學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)+課件-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

激趣引課你能說(shuō)出下面跟“學(xué)習(xí)”有關(guān)的成語(yǔ)故事嗎？懸梁刺股鑿壁偷光囊螢映雪聞雞起舞第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1、初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容?2、生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面?3、學(xué)習(xí)需要什么樣的態(tài)度？4、為什么我們要終生學(xué)習(xí)？5、如何正確看待學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)具有的特點(diǎn)）二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命6.學(xué)習(xí)是怎樣點(diǎn)亮生命的？（為什么要學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)的重要性；學(xué)習(xí)的意義）教學(xué)目標(biāo)打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命?！J(rèn)識(shí)繁體字“學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵

你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？你知道我們祖先創(chuàng)造這兩個(gè)字的時(shí)候，想表達(dá)什么嗎？精講點(diǎn)撥一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗在你看來(lái)，1-7各表示什么意思？請(qǐng)你猜猜看吧！1學(xué)2小孩兒的一雙手3繩結(jié)4房屋5小孩6習(xí)7雛鷹在太陽(yáng)下學(xué)習(xí)飛翔我們共同認(rèn)可的解釋是什么？還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；雛鷹在太陽(yáng)下學(xué)習(xí)飛翔，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗——認(rèn)識(shí)繁體字“學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵“學(xué)習(xí)”的來(lái)歷

在中國(guó)，學(xué)習(xí)這一詞，是把“學(xué)”和“習(xí)”復(fù)合而組成的詞。最先把這兩個(gè)字聯(lián)在一起講的是孔子?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（yuè）乎？”意思是，學(xué)了之后及時(shí)、經(jīng)常地進(jìn)行溫習(xí)和實(shí)習(xí)，不是一件很愉快的事情嗎？很明顯，學(xué)習(xí)這一復(fù)合名詞，就是出自孔子的這一名言。按照孔子和其他中國(guó)古代教育家的看法，“學(xué)”就是聞、見(jiàn)，是獲得知識(shí)、技能，主要是指接受感性知識(shí)與書本知識(shí)，有時(shí)還包括思的含義在內(nèi)。“習(xí)”是鞏固知識(shí)、技能，一般有三種含義：溫習(xí)、實(shí)習(xí)、練習(xí)，有時(shí)還包括行的含義在內(nèi)?！皩W(xué)”偏重于思想意識(shí)的理論領(lǐng)域，“習(xí)”偏重于行動(dòng)實(shí)習(xí)的實(shí)踐方面。學(xué)習(xí)就是獲得知識(shí)，形成技能，培養(yǎng)聰明才智的過(guò)程。實(shí)質(zhì)上就是學(xué)、思、習(xí)、行的總稱。探究與分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。小勝在周末去敬老院做義工。小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。掌握科學(xué)文化知識(shí)；培養(yǎng)實(shí)踐能力；與人交往的能力。培養(yǎng)自理自立能力；你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想得最多。上課認(rèn)真聽(tīng)講課后獨(dú)立完成作業(yè)積極參加讀書演講活動(dòng)參加航模制作活動(dòng)積極為災(zāi)區(qū)捐款為同學(xué)補(bǔ)課1.初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容?中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。探究與分享爬山真帶勁兒！我好高興??！我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！春游歸來(lái)，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。他們的收獲分別是什么呢？（1）“爬山真帶勁兒！我好高興啊”表明在爬山的過(guò)程中收獲了心情的愉悅。（2）“我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思”表明在爬山過(guò)程中收獲了同學(xué)友誼。（3）“我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大”表明在爬山過(guò)程中收獲了歷史知識(shí)。（4）“我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本”表明在爬山過(guò)程中探索了世界的奧秘，在探索的過(guò)程中培養(yǎng)了實(shí)踐能力。2、生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面?

（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，也可以在社會(huì)中。我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所接觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。小敏的一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：7月7日-13日，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的組織下來(lái)到北京，開(kāi)展了研學(xué)之旅。我們走進(jìn)故宮，從文物和古跡中“閱讀”歷史；駐足天安門，抒發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷；探訪清華大學(xué)，在百年名校暢想未來(lái)；流連于中國(guó)科學(xué)技術(shù)館，探究科技與生命的奧秘；揭秘騰訊科技、創(chuàng)新工場(chǎng)，感知信息時(shí)代的脈搏。真是收獲滿滿啊！

學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。

假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。3、學(xué)習(xí)需要什么樣的態(tài)度?學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)，終生要學(xué)習(xí)。

