八年級語文桃花源記同步練習(xí)

第21課《桃花源記》助學(xué)練測集優(yōu)方案☆課文導(dǎo)讀本文是以記敘文為主的文章，以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索， 按時(shí)間的先后順序，把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫穿起來，描繪了一個(gè)沒有階級、 沒有剝削、自食其力、自給自足、和平恬靜、人人自得其樂的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明對照?！罨A(chǔ)過關(guān)一、 讀音辨析遂迷（su1）邑人（y1）間隔（jicnge）語云（yd）豁然開朗（huo）屋舍儼然（ycn）阡陌交通（qi01mo）郡下（jtn）黃發(fā)垂髫 （tico） 劉子驥（j1）便要還家（ye）詣太守（y1）舍船（she）屋舍（she）繽紛（bin） 怡然（yi）二、 詞語釋義緣溪行：緣，沿。夾岸數(shù)百步：夾岸，夾著溪流兩岸。芳草鮮美：鮮美，鮮艷美麗。欲窮其林：窮，窮盡?；砣婚_朗：開朗，開闊的樣子。悉如外人：悉，全。怡然自樂：喜悅，心滿意足。咸來問訊：咸，都。問訊，打聽消息。妻子邑人：妻子兒女，同鄉(xiāng)人。嘆惋：感嘆，惋惜。復(fù)延至其家：延，邀請。不足為外人道也：不足，不值得。處處志之志，做記號(hào)。三、語句解讀1.古今異義詞。鮮美古義鮮艷美麗今義（味道）新鮮父通古義交錯(cuò)相通今義交通運(yùn)輸妻子古義妻子兒女今義指男方的配偶絕境古義與世隔絕的地方今義沒有出路的地方無論古義更不必說今義：不管（連詞）省略賓語的句子。⑴問（漁人）所從來，便要（漁人）還家。⑵此人 為（之）具言所聞， （村中人）皆嘆惋。⑶余人各復(fù)延（余人）至其家。⑷辭（村中人而）去。判斷句。南陽劉子驥，高尚士也。四、 作家作品陶淵明（約365—427），名潛，字元亮。東晉著名詩人，文學(xué)家，世號(hào)靖節(jié)先生，別號(hào)五柳先生。他是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。代表作有《歸去來兮辭》 《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》等。五、 背景探視本文原是陶淵明《桃花源》詩前的序文，大約作于南朝宋武帝永初二年（ 421）,陶淵明時(shí)年57歲。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正處于東晉末期，社會(huì)環(huán)境是戰(zhàn)亂紛呈，生靈涂炭，陶淵明不滿黑暗的政治現(xiàn)實(shí)，隱居農(nóng)村已十余年，對農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)有更深的了解， 對人民的愿望更有切身體會(huì)，于是構(gòu)想出他心目中的理想社會(huì)一一世外桃源?！钜伙@身手一、基礎(chǔ)知識(shí)為下列加點(diǎn)字注音。豁然（） 儼然（）垂髫（） 阡陌（）（）發(fā)髻（） 兩鬢（）下面各句加點(diǎn)詞都有不同解釋，選出正確的一項(xiàng)。TOC\o"1-5"\h\z⑴得其船，便扶.向路。（ ）扶助、幫助 B.用手支持C.沿著，順著⑵處處志之（ ）作標(biāo)記 B.標(biāo)記 C.意志⑶芳草鮮美（ ）色彩鮮艷美麗 B.新鮮美麗C.味道好 D.新鮮肥美⑷余人各復(fù)延.至其家（ ）延長 B.推遲C.聘請、請 D.伸展選出下列句中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng) （ ）阡陌交.通無論魏晉率妻子邑人來此絕境落英繽.紛下列句中的加點(diǎn)字與“皆嘆惋”中的“皆”字異義的一項(xiàng)是（ ）男女衣著，悉如外人村中聞?dòng)写巳?，?來問訊具答之D?黃發(fā)垂髫，并.怡然自樂選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ ）出：既出，得其船 皆出酒食乃：乃.大驚 乃不知有漢復(fù)：復(fù).前行 不復(fù)出焉舍：便舍船 屋舍儼然二、 整體感知選擇下列語句中翻譯正確的一項(xiàng)。⑴有良田美池桑竹之屬。（ ）有好的田地，好的池水和桑竹之類。有良田池水桑葉竹子等。有肥沃的田地，美好的池塘和桑樹竹子之類。有良田池水和桑竹等各種植物。⑵初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。 （ ）初進(jìn)時(shí)，洞口很窄，僅容一個(gè)人通過。又走了幾十步，突然（變得）開闊敞亮了。初時(shí)很窄，只能人通行。再走數(shù)十步，一下子明亮起來。剛進(jìn)去很窄，只通過一人。又走幾十步，一下子高興起來了。剛進(jìn)去時(shí)，洞口很窄，只能人通過。又走了幾十步，突然有了光亮。判斷下列各句正誤。（對的打，錯(cuò)的打“X”）TOC\o"1-5"\h\z⑴《桃花源記》一文以時(shí)間先后為順序，從發(fā)現(xiàn)桃源，至肪問桃源，再到離開桃源。（ ）⑵“阡陌交通”的意思是：田間的小路成為交通要道。 （ ）⑶陶淵明在本文中通過描繪桃源中的生活情狀，來表達(dá)作者的社會(huì)理想。 （ ）⑷陶淵明在《桃花源記》中描繪的“世外桃源”就是現(xiàn)在所謂的“共產(chǎn)主義”的理想社會(huì)。（）對“世外桃源”理解不正確的一項(xiàng)是（ ）這是逃避現(xiàn)實(shí)的一種空想，毫無積極意義可言。這是針對現(xiàn)實(shí)的一種追求，在當(dāng)時(shí)有著積極的意義。這是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。它的出現(xiàn)反映當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，戰(zhàn)亂頻繁。