小班美術(shù)教案

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最新小班美術(shù)教案1

1、用水印的方法表現(xiàn)漂亮的畫面，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

2、了解水的特性，體會(huì)玩水的歡樂。

1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

2、幼兒有玩水的經(jīng)受。

1、夏天到了，小伙伴最喜愛玩水了，你是怎么樣玩水的?

2、哪次玩水最快樂?(幼兒回憶并講解并描述玩水的經(jīng)受)二、師生共同玩水1、我們請(qǐng)顏料寶寶和我們一起玩水。

2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，任意的'畫上自己喜愛的東西，并且鼓舞孩子不斷換色)3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水，把顏料拖出來)4、水寶寶和顏料寶寶玩的真興奮，我們幫他們拍照。(用吸水的紙，輕輕的掩蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來一副畫就完成了。)三、溝通共享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

2、相互參觀作品，你喜愛誰拍的照片?為什么?

活動(dòng)提示：

1、此活動(dòng)的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快，又不簡單破。

2、顏料要厚點(diǎn)，拖的毛筆要大一點(diǎn)。

最新小班美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用簡約的線條及圖案裝飾花傘。

2、激發(fā)幼兒援助他人的情感。

3、激發(fā)幼兒喜愛裝飾的美術(shù)活動(dòng)愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用簡約的線條裝飾小花傘。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在裝飾過程中嘗試畫一些簡約圖案。

活動(dòng)流程：

激發(fā)愛好——引導(dǎo)聯(lián)想——幼兒創(chuàng)作——展示溝通

活動(dòng)過程：

(一)在老師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由觀賞小花傘。

老師：你們看，它們是什么?似乎什么呢?

(二)在老師的引導(dǎo)下，幼兒共同觀賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

1.老師：你們喜愛小花傘嗎?為什么喜愛它?

2.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)四周的傘，找出自己喜愛的小花傘。

老師：這些小花傘上有艷麗的色調(diào)和漂亮的花紋，你最喜愛哪把傘呢?你為什么喜愛它?它哪里美麗?

3.老師反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘，讓幼兒觀賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的改變。

老師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?

4.和幼兒一起說說小花傘：小花傘真美麗，幫我擋雨遮太陽，打開來像漂亮的花，轉(zhuǎn)起來像飄舞的'圓。

(三)激發(fā)愛好：

師語：春天來，花兒開，外面的景色好美麗啊，小白兔興奮極了，出去和小

動(dòng)物一起玩，它們呀?jīng)Q斷去春游?？纯从心男┬?dòng)物哪?有小貓、小馬它們玩得真快樂啊!

一會(huì)太陽就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動(dòng)

們出去玩，都忘卻帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

師語：我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪?

幼兒：送一把雨傘、雨衣

老師小結(jié)幼兒的方法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.

四、引導(dǎo)聯(lián)想

1、師語：老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都預(yù)備了一些傘(白紙傘)，你們看美麗嗎?為什么?

怎樣使小雨傘變得更美麗哪?(涂顏色、畫花樣等)

2、老師這里有幾把雨傘，你們看看美麗嗎?為什么?是怎樣畫的?

你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪?

五、幼兒創(chuàng)作

1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把美麗的小雨傘給給小動(dòng)物們吧!它們肯定會(huì)很興奮的!

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

六、展示溝通(送傘)

1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物?，講一講自己送了一把什么樣的傘?

2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的援助，它們特別興奮，還說要感謝你們小伙伴們哪。小伙伴怎么說呀?(不用謝)那么平常別人有了困難，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦哪?(想方法幫幫別人)

最新小班美術(shù)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)觀賞小花傘的色調(diào)和傘面的花紋，能用自己的語言表述喜愛的小花傘。

2.能大膽創(chuàng)作，設(shè)計(jì)自己喜愛的傘面。

3.積極參加活動(dòng)，能用簡約的語言表達(dá)自己的感受。

二、活動(dòng)預(yù)備：

款式不同的實(shí)物傘(長柄的、折疊的、大的、小的等)，傘的幻燈片，各種圖案貼紙、彩色紙、液體膠水、油畫棒、背景音樂。

三、活動(dòng)過程：

1.傘導(dǎo)入

師：看看老師給你們帶來了什么?誰來說一說它可以用來干什么?(老師介紹傘的.特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看傘面)

師：你們覺得這把傘美麗嗎?它哪里美麗?

2.老師播放幻燈片，幼兒觀測(cè)“傘的世界”。

師：老師還給小伙伴預(yù)備了一些傘的圖片讓我們一起來看看。

師：你覺得這把傘美麗嗎?哪里美麗?

師：傘看完了，在剛才看的傘里你最喜愛哪一把傘,為什么?

師小結(jié)：哦，原來傘美麗是由于傘面上有美麗的圖案和顏色所以才漂亮。

3.激發(fā)愛好：

師：春天來，花兒開，外面的景色好美麗啊，小白兔興奮極了，出去和小動(dòng)物一起玩，它們呀?jīng)Q斷去春游。看看有哪些小動(dòng)物哪?有小貓、小馬它們玩得真快樂啊!一會(huì)太陽就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動(dòng)物們出去玩，都忘卻帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

師：我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪?

老師小結(jié)幼兒的方法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.

4.出示空白傘面，幼兒觀看并說說怎么樣裝扮傘面。

師：你覺得這把傘好看嗎?為什么?誰能來說一說要怎樣才能使它變美麗?

出示裝扮需要的材料找個(gè)別幼兒來說一說怎樣用這些材料來裝扮。

5.幼兒動(dòng)手操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。

6.展示溝通(送傘)。

7.請(qǐng)幼兒把做好的小花傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物?

8.剛才小動(dòng)物們得到了你們的援助，它們特別興奮，還說要感謝你們小伙伴們哪。小伙伴怎么說呀?(不用謝)那么平常別人有了困難，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦哪?(想方法幫幫別人)

最新小班美術(shù)教案4

2、喜愛觀測(cè)四周的花草樹木，感知春天明顯的.季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

活動(dòng)過程：

一、出示PPT：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

2、你從哪里看出來春天來了?

(幼兒依據(jù)自己的閱歷大膽表達(dá)，老師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了，花兒

都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)

1、看一看，這是什么?(柳樹)

2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

3、春風(fēng)一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢?

4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?

(老師示范添畫柳條)

引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，老師巡回進(jìn)

行指導(dǎo)。

看一看，誰的柳樹最美麗?嫩芽都出來了。

在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒

最新小班美術(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞民間小花傘傘面的花紋，感受其豐富的色調(diào)。

2、積極參加活動(dòng)，能用簡約的語言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教室里布置彩色小花傘假設(shè)干。

2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、觀測(cè)教室的改變，激發(fā)活動(dòng)愛好。

2、