中國(guó)傳統(tǒng)生育習(xí)俗之一。古人認(rèn)為胎兒在母體中能受孕婦言行的感化，所以孕婦必須謹(jǐn)守禮儀，給胎兒以良好的影響，名為胎教。還記得我們從什么時(shí)候接觸學(xué)習(xí)嗎？有一種教育叫做胎教4、為什么我們要終生學(xué)習(xí)?我們需要終生學(xué)習(xí)嗎？為什么？課堂討論?探究與分享蹣跚學(xué)步的幼兒和同伴一起游戲的兒童寫字的兒童演奏樂(lè)器的少年學(xué)輪滑的少年(1)每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？(2)長(zhǎng)大成人以后，我們

還需要學(xué)習(xí)嗎？（1）學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

（2）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。5.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)具有的特點(diǎn)）（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人.（2）學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)；（3）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（4）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。（5）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。（6）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。

海倫·凱勒（1880年-1968年），19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。87歲的人生，卻有86年生活在無(wú)光、無(wú)聲的世界里。但她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮·莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，考上了大學(xué)，完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。她說(shuō)：“世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著，要靠心靈去感受?！?/p>

海倫·凱勒由一個(gè)盲聾少女成長(zhǎng)為一個(gè)世界聞名的作家、教育家、慈善家和社會(huì)活動(dòng)家，成為我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣和典范，說(shuō)明了學(xué)習(xí)有什么重要性呢？二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命海倫與莎莉文老師（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。①學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；②學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；海倫·凱勒自哈佛大學(xué)畢業(yè)海倫·凱勒與喜劇大師卓別林美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾會(huì)見(jiàn)海倫·凱勒二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命6.學(xué)習(xí)是怎樣點(diǎn)亮生命的？（學(xué)習(xí)的重要意義）二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命

③學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；

④學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。十二三，令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！北彼挝膶W(xué)家王安石的《傷仲永》告誡人們決不可單純依靠天資而不去學(xué)習(xí)，必須注重后天的教育和學(xué)習(xí)。(2)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。“他從不服輸，吃了很多苦以后，不但能成為一把工作好手，而且還作為村支書，扎根在梁家河為鄉(xiāng)親們謀福利”。“習(xí)近平有個(gè)針縫的時(shí)間都要讀書，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。夜晚靠自制的煤油燈照明讀書，因太過(guò)靠近，常常把鼻子弄黑?！薄读?xí)近平的七年知青歲月》(3)在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)。同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。(2)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

(3)在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)。同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。6.學(xué)習(xí)是怎樣點(diǎn)亮生命的？（為什么要學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)的重要性）1.“學(xué)習(xí)”一詞最早出自《禮記·月令》“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)……”,指雛鷹開(kāi)始學(xué)習(xí)飛翔。那么,立足現(xiàn)在,下列對(duì)學(xué)習(xí)的理解正確的是（)①知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)和如何做人都是學(xué)習(xí)②生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí),生活即學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度④學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng),終生要學(xué)習(xí)A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D2.中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。下列不屬于初中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的是()A.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理生活中遇到的問(wèn)題B.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力C.在交往中學(xué)會(huì)處理與同學(xué)、老師之間的關(guān)系D.樹(shù)立終生在校接受教育的理念D3.科技日新月異,物聯(lián)網(wǎng)、5G、人工智能等新技術(shù)正以排倒海之勢(shì)席卷而至。為了更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展,我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。下列體現(xiàn)這一思想的是()A.少壯不努力,老大徒傷悲B.讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神C.吾生也有涯,而知也無(wú)涯D.人學(xué)始知道,不學(xué)非自然C4.下列觀點(diǎn)中能夠準(zhǔn)確概括下面圖片反映的內(nèi)容的有()①這是學(xué)習(xí)的體現(xiàn)②學(xué)習(xí)就是在學(xué)校里接受教育③學(xué)習(xí)就是只掌握知識(shí)和技能④學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟A.②③B.①④C.②④D.①②B5.李曉是某校七年級(jí)學(xué)生。她家住重慶邊遠(yuǎn)區(qū),父親外出打工,母親臥病在床,生活不能自理。無(wú)論是刮風(fēng)下雨,還是酷暑嚴(yán)寒,她每天不但照料母親,還堅(jiān)持到校學(xué)習(xí),從不缺課。這是因?yàn)槔顣远?)①學(xué)習(xí)讓我們成長(zhǎng),為幸福生活奠基②要想有出息,唯一的