級同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好本冊教材newstandardenglish(供三班級起始用)第三冊學(xué)校四班級上學(xué)期運(yùn)用的，全書共分11個模塊(module)，其中包括一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元(unit)。一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型(taskbased)練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培育同學(xué)的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌控所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、能依據(jù)錄音仿照說英語;

7、能客觀的'表達(dá)自己的技能和評價別人的技能;

8、能表達(dá)現(xiàn)在正在發(fā)生的事情;

9、能夠表達(dá)自己的計劃;

10、能學(xué)唱英語兒童歌曲和歌謠10首;

11、能依據(jù)圖、文說出單詞或短句。工作計劃

12、在老師指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡約的交際;

13、能做簡約的角色表演;

14、能表演簡約的英語短劇。

過程與方法：

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

英語老師下學(xué)期工作計劃13

為了初三下學(xué)期的英語教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)做如下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

援助同學(xué)做好英語學(xué)習(xí)，端正他們的學(xué)習(xí)立場。

二、教材分析

1、新教材充分表達(dá)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面進(jìn)展的新型素養(yǎng)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材特別著重話題，每個單元都圍繞一個詳細(xì)的話題開展，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運(yùn)用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近同學(xué)生活實際，更便于同學(xué)敏捷運(yùn)用。

2、提倡“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動。

本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外同學(xué)同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了同學(xué)的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了同學(xué)的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。

三、學(xué)情分析

我所接手的九班級153班一共有28名，154班一共有30名，從上學(xué)期成果來看尖子生幾乎沒，有學(xué)困生多，給上課帶來很大的難度。大部分同學(xué)基礎(chǔ)差，他們的學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定，也不能鍥而不舍，學(xué)習(xí)方法不敏捷，需要老師的'督促才會有所作為。也有個別同學(xué)屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差。受學(xué)習(xí)立場、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)慢慢稀疏，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生，許多同學(xué)上課不仔細(xì)，課后不完成作業(yè)。從同學(xué)成果來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。同學(xué)受當(dāng)今社會環(huán)境影響，厭學(xué)心情嚴(yán)峻?？加⒄Z勝利與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的勝利與否也決斷著中考英語的成果。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，今后工作中能取得更好的成果，特制定以下計劃：

四、教學(xué)目標(biāo)

1、在課堂上培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，不能只重視學(xué)習(xí)成果和分?jǐn)?shù)。

2、鞏固語言基礎(chǔ)知識著重過程性評價，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫技能。

3、培育同學(xué)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷學(xué)困生。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成積極的情感立場、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)技能的過程。

6、通過復(fù)習(xí)讓同學(xué)對于從前所學(xué)的內(nèi)容能夠查漏補(bǔ)缺，真正吃透教材，對于所學(xué)知識進(jìn)行內(nèi)化，成為自己的知識；著重英語解題技能的培育；采用須要措施，縮小差距。

五、詳細(xì)工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研七、八、九班級五本教材，形成固定的知識體系，討論20**年的考試說明。

2、繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)技能。

3、實行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。

4、指導(dǎo)同學(xué)如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和爭論，援助同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教學(xué)資源分析

七班級到九班級共五本書，七班級上冊〔12單元〕、七班級下冊〔12單元〕、八班級上冊〔12單元〕、八班級下冊〔10單元〕、九班級〔14單元〕共計60單元的內(nèi)容；需要掌控語法出名詞、代詞、數(shù)詞、時態(tài)等18項；需要掌控交際運(yùn)用包括個人狀況、家庭、伙伴與四周的人、四周的環(huán)境、日?；顒?、學(xué)校生活、個人愛好、情感與心情、人際交往、計劃與安排、節(jié)假日活動、購物、飲食、衛(wèi)生與健康、安全與搶救、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學(xué)習(xí)、自然、世界與環(huán)境、科普知識與現(xiàn)代技術(shù)、歷史與社會、故事與詩歌等24個話題項目。

七、本學(xué)期的教學(xué)重、難點

詞匯：識記、理解、掌控書中的全部單詞，嫻熟應(yīng)用重點單詞和短語，復(fù)習(xí)中學(xué)前五冊中的全部單詞。

語法：掌控六種時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時，過去進(jìn)行時和現(xiàn)在完成時。了解部分構(gòu)詞法，掌控英語的基本句子結(jié)構(gòu)：六種簡約句，并列句，復(fù)合句〔賓語從句、狀語從句及定語從句〕。

閱讀：主要訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)問題找環(huán)節(jié)的技能。然后依據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子〔復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句〕要教給同學(xué)分析句子結(jié)構(gòu)的技能。

寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實平常訓(xùn)練，要求同學(xué)留意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)實時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培育同學(xué)好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點等。

八、教學(xué)方法

1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)同學(xué)以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和立場，培育同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，同學(xué)的立場改變多變極不穩(wěn)定，要動員好同學(xué)做好思想工作。

2、依據(jù)同學(xué)各人的詳細(xì)狀況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地刻苦學(xué)習(xí)。

3、每堂課肯定留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點，務(wù)須要求同學(xué)掌控需要掌控的基本的東西。每天都要布置作業(yè)。對英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采用各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，任意抽查。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的主動性，指導(dǎo)同學(xué)主動地獵取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用技能。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，鼓舞運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和爭論式的學(xué)習(xí)方式。

5、重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)應(yīng)用的機(jī)會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。

6、利用課外時間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把同學(xué)分成兩類，中上同學(xué)提高括充知識點，中后同學(xué)有肯定潛力的，提高和進(jìn)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

重點培育的優(yōu)等生：

153班：**。

154班：**。

九、復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一輪復(fù)習(xí)階段〔20**年3月初-4月初〕

內(nèi)容：七、八、九班級共五冊英語教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。復(fù)習(xí)方法：老師輔導(dǎo)--同學(xué)強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練，以課本為中心，關(guān)著重點詞匯，詞組。

第二輪復(fù)習(xí)階段〔20**年4月初-5月初〕

內(nèi)容：整個中學(xué)英語教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項全面復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)方法：老師系統(tǒng)講解--專項訓(xùn)練。

第三輪復(fù)習(xí)階段〔20**年5月初-6月初〕

內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。

復(fù)習(xí)方法：在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以同學(xué)為主，對所復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過細(xì)心設(shè)計的綜合練習(xí)，徹底清除同學(xué)的模糊意識，強(qiáng)化考點。讓同學(xué)相互閱卷，開展?fàn)幷?，不懂的或不清晰的問題再由老師最末定奪，加深印象。

第四輪復(fù)習(xí)階段〔20**年6月初-中考前〕

內(nèi)容：差缺補(bǔ)漏，針對詳細(xì)性格不同的同學(xué)，予以不同的心理輔導(dǎo)，摒除他們的考前焦灼心理。

英語老師下學(xué)期工作計劃14

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

堅持“以人為本”的教育理念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，實施：利用“互測及老師抽查”實時檢查，保證效果并堅持下去。讓同學(xué)們能夠在一個和諧的氛圍下學(xué)習(xí)，體味到輕松和勝利的歡樂，從而愛上英語這門課程。

二、教材分析

這套教材采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。本書每個模塊都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌控的.基本詞匯，并分為三個單元。Unit1部分是基本對話內(nèi)容，Unit2部分是短文，主要是閱讀訓(xùn)練。Unit3部分是擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。

三、同學(xué)基本狀況分析

通過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，只有少部分同學(xué)的英語基礎(chǔ)較好，取得了肯定的成果，大多數(shù)同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

四、詳細(xì)措施

1、每天背誦課文中的重點對話。目的:要求同學(xué)背誦并默寫英語句子，培育同學(xué)良好的英語語感。

2、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點生詞，常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及老師抽查”實時檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細(xì)貫徹早讀制度，充分發(fā)揮早讀的黃金時間加強(qiáng)監(jiān)督，保證讀的效果。

4、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

5、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

6、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

五.課時安排

第一周:7AModule9

第二周:7AModule10

第三周:7BModule1Lostandfound

第四周:Module2WhatcanIdo?

第五周:Module3Makingplans

第六周:Module4Lifein