填空。⑴本文的作者是著名詩人 ，名 ，字 ，生活在戰(zhàn)亂頻繁的 朝。⑵文中突出“桃源”自然環(huán)境美好的句子是： ;文中突出社會(huì)生活平靜的句子是： ;文中突出“桃源”人和平勞動(dòng)、幸福生活的句子是： 。⑶本文中出現(xiàn)的四個(gè)成語是：B. C. D. 三、 課內(nèi)閱讀林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，逐與外人間隔；問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云： “不足為外人道也?！痹~語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）屋舍儼然：儼然，整齊的樣子阡陌交通：阡陌，田間小路C?黃發(fā)垂髫并怡然自樂：“黃發(fā)”指小孩；“垂髫”指老人停數(shù)日，辭去：辭去，告辭離去TOC\o"1-5"\h\z對下面句中詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A?“悉如外人”，“遂與外人間隔”兩句中的“外人”意義相同，都指“桃花源以外的世人。B?“便要還家”，“余人各復(fù)延至其家”兩句中“要” “延”意義相同，都是“邀請”C?“具答之”，“一一為具言所聞”兩句中的“具”意義相同，都是“詳細(xì)” ；。D?“一一為具言所聞”、“不足為外人道也”兩句中的“為”意義相同，都是“對、向”。下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）村人發(fā)現(xiàn)漁人后非常吃驚，是因?yàn)樵诖艘郧皬膩頉]有“外人”來過。村人紛紛前來問訊，是因?yàn)樗麄兣c世隔絕多年，對外界的情況一無所知。村人“便要還家”，是因?yàn)樗麄兿肼牆O人講述外面的新鮮事。村人要求漁人不要對“外人”說起這里的情況，是因?yàn)樗麄儾辉敢庾尅巴馊恕眮泶蚱铺一ㄔ粗袑庫o安樂的生活。根據(jù)文中畫曲線的句子，“皆嘆惋”的原因是（ ）為漁人費(fèi)了這么多的周折才找到自己而嘆惋。為自己信在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。為外界社會(huì)的動(dòng)亂、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。沒有想到時(shí)間過得這么快，都已經(jīng)是晉朝了。對文章第一段景物描寫的作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）說明桃花林是個(gè)景色怡人的好地方。為漁人進(jìn)入桃花源渲染了氣氛。暗示將會(huì)出現(xiàn)“奇境”。為桃花源的美好作了鋪墊。四、拓展閱讀老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來,能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、麻枲（枲，麻）之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，忽攜金珠錦繡珍異等物,所享者惟薪米魚肉,此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。所享者惟薪米魚肉,又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶海c老人同出。下面句中“此”字分別指代什么。TOC\o"1-5"\h\z⑴此公欲來。 指代（ ）⑵老人肯相引之此.。指代（ ）⑶此殊不缺也。 指代（ ）下面各組加點(diǎn)字詞義相同的一組是（ ）落：落英繽紛 居民之大聚落也果：未果，尋病終子果來屬：有良田美池桑竹之屬.吾此間凡衣服、飲食……之屬.處：處處志之 故可同處補(bǔ)出下面句子中的主語。（ ）又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶海?）與老人出。對短文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）文中穴中人與桃花源中人一樣過著與世隔絕、自給自足、怡然自得的生活?！短一ㄔ从洝分惺菨O人自己偶然發(fā)現(xiàn)了桃花源， 而短文中楊氏是經(jīng)一老人引導(dǎo)才進(jìn)入大山之穴。穴中人告訴楊氏，穴中是按人口分給土地，然后自己來耕種養(yǎng)蠶，不能向別不求取食物。楊氏聽了穴中人的話后，不愿意留在洞中，所以，臨近傍晚又與老人一同出穴。翻譯下列句子。⑴此公欲來，能相容否？⑵老人肯相引至此，則必賢者矣?！钚骂}探密成語對對子。井然有序（固若金湯（雪中送炭（流芳百世（精雕細(xì)刻（伶牙俐齒（答案：雜亂無章☆寫作小練筆））））））危如累卵錦上添花遺臭萬年粗制濫造笨嘴拙舌這是一片起伏的灌木從生的原野， 灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。 有一天，三個(gè)年輕人從這走過，被這繁星般美麗的漿果吸引住了。 他們約定，從小路的起點(diǎn)到終點(diǎn)，每人摘一枚漿果，看誰摘取的最大。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機(jī)會(huì)，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。假如你是其中的一個(gè)年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對你的人生有什么啟示？請以此為范圍寫一片段表現(xiàn)你的所想?！钭魑乃夭目鞓放c悲哀一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒，