高中怎么學(xué)好數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高中怎么學(xué)好數(shù)學(xué)，一輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃高中怎么學(xué)好數(shù)學(xué)，一輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃

準(zhǔn)高三的同學(xué)們有沒有為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案表?高三一輪復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行才是最有效率的?下文我給大家整理了《高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃》，僅供大家參考查閱。

高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃

高三一輪復(fù)習(xí)首先要回歸課本，自已先對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行梳理，確?；靖拍?、公式等堅(jiān)固把握，要扎扎實(shí)實(shí)，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時(shí)間緊。要提高一輪復(fù)習(xí)效率，必需使自己的思維與老師的思維同步。而預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑。

預(yù)習(xí)了之后，再聽老師講課，就會(huì)在記憶上對老師講的內(nèi)容有所取舍，把重點(diǎn)放在自己還未把握的內(nèi)容上，從而提高一輪復(fù)習(xí)效率。預(yù)習(xí)還可以培育自己的自學(xué)力量。

高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)形成好的答題習(xí)慣

好的答題習(xí)慣是指認(rèn)真閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式。在高三的一輪復(fù)習(xí)中不能像平常做題只是寫個(gè)答案，不注意解題過程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對了，由于過程不完整被扣分較多。部分同學(xué)平常學(xué)習(xí)過程中自信念不足，做作業(yè)時(shí)免不了相互對答案，也不仔細(xì)找出錯(cuò)誤緣由并加以改正。這些同學(xué).到了考場上常會(huì)消失心理性錯(cuò)誤，導(dǎo)致“會(huì)而不對”，或是為了保證正確率，反復(fù)驗(yàn)算，鋪張?jiān)S多時(shí)間，影響整體得分。這些問題都很難在短時(shí)間得以解決，必需在平常下功夫努力改正。

高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)分析試卷

準(zhǔn)高三的同學(xué)們在一輪復(fù)習(xí)時(shí)，每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要仔細(xì)分析得失，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。特殊是將試卷中消失的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，這里的分類可根據(jù)幾種錯(cuò)題方式進(jìn)行分類:

1.由于不會(huì)，因而答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒有答。

2.明明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題。

3.由于記憶的不精確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如而造成的錯(cuò)誤。

高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)把握好題量

學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題，但反過來做了大量的題，數(shù)學(xué)不肯定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學(xué)的學(xué)問，方法是否把握得很好。假如你把握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在精確地把握住基本學(xué)問和方法的基礎(chǔ)上做肯定量的練習(xí)是必要的。

高中怎么學(xué)好數(shù)學(xué)之高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法

高中怎么學(xué)好數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)運(yùn)算

運(yùn)算是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的基本功。學(xué)校階段是培育數(shù)學(xué)運(yùn)算力量的黃金時(shí)期，學(xué)校代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。學(xué)校運(yùn)算力量不過關(guān)，會(huì)直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的高中數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)來說，運(yùn)算精確還是一個(gè)很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯(cuò)會(huì)打擊同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念，從共性品質(zhì)上說，運(yùn)算力量差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步進(jìn)展。

高中怎么學(xué)好數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問

理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的前提。根據(jù)建構(gòu)主義的觀點(diǎn)，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在不同同學(xué)的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。所以理解是個(gè)體對外部或內(nèi)部信息進(jìn)行主動(dòng)的再加工過程，是一種制造性的“勞動(dòng)”。理解的標(biāo)準(zhǔn)是“精確”、“簡潔”和“全面”?！熬_”就是要抓住事物的本質(zhì);“簡潔”就是深化淺出、言簡意賅;“全面”則是“既見樹木，又見森林”，不重不漏。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的理解可以分為兩個(gè)層面：一是學(xué)問的形成過程和表述;二是學(xué)問的引申及其蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。

一般地說，記憶是高中數(shù)學(xué)對其閱歷的識(shí)記、保持和再現(xiàn)，是信息的輸入、編碼、儲(chǔ)存和提取。借助關(guān)鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“拋物線”三個(gè)字，你就會(huì)想到：拋物線的定義是什么?標(biāo)準(zhǔn)方程是什么?拋物線有幾個(gè)方面的性質(zhì)?關(guān)于拋物線有哪些典型的數(shù)學(xué)問題?不妨先寫下所想到的內(nèi)容，再去查找、對比，這樣印象就會(huì)更加深刻。另外，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要把記憶和推理緊密結(jié)合起來，比如在三角函數(shù)一章中，全部的公式都是以三角函數(shù)定義和加法定理為基礎(chǔ)的，假如能在記憶公式的同時(shí)，把握推導(dǎo)公式的方法，就能有效地防止遺忘。

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高中怎么學(xué)好數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)解題

學(xué)高中數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。

1、如何保證數(shù)量?

①選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習(xí)冊。

②做完一節(jié)的全部練習(xí)后，對比答案進(jìn)行批改。千萬別做一道對一道的答案，由于這樣會(huì)造成思維中斷和對答案的依靠心理;先易后難，遇到不會(huì)的高中數(shù)學(xué)題肯定要先跳過去，以平穩(wěn)的速度過一遍全部題目，先徹底解決會(huì)做的題;不會(huì)的題過多時(shí)，千萬別急躁、泄氣，其實(shí)你認(rèn)為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點(diǎn)時(shí)間和急躁;對于例題，有兩種處理方式：“先做后看”與“先看后測”。

③選擇有思索價(jià)值的題，與同學(xué)、老師溝通，并把心得記在自習(xí)本上。

④每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。

2、如何保證質(zhì)量?

①題不在多，而在于精，學(xué)會(huì)“解剖麻雀”。充分理解題意，留意對整個(gè)問題的轉(zhuǎn)譯，深化對高中數(shù)學(xué)題中某個(gè)條件的熟悉;看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問相聯(lián)系，有沒有消失一些新的功能或用途?再現(xiàn)思維活動(dòng)經(jīng)過，分析想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來，要求用口語化的語言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法;一題多解，一題多變，多元?dú)w一。

②落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過程，而且要落實(shí)解答過程。

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